幼儿园开展精细化管理实施方案与幼儿园彩色沙瓶活动课件汇编

1、幼儿园开展精细化管理实施方案与幼儿园彩色沙瓶活动课件汇编幼儿园开展精细化管理实施方案一、指导思想老子曰：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”精辟地论述了宏大与细微之间的逻辑联系。把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡。分析当前，在贯彻落实科学发展观的良好时机，基础教育已经进入了更加注重内涵发展和质量提高的新阶段，向管理要质量和效益，提高幼儿园管理水平，已经成为发展的迫切需要。推进幼儿园精细化管理是进一步提高管理效能的客观要求，是进一步提高教育质量的重要保证，是促进教育进一步发展提高的重要举措。二、工作目标1、树立教育无小事，事事都育人；教师无小节，处处皆楷模的主人翁意识

2、。2、进一步落实管理责任，变一人操心为人人操心。3、在“精”字上提要求，在“细”字上下工夫，在“实”字上做文章，将管理目标具体化，责任明确化。做到人人都管理，处处有管理，事事见管理。4、通过开展“精细化管理”，激发广大师生积极主动配合幼儿园管理，支持幼儿园工作，关心幼儿园发展，实现“管理出效益、管理出质量”。第1页共8页三、具体内容1、幼儿园管理在管理中要做到制度严密、管理细致、易于考核，让每一位教师都要明确：幼儿园人人都是管理者，人人都在管理中，人人都被管理着。让精细化管理成为全体师生的共识，充分发挥人的主观能动性。幼儿园制定的各项工作计划、方案、管理制度必须做到细致入微；幼儿园领导平时工作

3、要深入一线，要走到教师中去，在检查、督促的同时掌握第一素材，用科学的机制激励团队，实现幼儿园的有序运转。2、教育教学管理加强幼儿园德育工作，幼儿园要以“养成教育”为核心来制订教育教学工作的学期计划，使养成教育贯穿于工作始终。在养成教育实施过程中始终坚持务实的作风，着重从幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯、品德习惯的培养入手来提高幼儿综合素质。积极探索幼儿的养成教育之路，在课堂教学活动中狠抓幼儿良好学习习惯的养成，学习能力的提高、学习品质的形成；在平日幼儿园生活中，狠抓幼儿良好行为习惯的养成，同时在校园内树立典型，评选优秀班级、教师和幼儿，在全校营造浓郁的养成教育氛围，促进每一个幼儿充分、全

4、面、和谐发展。3、教师管理强化教师职业道德教育，加强教师业务水平的提高，优化教师队伍结构，坚持校务公开制度，发挥教职工主人翁意识，让党员干部在教师中永远起到模范带头作用。4、幼儿管理根据幼儿园实际，加强安全教育；安全教育要深入人心，幼儿园利用国旗下讲话进行宣传教育，班级充分发挥各种阵地的教育功能，大力开展安全教育活动。幼儿园领导带班、教师值日要到岗到位，幼儿园门卫管理、食堂管理等都必须制定完善的制度，签署第2页共8页安全责任状，制定应急预案，把师生的生命安全和身体健康放在重要的地位。幼儿园德育工作要从幼儿主动、和谐、全面发展的高度来培养孩子们的自主、自立、自强、自护意识，提高幼儿各方面的能力；

5、要发挥家长幼儿园的教育功能，坚持家校联系制度，定期家访、家长学校开课、召开家长会，建立幼儿园、家庭、社会三结合的育人网络；结合纪念日，开展主题教育活动，在活动中评选先进个人和先进班级。5、总务管理树立后勤为幼儿园服务的观点，做好教育教学设施、设备的采购、登记造册、过程管理、各项维修、建设等工作，坚持“开源节流”的总务管理宗旨，工作做到细致入微，服务教学，服务师生，尽最大程度地满足教学、教师、幼儿所需。6、校园文化建设任何一种管理理念模式其最高境界是形成一种特色文化，校园文化是一种环境力量，对幼儿的健康成长起着潜移默化的教育功能。校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合提升，是

6、教育教学和综合实践中逐渐创造生成的。优化校园环境，力求净化、绿化、美化、人文化。校内车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损；对班级文化、教室文化、等进行全面的优化、细化。四、工作措施：1、加强领导，明确分工为切实加强对精细化管理工作的组织领导，成立教育工作精细化管理领导小组，并注明分工职责。各级领导小组负责精细化管理的组织、实施和考核，要制定好各自的精细化管理网络图，保障幼儿园精细化管理工作的顺利进行。第3页共8页2、强化认识，全员参与精细化管理工作涉及每个幼儿园、每个岗位和每个教职员工。要充分调动和发挥广大干部职工的积极性，依靠大家的智慧和创造力，使幼儿园每个干部职工充分认识到开展精细化管理的

7、重要性和必要性，形成人人主动参与精细化管理的良好氛围。3、围绕中心，突出重点围绕中心，突出重点就是集中精力解决教育教学管理和发展中的关键问题和平时工作中的薄弱环节。围绕幼儿园中心工作，找准自身工作的重点和薄弱环节，关注每一个细节，做好每一件小事，着力解决突出问题，带动和促进各方面工作，推幼儿园开展精细化管理实施方案动教育教学整体管理水平的提升。4、结合实际、务求实效在开展精细化管理活动中，要紧密结合自身工作实际，扎扎实实地搞好每个环节、每个步骤和每项工作，在务求实效上狠下功夫。每一项工作，都要精细到如何做，何时做，做到什么程度，一点一滴都不能有任何疏漏。在教学、服务过程的每一个环节上，都要有明

8、确精细化意识，即使是最细微的部分也不能忽略，在工作中要有布置、有检查、有反馈、有整改、有考核。通过不断的完善优化，最终实现幼儿园的跨越式发展，实践潍坊一中的管理理念“落实、落实、再落实，把落实进行到底”。5、加强学习，促进提高坚持“走出去”与“请进来”相结合的原则，让幼儿园领导和老师有机会学习兄弟幼儿园实施精细化管理的有益经验，同时请一些同行来园指导工作，加强交流、互通有无，听取幼儿园、教师对幼儿园管理工作的意见和建议，促进教育教学工作精细化管理工作上台阶。第4页共8页幼儿园彩色沙瓶活动课件【活动设计】 :对幼儿来说，充分利用周围的环境和事物进行科学探究活动，是非常直接具体的。他们能在观察的基

9、础上，自主发现问题，并产生浓厚的探索欲望。瓶子作为本次活动的主题，不仅是日常生活中的必需品，还是幼儿真正感兴趣的、能生成许多探索活动的材料。我们根据瓶子不同的材质、软硬度及大小，选取了一些较有代表性的塑料瓶、眼药水瓶，加上沙子作为辅助材料，进行了空气占有空间现象的探索，让幼儿知道空气的存在。在充分探索和了解了这种科学现象形成的原理后，再通过不同的艺术手法将其表现出来，将活动的科学性和艺术性有机地整合在了一起。从孩子身边的事物开始科学探究，更益于他们真正理解科学、热爱科学。【活动目标】 :1、感知空气占有空间的现象，知道空气的存在。2、能仔细观察，并用语言表达自己的发现。3、对探索活动感兴趣，享

10、受发现的乐趣。【活动准备】1、眼药水瓶、彩色沙子、装好彩沙的塑料瓶若干。2、装沙子的盒子人手一份，抹布四块。3、大小、材质不同的各种瓶子若干。4、一个彩色沙瓶成品。【活动过程】一、出示操作材料，激发幼儿的探索兴趣。第5页共8页1、师：今天，老师带来了一些瓶子宝宝，可是它们肚子里空空的，想吃一些沙子，你们愿意帮助它们吗？2、提出要求。师：在后面的桌上我给你们准备了瓶子和沙子，请你找到一个瓶子宝宝试一试，看看用什么方法能让瓶子宝宝顺利地吃到沙子！在操作的过程中，请你保持桌面的干净，不要让沙子漏到桌上，动手去试试吧。二、幼儿分组进行实验操作。三、师幼分享实验的结果。1、师：你的瓶子宝宝吃到沙子了吗？

11、你是怎么做的？2、师：谁用不同的方法让瓶子宝宝吃到了更多的沙子？3、教师小结：我们的周围充满了空气，当我们用力捏瓶子时，瓶子里面的空气被挤压了出来，手一放松，空气宝宝就又回来了。因为我们把瓶子口放在了沙子里，手一放松，外面的空气就把沙子推进了瓶子里。这样一捏一松，瓶子宝宝就能吃到很多的沙子了。四、幼儿再次实验。五、探索挤压的方法。1、师：为什么用了同样的方法，有些瓶子宝宝吃的沙子多，有的吃得很少？2、教师小结：原来沙子的多少、瓶子插入的角度、用力的程度等，都与瓶子吃到沙子的数量有关。当瓶子宝宝的口向下，斜斜地插入彩沙，用力捏瓶子，手慢慢松开，瓶口朝上拿出来，沙子就自动被吸进瓶子里了。这样反复几

12、次慢慢地瓶子里就装满了沙子。第6页共8页3、师：刚才我们让瓶子宝宝吃到了很多的沙子，如果我把瓶子倒过来，挤压瓶子会发生什么呢; ？4、教师小结：把瓶子倒过来挤压瓶子，沙子就和瓶子里的空气一起被挤压了出来。六、制作彩色沙瓶。1、师：用这样的方法还能做出彩色沙瓶呢！（出示成品）2、师：我在后面的桌上还准备了许多不同的瓶子，请你选一种瓶子也来做一个彩色沙瓶。3、幼儿制作。4、将幼儿制作的各式彩色沙瓶进行布置和展览。【活动反思】 ;游戏是幼儿的主导活动，幼儿教育呼唤游戏精神。对于儿童来说，这种爱好游戏所带来的无穷乐趣是形影相随的，游戏在儿童时期乃是生命攸关的需要。因此，我园一直以 ; 儿童中心、游戏精

13、神为教育理念，就是要让教学活动更符合儿童的本质和发展规律。本次活动，我从幼儿身心特点出发，尊重幼儿的自主性，尊重幼儿的体验，给幼儿足够的创造空间。活动以瓶子宝宝为主线展开，用瓶子宝宝怎样吃到沙子、怎样吃到最多的沙子、为什么能吃到最多的沙子三个层层递进的问题，解决了空气占有空间的现象。在每一次操作活动中，孩子们总会冒出一些十分动人的话语：沙子真细，捏在手里就会流走，那我就把它捏进瓶子里。用瓶子宝宝在沙子里面兜来兜去，就像开火车一样。从这些天真的话语中，我们不仅能看到孩子们对于问题的努力探索，还能感受到孩子们忘我、投入的活动状态。第7页共8页在了解了空气占有空间的现象后，我又用艺术的手段去表现这种现象，孩子们看到老师呈现出的彩色沙瓶都开心地喊了起来：好漂亮！一个瓶子里有好多种颜色的沙子。瓶子中的彩沙分层而置，看似融合却又