(A)教师资格认定考试小学综合素质-9

1、(A)教师资格认定考试小学综合素质-9一、单项选择题(总题数：29,分数：58.00)1. 下列与素质教育”意思相近的一项是 _。A.美感教育B.全面发展教育C.应试教育D.军事教育A.B.VC.D.解析：素质教育与应试教育具有本质上的区别，素质教育面向所有学生，德、智、体、美、劳动技术教育全面推进，重视各种能力的培养。故选Bo2.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 2020 年)提出了构建灵活开放的教师教育体系的改革目标，关于这一目标，下列表述中正确的一项是 _o A.师范院校为主体，校本培训为辅 B.师范院校为主体，综合大学参与 C.校本培训为主体，师范院校为辅 D.综合大学为主体

2、，师范院校参与A.B.VC.D.解析：国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 2020 年)第十七章五十三条“加强教师队伍建设”中指岀：构建灵活开放的教师教育体系的改革目标需要以师范院校为主休，综合大学参与。故选Bo3. _将成为未来每个教师的基本职业生存方式。*A.终身学习B.学校学习C.交流学习D.探究学习A.VB.C.D.解析：现代社会的发展要求人们“学会学习、学会合作、学会生存、学会做人”，具备终身学习的能力和 意愿，以适应社会的急速发展和变化。因此，人们对教师的期待和要求也发生了本质性的变化。教师由知 识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。终身学习越来越成为每个教师

3、日常生活的一部 分，逐渐成为每名教师的基本职业生存方式。故选Ao4. 荀子言：“师术有四，而博习不与焉。严师而惮，可以为师；耆艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”荀子的这段话，从现代教育教学理论应总结为_o*A.言传身教尊师爱生A. B.长善救失教学相长 C.循序渐进南博返约 D.因材施教启发诱导A.VB.C.D.解析：荀子认为教师必须具备四个条件：一是教师要有尊严，能使人敬服；二是教师要有崇高的威信和丰 富的教学经验；三是教师需具备有条理有系统地传授知识的能力而且不违反师说：四是了解精微的理论而 且能解说清楚。题中引用的荀子的话，说明其对教师提岀了一个很重要的要

4、求，即以身作则，言传身教。 故选 A。5. 中华人民共和国教育法规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究_ 。*A.民事责任 B.刑事责任 C. 一般责任 D.行政责任A.B.VC.D.解析：中华人民共和国教育法第九章第七十三条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取 措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责 任。故选 B。6. 教师的平均工资水平应当 _ 当地公务员的平均工资水平。A.相当于B.不低于C.略高于D.略低于A.B.VC.D.解析：

5、教师法规定，教师的平均工资水平应不低于当地公务员的平均工资水平。故选Bo7. 国务院和地方各级人民政府 _ 城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。*A.鼓励B.支持C.协调*D.鼓励和支持B.C.D.V解析：义务教育法第三十三条：国务院和地方各级人民政府鼓励和支持城市学校教师和高等学校毕业 生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族 地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计入工龄。故选Do8. 县级以上_ 根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的

6、学校实施义务教育。*A.教育行政部门4 B.地方人民政府 C.地方人民政府教育行政部门 D.公安部门A.B.VC.D.解析：县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年 设置专门的学校实施义务教育。故选Bo9. 县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的_ ，加强对薄弱学校的建设。 A.学习和培训 B.沟通和合作 C.培训和流动D.交流和学习A.B.C.VD.解析：义务教育法第三十二条规定，县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资 力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。10. “学校下学

7、年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了 _o*A.学校管理条例*B.教师法*C.义务教育法*D.未成年人保护法A.B.VC.D.解析：教师法第七条：教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休 假的权利。11. 学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门 _所收费用。 A.责令退还 B.双倍退还C.没收 D.追缴A.VB.C.D.解析：中华人民共和国义务教育法第五十六条规定，学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府 教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。故选

8、A12. 中学、小学校园周围 _ 范围内不得没立互联网上网服务营业场所。A.200 米B.300 米C.400 米D.100 米A.VB.C.D.解析：根据互联网上网服务营业场所管理条例第九条规定：“中学、小学校园周围200 米范围内和居民住宅楼（院）内不得设立互联网上网服务营业场所”。故选Ao13. 对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是_ 的表现。A.热爱学生*B.全面发展C.大众教育 D.个性化教学A.B.C.D.V解析：教师应注重学生间的个别差异性，因材施教，发展学生的强势智能，突岀个性化教学。故选Do14. 教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮

9、助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的 _oA. “双赢”协作原则*B.和平共处原则C.自觉性原则*D.实践性原则A.VB.C.D.A.解析：在教育教学活动中，教师之间应当提倡同心同德，团结协作。在教育教学过程中贯彻双赢协作原则,在思想、业务、工作和生活上，都要相互尊重，增进相互的理解和信任。故选Ao15. 教育从本质上来说，是通过 _ 来构成的。 A.情感关系 B.师生关系C.伦理关系D.教学关系A.B.VC.D.解析：教育从本质上来说，是通过师生关系来构成的。故选为Bo16. _对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。 A.教师的学识 B.教

10、师的言行*C.教师的人格 D.教师的教学A.B.C.VD.解析：教师的人格是指一个教师的全部行为，包括行为认识方面和情态方面的因素如：态度、价值、兴 趣、判断和需要等。教师较强的教育教学能力只有与良好的人格相结合，才能促进和谐的师生关系达到 情感共鸣。教师的人格对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。故选Co17. 我们把海螺壳扣在耳朵上，可以听到像海潮一样的声音，其实这是 _o*A.风吹进海螺壳的声音 B.颅内血液流动的声音*C.海螺运动发岀的声音D.外界的杂音A.B.VC.D.解析：声波共振即便是很微弱的声音，也会产生比普通振动更大的声音。海螺壳其实跟小提琴、吉他的共 振箱一样，我们听到的

11、海潮声实际是颅内血液流动的声音与壳内空气共振后的声音。故选B18. 当红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种光会聚一点时，该点呈 _o*A.黄色A.*B.绿色*C.红色* D.白色B.C.D.V解析：由一束白光穿过三棱镜投射到白屏幕上后，分散为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色带。根据光路可逆原理，当红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种光会聚一点时，该点呈白色。故选D19. 标志着中国进入航天时代的事件是 _ 。A.第一颗原子弹爆炸成功B. “东方红一号”发射成功 C. “神舟”五号飞船进太空 D. “远望一号”航天测量船建成使用A.B.VC.D.解析：“东方红一号”成功发射标志着我国进入航天时代。故选B。2

12、0. 下列朝代中，发生了“焚书坑儒”事件的是 _。 A.周 B.秦C.汉 D.商A.B.VC.D.解析：焚书坑儒，是秦始皇公元前 213 年和公元前 212 年焚毁书籍、坑杀儒士的事件。故选Bo21. 塞万提斯的代表作是 _o*A.堂吉诃德 B.地狱*C.炼狱*D.天堂A.VB.C.D.解析： 塞万提斯的代表作是堂吉诃德。故选AoA.22. 中同现代话剧的奠基人是 _o*A.鲁迅B.曹禺*C.夏衍* D.郭沫若A.B.VC.D.解析：曹禺是中国现代话剧的奠基人。他的代表作有雷雨日岀原野北京人等。故选Bo23. 关于茶文化，说法不正确的是 _o A.印度是世界上最早采制和饮用茶叶的同家 B.陆羽

13、以世界第一部茶叶专著茶经闻名于世，被称为茶圣*C.茶兴于唐，盛于宋 D.花茶是用茶叶和香茶进行拼和窖制，使茶叶吸收花香而制成的香茶A.VB.C.D.解析：中国是世界上最早采制和饮用茶叶的国家。故选Ao24. 京剧的花脸所属的行当是_o A.生 B.丑 C.净 D.末A.B.C.VD.解析：“花脸”又称“净”，主要扮演性格、品质或相貌不同于一般、有突岀特征的男性人物。故选Co25. 以下哪项不是柴可夫斯基的作品 ?_*A.罗密欧与朱丽叶 B.睡美人C.天鹅湖*D.蓝色多瑙河A.B.C.D.V解析：蓝色多瑙河是奥地利作曲家斯特劳斯的代表作。故选Do26. 以下和“牛奶和水是液体”判断不相同的是 _

14、o*A.黄瓜和西红柿是蔬菜*B.红色和黑色是颜色A.*C.联想和宝马是品牌*D.张丽和孙艳是妯娌B.C.D.V解析：“牛奶和水是液体”是联言命题，D 项是直言命题。27. 老师说：并非明明会唱歌且圆圆会跳舞。如果老师说的是假话，那么可以推知_ 。A.明明不会唱歌，且圆圆会跳舞B.明明会唱歌，且圆圆会跳舞 C.明明会唱歌，且圆圆不会跳舞 D.明明不会唱歌，且圆圆不会跳舞A.B.VC.D.解析：“并非明明会唱歌且圆圆会跳舞”为假，可知其矛盾命题为真。故选B 项。28. 在 Windows 操作中，选定表格中的一列，按“ Delete 键，结果是 _。A.选定的表格列和列里的内容都消失 B.被选定的

15、表格列里的内容清空，该表格列仍存在C.选定的表格列和内容保持原状 D.以上都不正确A.B.VC.D.解析：“Delete ”键，一般位于主键盘的右边，单独按它时，它只有一个功能，即删除光标后的字符。在 表格中按此键，会将被选定表格列里的内容清空，但表格列仍存在。29. 在浏览 Web 页面时，发现了需要经常使用的Web 页面，最好的方法是 _ 。A.将该 Web 页面的地址加入到“收藏夹”B.将该 Web 页面的地址加入到“地址簿”* C.将该 Web 页面的地址加入到“ notepad ”D.将该 Web 页面的地址加入到“历史记录”A.VB.C.D.解析：可将常用的 Web 页面放入收藏夹

16、，以方便下次使用。故选Ao二、材料分析题（总题数：3,分数：42.00）30. 一次，我正在布置作业：“每个生字写5 遍。”就听有个同学小声说：“都会写了，还让写！”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思，在班会上，我提岀了“教师怎样留作业？”的问题。经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以 做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业 成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。请你从职业理念的角度，评析这位老师的做法。正确答案：（这位老师的做法有很多可取之处， 值得我们借鉴

17、。首先，这位老师积极反思自己的教学行为, 大胆改进自己的教学。在学生提出不同意见后，这位老师不是恼怒和简单处理，而是积极寻找解决问题的 办法，使写作业成为学生自己愿意做的一件乐事，这位老师积极反思、大胆尝试的做法符合终身学习的教 师观。 其次，这位教师实现了教师角色的转变，由教书匠转变为教育教学的研究者和实践的反思者，由知 识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。 再次，这位教师的教学观已经从关注教会学生 知识转向教会学生学习， “由学生根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写”， 从最后的效果来看， “绝 大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步”。 最后，这位教师尊重了学生在学

18、习过程中的主体地位， 让学生成为学习的主人，自己掌握作业的数量，符合素质教育观中促进学生个性发展的要求。 ) 解析：31.某学校一位实习老师， 教数学。他上课很有趣，但对学生很严格， 如果有学生上黑板演示题目做不出题， 他就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒之下就把人家的头 往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不肯再读书了，连高中都没 上。 请从教师职业道德行为的角度，分析这位实习老师的教学行为。正确答案： (这位数学实习教师辱骂、体罚学生是严重违背教师职业道德的行为。 (1) 这位老师违反了教师 爱岗敬业的职业道德。教师应

19、该对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，认真备课上课，认真批改作业， 认真辅导学生。而这位老师却没有耐心，没有做到耐心辅导学生，“把人家的头撞往黑板上”，导致学生 厌学。 (2) 这位老师违反了教师教书育人的职业道德。教师应实施素质教育，启发学生创新精神。而这位 老师没有平等、公正、民主地对待学生，“用非常粗俗的话骂”学生，体罚学生。 (3) 这位老师违反了教 师为人师表的职业道德。教师应知荣明耻，严于律己，以身作则。举止文明礼貌、谦虚谨慎。这位老师要 让学生学好数学， 对学生严格并没有错， 但必须严而有度， 严而有方， 学生“做不出题， 老师就会骂人”， 体罚学生，这位老师没有以身作则，没有起

20、到表率作用。 (4) 这位老师违反了教师关爱学生的职业道德。 教师应关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正地对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益 友。而这位老师讽刺、挖苦、歧视学生，体罚学生，没有尊重学生的人格，没有用耐心和爱心教育学生。 ) 解析：32.乡间读书过个年 一近年关，苍茫的岁末时分总是格外地撩动着城里游子的心境。一时间周围总像有声音在急不可待地催促 我踏上归家的行程，收拾好行李，常常丢三落四地忘却家人嘱咐携带的东西，却总忘不了整理好几册自己 要读的书。说真的，再也没有比过年时到乡间，更能唤起我读中国古书的情怀了。 在祥和氤氲的冬日乡间，我有机会独自面对着收割后一派深沉平

21、静的田野，感受着漂浮在乡间晨曦里那种 白露未曦的独特气息。村舍间红色的桃符、响亮的鞭炮交织起洋洋的喜气，院落里农事已毕的乡亲们围炉 沽酒，在微微醉意中品味着日常生活小满足中的大幸福。在乡间读书总是让人有着太多的感动与联想，乡 土、家园、传统、朴素生命里的浮世悲欢，纯粹中国式的生活感受，都在这样一个极其中国化的时节中凸 显出来，让你远离尘嚣，亲近风土，走进民间与历史的深处，刻骨铭心地触模到在庄稼与方言间流淌的中 国灵魂与东方血脉。走进异地城里读书已经多年，读出那份困惑与浮躁却是始料未及的。今天读书人的心灵早已失却了往昔的 宁静与纯粹。生活变得丰富多彩，但也喧闹不堪，一切让人目不暇接，但心灵似乎更

22、加苍白贫血。物欲横 行代替了文雅从容的涵咏，膨胀的功利之心侵吞了悠游的读书之乐。在城市钢筋水泥丛林里的读书人忙碌 于排行榜、传媒、畅销书和不着边际的研讨会，这种现代人的读书生活中可能什么都有，就是没有真正的 读书。身在香港繁华之地的董桥先生刻闲章一枚说：“我是个村郎，只合守篷窗、茅屋、梅花帐。” 年头岁尾偶尔从生活的漩涡里平静下来，惊心岁月，又流年暗换，蓦然发觉生命里又有一些日子远去了。 对一个读书人来说， 过年时回乡间读书， 在心灵宁静与平和的无穷感悟中， 才能真的留住岁月， 留住自我。 (1) 结合材料，分析作者为什么说“再也没有比过年时到乡间，更能唤起我读中国古书的情怀了”。(2) 文段

23、中“现代人的读书生活中可能什么都有，就是没有真正的读书”表达了作者什么观点 ?正确答案： (1) 因为在乡间读书能够让作者感受乡土，家园，传统，朴素生命里的浮世悲欢，走进民间与 历史的深处，刻骨铭心地触摸到在庄稼与方言间流淌的中国灵魂与东方血脉，在心灵宁静与平和的无穷感 悟中，留住岁月，留住自我。 (2) 表达了作者认为现代生活的丰富多彩及人们的功利之心，侵吞了读书人 感悟心灵宁静与平和的读书之乐。 )解析： 第一题，文段开篇作者强调自己回乡过年时总是不忘带几册自己想看的书，“再也没有比过年时到 乡间，更能唤起我读中国古书的情怀了”，一个“再”字和一个“更”字，就准确地表达出作者对“在乡 间读

24、书”的喜爱之情，文中第二段详细陈述了作者在乡间读书的感受、体会，这些感悟正是作者喜爱在乡 间读书的理由，即感受乡土、家园、传统、朴素生命里的浮世悲欢，走进民间与历史的深处，感悟心灵的 宁静与平和。 第二题，文段倒数第二段指出现代城市生活的丰富多彩，物欲横行，人们很难沉下心读书， 寻求内心的平静，这也就是作者说“现代人的读书生活中可能什么都有，就是没有真正的读书”之意。三、写作题 （ 总题数： 1，分数： 50.00）33. 阅读下面材料， 根据要求写作文。 材料一： 道德可以弥补智慧的缺陷， 但智慧却弥补不了道德的缺陷。 材料二：一名学生不想上选修课，跑进教室换球鞋。老师看见他说：“就算只有你

25、一名学生，我也要坚持 上课。”于是，学生很无奈地上完课，但是那位老师却很认真地上完课。 材料三：医院病房里，一名护士 正在帮助一名著名的外科大夫给病人缝合伤口，护士突然说：“不行，还有一块纱布没取出来，一共是 块纱布，现在只取出了 11 块。”大夫说：“我取出来了，缝伤口。”护士坚持不让。过了一会儿，大夫伸 出手说：“我要的护士就是这样的 ! ”原来另一块纱布在他的掌心里。 根据上述材料给你的启示，联系实 际，写一篇论说文。 要求 用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义。题目自拟，立意自定， 观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于 800 字。（分数： 50.00 ） 正确答案： （ 范文 职业道德是教师必备的基本素养但丁曾说：“道德可以弥补智慧的不足，而智慧却无法弥补道德的不足。”因此，对于一位教师来说，最 重要的是具备基本的职业道德素养。于是，那位坚持取出最后一块纱布的护士遵守了自