幼儿园秋季学期保教工作计划与幼儿园秋季学期保教工作计划2018汇编

1、幼儿园秋季学期保教工作计划与幼儿园秋季学期保教工作计划 2018 汇编幼儿园秋季学期保教工作计划幼儿园秋季学期保教工作计划一、指导思想以指南纲要规程（XX年修订版） XX县幼儿园教育教学十条精神为引领，以“园本情境课程建设”“XX省幼儿园课程游戏化项目实施要求”为抓手，以省优复审为契机，切实贯彻落实党的十九大提出的“幼有所育”、省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见、县教育行政工作会议精神，不断深化课程游戏化项目建设，促进幼儿园保教质量的高位发展。二、工作要点与措施：（一）加强园本研修，促进教师成长1. 继续开展指南、 XX县幼儿园教育教学十条、幼儿园教师专业标准、及幼儿园课程游戏化理论的学习

2、，并对照指南，认真研究各个领域的具体要求，确保课程实施的科学性，并逐步从传统的研究教师如何教转向研究儿童如何学。2. 为教师积极创设和争取学习提升的机会，除了镇幼共同体活动外，将组织教师到 XX中心幼儿园、 XX幼儿园等参观，学习其他园的先进经验与做法，更新观念，提升品位，并创造性地运用到自己的保教工作中。第1页共17页3. 抓实园本培训活动。通过“抽签式半日蹲点调研”、“游戏观察诊断”“同题异构课例研讨”、“青年教师基本功过关”、“歌唱活动课例研讨”等活动，为教师提供多元化的锻炼平台，在园内掀起教学研讨的氛围，引领教师更多地从儿童的角度来思考课程创生、环境建设、区域设置等问题，真正体现以儿童

3、为中心，从而不断提高自我观察儿童、解读儿童的能力和水平。4. 继续搞好“青年教师学习研究小组”的活动，做到有计划、有组织、有成效，加快青年教师的成长速度。本学期研究小组活动的重点是基本功考核过关、智慧教育云平台操作培训、游戏观察诊断、无领导小组话题研讨等。组织园内男教师参加县“男幼师基本功”比赛，力争赛出好成绩。5. 结合教师节，开展师徒青蓝结对活动，最大限度地发挥特长教师、资深教师的引领作用，提高全园教师的专业素质。6. 要求全体教师严格执行教师职业道德规范，依法从教，以德从教，重点做好三件事：拒收家长礼品礼金、不苛扣幼儿餐点、爱幼如子，以此树立良好的师德形象。园内继续开展 “争做四有四好老

4、师”的师德主题教育活动，如“幼儿教师十大美语、十条禁语”征集活动、“强师德、正师风、树形象”为主题的师德大讨论等，进一步展示我园教师的师表形象，弘扬以德育人的新风尚。7. 围绕县幼师全员读书活动目录开展教师读书活动，通过读书活动，努力提升教师的学习意识、研究意识，从而能用理论来更好地指导教育实践。同时鼓励教师积极撰写经验文章向报刊杂志投稿， 35 周岁以下的青年教师每学年至少发表一篇文章。（二）抓实常规管理，提高保教质量第2页共17页1. 扎实开展幼儿一日活动。要求教师严格遵守班级弹性一日作息制度，依据纲要精神结合主题、周计划组织实施一日活动。行政人员要深入班级进行教学研究，围绕备课、集体活动

5、、游戏活动、个别化学习等日常教学活动环节抓实过程管理，特别加大对户外活动和区域活动巡查力度，并及时做好反馈。本学期将教师备课作了改进，在年级组集体备课的基础上，各班根据实际情况通过微审议形成一日活动的整体备课。2. 为幼儿创设优美舒适的学习游戏环境。幼儿园正在异地新建中，在旧貌换新颜的过渡时期，我们努力将现有的资源发挥最大的效能，在此基础上想方设法，群策群力，以省优复检和课程游戏化项目建设为契机尽力将园所环境进行特殊时期下的合理改善，力争做到硬件落后但理念与行动与时俱进。我们将努力克服困难，通过争取资金购置、教师动手自制、发动家长收集等方式创建数量充足、种类多样、材料丰富并与幼儿发展相适宜的游

6、戏区域，为幼儿游戏活动的多样化开展提供必要的物质保障。同时将园内的文化环境进行部分更新，力争以“净化、美化、趣味化”的环创与幼儿进行真正意义上的互动，促进幼儿的深度学习。3. 结合体育节和读书节积极开展形式多样、丰富多彩的的比赛活动及游戏活动，丰富幼儿的生活经验，提高幼儿的能力，激发幼儿的兴趣，发展幼儿的特长及个性。有计划、有组织地开展好中秋、重阳、元旦等节日活动和亲子实践活动。4. 规范幼儿成长档案的记录，保质保量地把孩子成长的每一个足迹用不同的方式记录下来，让幼儿成长档案成为幼儿欢乐童年的美好记忆，成为家园联系的途径和向家长汇报的成果。第3页共17页5. 加强对孩子的文明礼仪养成教育。坚持

7、月习一礼，各班贯穿于班务工作计划之中，帮助孩子养成“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品德和行为习惯，家庭、幼儿园、社会三结合，把孩子的文明礼仪教育作为培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。6. 密切注意园内环境卫生，做好班级内外、各包干区的卫生工作，坚持做到每日两小扫，每周一大扫，开展班级之间的卫生评比活动，每月评出三至四个“卫生班级”。（三）利用家长资源，形成教育合力1. 家长学校讲实效。我园将继续定期召开家长会，并邀请相关专家、本园教师、优秀家长定期给各年级家长做专题讲座。有的放矢地给家长普及育儿知识，更新观念，提高家庭育儿水平。并注意资料的保存，建立台帐。2. 家园互动拓思路。班级每半月

8、更换家园共育宣传栏，供家长随时阅读，分享优质教育经验。保证幼儿园网站、微信公众号、家校通、各班 QQ群、微信群各路联系方式路路畅通，定期发布消息和幼儿园活动资讯。本学期，我们重拾起家访工作，让教师实地观察解析家庭教育的状况，尽所能为家庭教育提供指导和帮助。3. 志愿家长助保教。因为幼儿园的保教人员数量是相对固定的，我们要利用家长学校等多途径渗透新型的家园共育、家园互惠理念，充分发挥我们的盟友家长在课程建设中的作用，发挥家长志愿者来园辅助和家庭教育的作用。充分利用有热情、有能力的家长参与的探究活动的组织、帮助、资料的收集整理等工作中来。同时充分挖掘家长中的教育资源，发挥家委会的监督、辅助、支持功

9、能，更好地促进家园共育。第4页共17页4. 开放活动求好评。组织中大型的亲子互动开放教育活动，接受了家长参与，利用了家长教育资源，同时也是对家长全面展示了幼儿园教师、组织管理者的整体素质的一项活动。故要周密规划、精细安排，保证每次活动的质量，求得家长的好评。5. 家长测评促提高。每学期一次的家长满意度测评，都能很大程度上反映老师和幼儿园管理的一些客观存在的问题，我们要把家长的测评当着一面镜子，充分利用，做好个别教育和矫正工作，提高教师和幼儿园的社会美誉度。（四）借助科研引领，彰显办园特色1. 积极做好县“十三五课题”的研究工作。认真根据“十三五”的立项课题利用乡土资源开展有效实践活动的研究方案

10、，分步组织实施，收集整理资料，做好课题的研究推进工作，完成课题的中期报告，并结合课题开展一系列的实践活动，丰富幼儿的活动形式。积极推进县微型课题申报，有序组织研究，做好结题准备工作。2. 开展班本课程叙事活动。要求教师转变思维方式，突出课程“审议”，凸显儿童学习过程。各班可根据幼儿感兴趣的内容生成新的主题课程，生成的课程要来源于幼儿的生活、兴趣与需要，要贴近幼儿的实际发展水平。针对近年来小班课程叙事以及建构等区域类课程研究偏少的现状，本学期重点关注小班（入园课程等），以及区域类的课程叙事研究情况。所有男教师学期结束时必须按县局要求提交课程叙事电子稿。本学期继续进行班本微课程研究。3. 继续开展

11、幼儿园课程游戏化建设。以省市县课程游戏化建设项目要求为指导，坚持用课程游戏化精神审视幼儿园一日活动，以幼儿第5页共17页为主体，积极构建基于儿童的教育教学以及游戏的环境、课程、资源。（五）细化后勤工作，保障校园平安1. 坚持规范管理，卫生保健工作要科学化。保健老师要按保健部门要求制定幼儿园卫生保健计划；制定膳食合理的幼儿食谱；并每月做一次营养测算与分析，向家长公布；重点抓好各室的消毒工作，把好幼儿入园关，认真做好晨检，加强疾病预防、传染病控制，健全各类保健制度，抓好传染病预防等工作。2. 科学管理膳食，食堂工作要精细化。食堂人员要“树立全心全意为师生服务的思想”，确保所送的菜新鲜、安全、卫生，

12、菜价不高于市场价，要科学管理师生膳食，保证幼儿的营养均衡。每天做好师生餐具等消毒工作，打扫好室内外环境。3. 严格财务制度，园内账目要规范化。财务人员严格按规范合理使用经费，积极处理好节约开支与幼儿发展的矛盾，做到精打细算。对园内开支要公开化，监委会成员对园内账目每月进行审计监督。4. 坚持安全第一，安全工作要长效化。（1）与各部门签订安全责任状，完善各种安全应急预案，进行师生突发事件的紧急疏散及演练。（2）加强门卫管理对园内出入人员做到多询问，细观察，并做好来访纪录，杜绝闲杂人员随意进入幼儿园。（3）严格执行早晚班轮值制、幼儿饭菜先食留样制，加强水电管理、玩具检查、维修、药品保管等安全工作，

13、做到层层负责，责任到人。第6页共17页（4）加强教学资料、保育物品、档案资料、固定资产的管理力度，提高使用率，严格执行遗失、损坏赔偿制度。5. 完善档案整理，档案工作要标准化。各部门要认真做好各类档案的整理、积累工作，做到有质有量。严格按照档案管理要求规范管理园内各种档案材料，定期收集、定期归档、定点存放、分类存放，并严格执行档案材料的查阅、借阅制度，保证园内档案资料的安全。三、逐月工作安排：八、九月份：（1）制定各项教学计划；（2）做好幼儿入园缴费工作，对幼儿进行常规教育及基础文明养成教育；（3） 园内安全隐患排查；（4）各年级组长组织教师进行开学初集体备课活动；（5）签订师德承诺书和安全工

14、作责任状；（6）召开小班幼儿家长会；（7）迎接省优质园复检；（8）幼儿园外环境及班级文化布置；（9）各班编排早操及律动、放松活动；（10）教师节庆祝活动；（11） 各班级种养植角特色创设；（12）设立师生文明礼仪岗；（13）组织教师参加省基础教育教学研究论文评选活动；（14）抽查备课笔记；（15）开展卫生流动红旗评比；第7页共17页（16）新入园幼儿体检；（17）青年教师学习研究小组活动；十月份：（1）参加县音乐课题组活动；（丁店幼儿园）（2）接受市课程游戏化项目建设园调研；（3）体育节系列活动；（4）制作“幼儿成长档案”；（5）青年教师学习研究小组活动；（6）召开家长膳食委员会；（7）开展卫

15、生流动红旗评比；（8）幼儿早操评比活动；（9）园内安全隐患排查；（10）重阳节主题教育活动；十一月份：（1）向家长开放半日活动；（2）XX镇幼儿园共同体活动；（3）半日蹲点活动；（4）协助做好新入职、入编教师的培训工作；（5）开展卫生流动红旗评比；（6）园内安全隐患排查；（7）“我的教育故事”征文比赛；（8）全园进行紧急疏散安全演练；（9）青年教师学习研究小组活动；（10）组织参加全县男幼儿教师基本功比赛活动；第8页共17页十二月份：（1）读书节系列活动；（2）“快乐迎新年”主题教育活动；（3）查阅听课笔记；（4）参加县第八届园本情境课程叙事暨第二届教研叙事活动；（5）继续做好设备、设施的维修

16、、保养工作；（6）各年级幼儿社会实践活动；（7）向家长公布营养测算和伙食帐目。（8）抽签观摩各班游戏活动并进行研讨；（9）青年教师学习研究小组活动；（10）教学检查；一月份：（1）召开学期末家长委员会会议；（2）幼儿成长档案手册的评比；（3）正确评价幼儿，填写幼儿发展报告书；（4）各项保教工作进行总结；（5）做好物品登记仓库清点规范等工作；（6）清点班级以及其它园内财产；（7）保健老师做好期末测量、统计汇总；（8）各种资料归档；（9）寒假教师值班安排。第9页共17页幼儿园秋季学期保教工作计划2018幼儿园秋季学期保教工作计划2018一、指导思想本学期坚持以幼儿园教育指导纲要和 36 岁儿童学习

17、与发展指南为指导，按照幼儿园三年发展规划及全园工作计划的总体工作思路及目标，外树形象、内抓质量为重点；以科学管理为保障、以师幼共同发展为根本、以优质保教为中心；进一步促进保教规范发展及教研队伍建设，完善幼儿的生活、游戏环境，从不同层面促进幼儿全面发展。二、工作目标（一）围绕一日活动流程细则，全面提升保教质量。（二）着力提高教师队伍建设，重视教师培训，结合全园工作安排，为教师提供多种平台学习锻炼，提高教师的育人能力和水平。（三）充分利用户外空间及足球场提高幼儿的运动基本技能，增强体质。（四）开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建互动外延教育。（五）显特色、求创新，注重早教中心教师师资

18、培训，促进早教优质发展。三、重点工作与措施（一）以一日保教质量为出发点，规范保教行为，提升教育教学质量。第10页共17页我们的工作有些是重复性的，有些是创造性的，不论是什么样的工作，我们都要有扎实的基础，不断提升的思想认识与专业技能，去撑起我们对专业品质的追求。1. 关注班级常规建设工作，提高班级管理质量。 在年青教师占绝对比例的情况下，班级常规建设亦是艰难困惑的挑战。因此，本学期我们还将细化落实一日工作流程，加强进班指导与督查力度，对活动时间的安排与有效落实情况、教育教学活动组织情况、出操情况、户外活动等进行观摩指导。同时，保教人员要深入班级跟踪指导教师组织一日活动，帮助每个班级教师提炼总结

19、本班管理的有益经验，并进行推广交流，整合集体的有益经验来提高全园教师科学、合理的组织一日活动的能力。加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务。2. 规范执行集体备课制度，提升集体备课质量。年级组：备月计划：备孩子的经验（各班级提前 1-2 周，通过询问、调查了解幼儿的学习兴趣、需求及发展现状）、备目标、备内容系统图（集体、生活、区域：亿童的、户外）、备环境的准备、家园共育；班级：备周计划进程和日计划行动方案。各教师认真备课，目标明确，层次分明。3. 围绕幼儿一日生活活动的内

20、容和要求，初步开展适合本园幼儿发展的区域活动。本学期我们将继续以区域活动理论为指导，扎实开展区域活动。充分利用教研活动时间，组织教师研讨区域活动实施过程中存在的问第11页共17页题及解决方法，本着学习为先、研究为重的精神，立足实际，加强理论学习，注重关注幼儿兴趣与能力发展需要，将区域活动与主题活动有机的结合起来，以区域活动环境创设与材料提供为重点，提高区域活动质量，使主题活动及区域活动更好地为孩子的发展服务。（二）加强保教队伍建设，提高教师素质与能力。1. 合理划分，分层培养，促进教师专业成长。幼儿园的发展离不开教师的发展，教师的专业成长是推动幼儿园健康发展的重要基石。因此，我们根据师资状况将

21、全园教师分成“新教师、成熟教师、骨干教师”三个层次，即“青蓝工程”，充分调动教师专业发展的内驱力，帮助不同层次的教师认真分析，找准各自的最近发展区，通过切实有效的培训，使不同层次的教师都有所提高。（1）以“老带新结队子”，提高新教师的业务素质。新教师工作热情高，思维活跃，可塑性强，敢于创新，但是对于教学设计和组织能力弱，班级管理能力弱，经验不足，缺乏与家长沟通的技巧与胆量，专业成长目标不明确。而教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质。在培训中，我园将以“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。

22、开展“师徒结对”工作，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式发展教师队伍。我们将通过骨干教师对新年教师的跟踪培训，即指导备课听课 评课总结等环节，推进青年教师的业务水平。（2）以“任务驱动”促使成熟教师形成“不进则退”的紧迫感。第12页共17页在主持班级工作、带领新手教师的过程中，推动成熟教师自觉转变教育理念，提高业务水平。首先要以自身的学习和修炼来提升自己的教育技能和教育思想。为成熟教师创设学习提高锻炼机会，推出成熟教师展示课活动，加强与新教师间的教育教学经验的相互交流与观摩、研讨。其次，要引导成熟教师逐渐提高自我反思和评价的能力，以积累丰富的教育经验和提升教育技能，在自身学习和外

23、在环境的影响下，激励成熟教师向研究型教师转型。成熟骨干团队：组建各研修坊：探究相关领域教学的基本流程，梳理系统图、形成优质课例、实现成果标准化开发音乐： xx体育： xx语言： xx美术： xx科学： xx（3）进行岗位练兵活动，夯实教学基本功。鼓励新、青年教师积极参与绘画、弹琴、舞蹈技能技巧比赛，使自己尽快缩短由青年教师到成熟教师的过渡时期。2. 巧借外力，加强外培，实现转变与自我更新。采取“请进来、走出去”的开放培训模式，结合个人特长与需求自主申报参培，不断给教师以新鲜信息的滋润，拓展思路，开阔眼界，使教师的思想更具前瞻性。并认真组织、开展外培后的二次交流与汇报，让培训惠及更多的教师。要求

24、参培教师要汲取培训精华，认真准备汇报 PPT，最大限度的传递培训精神与内容，从而进行对照反思，实现转变与自我更新。第13页共17页3. 以读书会为抓手，营造阅读氛围，优化阅读环境，感受心灵的成长。隔周进行一次读书会，以年级组为单位，以教研组为团队，每学期同书共读一本书，由年级主任组织，主要领导跟进读书会，年级主任提前做好内容及活动具体安排，让读书从每个人最直接的需要和起点开始，感受自由、舒展、真实的阅读状态，成为最好的自己。4. 教、学、研并进，优化园本课程。关于课程：建构适宜课程，促进幼儿发展幼儿园课程，没有最好的，只有最适宜的。因地制宜，适宜孩子的课程才是最好的课程。教师不是教书匠，根据购

25、置的“教材”按部就班上课的时代必须尽快过去。教师要树立科学的课程理念，在借助运用、梳理提升“教材”的过程中，通过顶层整体思考、规划、实施、反思螺旋上升的过程，实现课程园本化，逐步积淀园本化课程。同时，提升教师课程思考力、设计力、执行力和评价力，构建适宜课程，促进幼儿全面和谐发展。从 2018 年 9 月开始， XX区各公民办园将陆续规范教师参考用书，初步采用 3+1 模式， 3 为必选三种： XX师范大学出版社出版的幼儿园活动整合课程、情景阅读新课程背景下的绘本教学、崇尚自然关爱生命本土化课程资源包（本土化课程分别在学期的 11 月和 6 月份整月进行，便于进行环境创设和区域材料投放。自选课程

26、是XX科学、益智、运动区包）教师要敏锐地察觉儿童的需要、兴趣和可能，并对照指南，在与儿童的共同生活中为儿童提供获取经验的机会，并通过鼓励和启发，引领幼儿深度学习，不断生发新经验。第14页共17页课程是幼儿获得有益经验的活动，是行动的过程，是不断获得经验的过程，在这个过程中，主要的不是教师说什么和做什么，而是幼儿说什么和做什么，幼儿获得了什么。5. 深入课题研究，跟进问题反思研究。深入开展自治区级课题托幼衔接的探究和园本课题幼儿园一日生活环节组织策略的探究活动。用“小策略+互联网”的课程思维，进行成果标准化开发。计划开发：1. 好玩的区域游戏材料：标准化开发：材料的介绍、孩子自然愉悦地探究玩耍材

27、料、自主记录评价的过程拍下来，制作出小影，生成二维码，实现课程的可视化。2. 生活活动：流程系统图、策略、妙招的开发。3. 早教亲子课程：用产品思维实现早教课程可视化3. 高质量学习工具的运用与突破通过专家引领、教研实践、走出去请进来等途径，创新开展教科研工作，将思维导图、Y图、十字图、微课程、微视频、码书、系统转盘等高效学习工具和思维模式运用到教研活动中，提升教师系统思考、提炼的能力。（三）组织形式多样的活动，全面实施幼儿素质教育。1. 重视幼儿一日活动的各个环节，以幼儿的实际活动为基点，对幼儿进行道德品质教育，进行潜移默化的影响，逐步培养幼儿形成良好的道德品质、行为习惯和性格。2. 以游戏为基本活动，采取灵活多样的教育教学组织形式，寓教育于各项娱乐活动之中。特别是要根据幼儿的年龄特点选择和指导游第15页共17页戏，满足幼儿的内在需要，因地制宜地创设并营造游戏的良好环境氛围，激发幼儿的主体能动性，尊重幼儿选择游戏的意愿，使他们始终保持积极的情绪状态，促进幼儿身心和谐发展发展。本学期，计划将室内的足球场拓展到室外，为幼儿提供适宜的场地，加大力度培训教师团队，组建幼儿园足球队，为幼儿足球建