创新能力论文：如何培养学生的创新能力

1、A 论文发表专家一j中国学木期刊网.q ikanwang .net创新能力论文：如何培养学生的创新能力【摘 要】 创新是一种高度复杂的智能活动，只有在轻 松、自由、民主的氛围中，人们才会产生好奇心，萌发求知 欲，才会有创新的意向和行动。要培养学生的创新能力，班 主任还要创造条件，为学生提供培养创新技能的实践舞台、 进行创新的专门教育。【关键词】创新能力培养创新是一种高度复杂的智能活动，只有在轻松、自由、 民主的氛围中，人们才会产生好奇心，萌发求知欲，才会有 创新的意向和行动。心理学研究告诉我们，凡是因为求知好 奇而受到奖励的学生，往往愿意继续进行试验和探索，从而 促进智能的发展，产生创新的思想

2、。这就要求班主任要爱护 和培养学生的好奇心和求知欲，帮助学生自主学习，独立思 考，保护学生的探索精神和创新思维，营造崇尚真知、追求 真理的氛围，为学生潜能的充分发挥创造一种宽松的环境。在班级工作中，班主任要实行民主管理，要尊重每一位 学生，多用鼓励和奖赏的办法，少用甚至不用指责惩罚的手 段。对学生的创造性表现，哪怕是极其微小的，也要给以赞 赏：即使他们有些失误，也要热情帮助而不能横加斥责。我 在班级工作中，常常鼓励同学们为班级管理出谋划策，凡是 有创见的，我都要在全班大加赞扬， 并和学生一起民主协商， 共同制定班级制度。这样民主的管理方式，既为培养学生的A 论文发表专家一J J 中国学木期刊夙

3、%ww .q i kanwang ,nei创新能力营造了一种宽松的环境，也为学生提供了展示他们 创新能力的重要活动舞台。1提供创新的实践舞台创新不仅是一种复杂的思维活动，而且是一种需要创新 技能的实践活动。因此，要培养学生的创新能力，班主任还 要创造条件，为学生提供培养创新技能的实践舞台。我给学生提供的创新实践舞台之一就是实行“班干部轮流制”。具体做法是，第一步先民主选举常任班委会。选举 要经过“自我推荐”、“竞选演说”、“学生投票”等程序，这 是给学生提供的第一个实践舞台。在“竞选”活动中，不少 同学表现了不凡的才能，提出了许多很有创见的“施政”措 施。第二步是由常任班委会成员轮流主持一段时

4、间班级工 作，为大家做个榜样。第三步是以学号为序，全班每个同学 轮流当一天值日班长。常任班委要帮助值日班长工作。值日 班长根据班级的整体计划，提出一天的任务要求，督促检查 全班的生活、学习、纪律、卫生、体育活动等，还要填写班 级同志，总结一天的工作，提出明天工作的建议，并和第二 天的值日班长作好交接工作。这样做不仅激发了同学们的民 主参与意识，提高了遵纪守规的自觉性，更重要的是为发展 学生的个性特长创造了条件，使每个学生都能得到充分发挥 聪明才智的机会。人人当“主编”，办好班级日报是我培养学生创新A 论文发表专家一 j j 中国学木期测.q i kanwang .nel班级日报采用统一的纸张，

5、有“学校新闻”、“班级生活”、“社会大观”、“名言警句” 学习专栏”、“一事一议”、“我来夸夸他”、“文体活动”等众 多栏目，内容丰富多彩而又贴近学生生活；新闻采写、文字 编辑、版面设计生动活泼而又各具特色；花边插图、工笔抄 写色彩斑斓而又赏心悦目。每天一期，大家都争相传看，先 睹为快；每月的合订本同学们更是爱不释手。实践证明，办 好班级日报既对班级管理起到良好的促进作用，又为每 个学生充分展示自己的才华提供了广阔的舞台。除了人人当“班长”、人人当“主编”之外，还让学生 主持主题班会、组织班级文体活动等等。 总之，作为班主任， 要创造各种机会让学生去实践，在实践中培养和锻炼他们的 创新能力。2进行创新的专门教育培养学生的创新能力，有了创新的氛围和创新的舞台还 不够，还需要在教育内容中增加一些有关创新能力培养方面 的内容，使学生了解创新能力的形成过程和特点，进而有意 识地加强这方面的训练。早在70年代，世界上有的国家就开设了“创新力开发”的课程。遗憾的是，直到今天我国中用手抄报的