人教版《道德与法治》七年级上册：3.2 做更好的自己 教学案（无答案）

1、.课题32做更好的自己总课时授课时间课型新授主备人姚宏彦授课人教学三维目的情感、态度与价值观目的：培养乐观自信的态度，积极接纳与欣赏自己，完善自我，做更好的自己。才能目的：1通过自主学习，培养学生学会从材料中搜集、提取有效信息和分析问题、解决问题的才能。2通过教学活动，把知识学习、才能开展、情感培养结合起来，使学生在活动中认识到如何做更好的自己，同时也有利于进步学生合作学习和探究、交流的程度。知识目的：1知道接纳与欣赏自己的方法； 2学会欣赏自己。3掌握做更好的自己的要求。4正确认识每个人之间潜能的异同，懂得开掘潜能的方法。重、难点重难点：做更好的自己。学 案一、情境导入、解读目的：通过“运用

2、你的经历教材P31板块，结合学生实际开展活动，导人本课，降低认知难度。二、读书独学、完成预习：1接纳自己，需要接纳自己的 。2接纳自己，需要 的心态，更需要 。3我们要学会 自己。欣赏自己的 ，欣赏自己的 ，欣赏自己的 ，欣赏自己为别人的 。4欣赏自己的人，既能展现自己的 ，也能看到别人的 ；既能为自己 ，也能为他人 。5做更好的自己，就要 ；需要主动 ；需要不断激发自己的 。三、对学群学、展示生成探究一：“阅读感悟教材P321学生阅读材料。老师提出问题：接纳自己，包括哪些内容？2小组讨论。如：身高、性别、体形、行为习惯、家庭、学习成绩、相貌、性格、优点、缺点等3学生代表交流。4老师归纳答案：

3、教材P33第一自然段 探究二：“探究与分享教材P331结合自己的实际情况填空。2小组合作、讨论。3学生代表交流。4老师归纳。教材P33第二自然段探究三：“探究与分享教材P33341要求学生分析材料，分小组讨论材料中提出的问题。2学生代表交流。1我们要怎样承受别人的意见呢？欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。正确认识自己，认真分析别人自意见，假如正确：虚心听取。2我完全接纳了自己，还怎么进步呢？做更好的自己，需要发现并充分运用自己拥有的资源，不断进步。3俗话说：从小看大，三岁看老。我还能改变吗？做更好的自己，需要主动改正缺点，要有勇于改正缺点的勇气。4我不断地努力，可总是达不到心目中理想自我

4、的要求。我该怎么办呢？做更好的自己，还需要探究未知的自己，开掘自己的潜能。4老师归纳答案。四、点播提升、解决疑难五、理解识记、稳固消化1为什么要积极接纳自我？2积极接纳自我包括哪些内容？3学会欣赏自己的方法、原因和意义分别是什么？4怎样做更好的自己？六、对标小结、达标检测一、单项选择题1.每个人在生命中的任务就是逐渐变成一个更好的人，这就要求我们做更好的自己。你认为我们可以这样做更好的自己 接纳自己的优点和长处，不接纳自己的不完美 学会欣赏自己，对自己充满信心，任何时候都不放弃自己 不断改正自己的缺点，让缺点成为我们成长的契机 运用多种方法，开掘自己的潜能，努力唤醒沉睡的力量。A B C D2

5、.歌曲?我相信?中唱道：“想飞上天，和太阳肩并肩，世界等着我去改变，想做的梦，从不怕别人看见抛开烦恼，英勇地大步向前，我就站在舞台中间，我相信我就是我歌词中“我相信我就是我给我们的启示是 我们要对自己充满信心 展示自己的风采，接纳自己的一切欣赏自己，为自己感到骄傲，珍视自己的价值欣赏自己满意的地方，就要骄傲自大，目中无人A B C D3.某校七年级的校园小记者，随手拍下了两组生活镜头，并加上了心理独白，班主任老师组织全部同学召开了一次主题讨论会，请参与完成后面的讨论。镜头一小李单独一人，默默坐在角落中发呆旁白：小李小时候被烫伤过，脸上至今还留有疤痕，她非常在意自己的外表，上课不举手发言，各种文

6、体活动和集体活动都不参加，她认为自己的形象太丢脸面了。镜头二音乐课上，小雪眉头紧皱，闷闷不乐。旁白：音乐课是小雪最不愿意上的课程。因为她唱歌跑调她成天拿自己跟别人比较，感觉自己处处不如别人，找不到自己的优点，每天都郁郁寡欢，请你为本次讨论会设置一个主题：请你针对镜头一、镜头二中的情形，为了让她们做更好的自己，向她们两个提出一些合理化建议。教学反思探究二：“探究与分享教材P331结合自己的实际情况填空。2小组合作、讨论。3学生代表交流。1你不能接纳自己的哪些方面？如：手脚不灵敏、不够自信、太过保守、盲目效仿、外貌不出众2假如要接纳自己，你会怎么做？如：努力让自己的手脚更灵敏，但没有成功。如今，自己仍然常常是笨手笨的，但不再怕别人说。笨手笨脚是我的一部分；无所谓，别人怎样看，是他们的；强迫自己，努力改变，一定要重新树立自己在别人心目中的形象3对原来自己不能接纳的方面，你如今怎么看？必须面对现实，英勇