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文档简介

1、大班美术活动: 有趣的漫画活动目标:1通过漫画欣赏，初步了解漫画人物头像变形、夸张的表现特点。2尝试大胆使用简单线条来表现人物头像，在创作中体验画漫画的乐趣。重点:通过漫画欣赏，初步了解漫画人物头像表象的特点。难点:尝试使用简化、夸张的手法来表现自己活同伴的头像。活动准备:PPT，范画，作画工具一、欣赏漫画头像，了解漫画特点 1师:小朋友，今天老师给大家带来了几张明星照片， 你们理解他们吗？ 出示PPT欣赏人物:姚明、李咏、小沈阳的照片。师:今天颜老师把这些明星画得很有趣，你还理解他们吗？出示PPT姚明、李咏、小沈阳的漫画形象。2提问:看了这些画像你们都在笑，为什么？ 他们跟我平常见到的人一样

2、吗？（幼儿:不一样），怎么不一样呢？（引导幼儿观察比较人物画像的夸张、变形，找出人物头像的不同） 3教师小结漫画的特点:漫画家的本领可真大，他们用夸张、变形的方法画画。把李咏叔叔的长长的脸，画得更长了，把姚明叔叔的脸画的弯曲了，觉得更有趣了。今天我们也一起来学一学漫画家夸张变形的画画本领。二、利用孩子的表演，感受脸部变形的有趣1请几位小朋友上前做做有趣的脸部表情、动作，感受脸部变形后的有趣。2画一画，第一次尝试画出幼儿的有趣脸部表情。3评一评，提炼幼儿的创作亮点（投影仪）。选择作品实行讲评三、了解变形，尝试创作有趣的脸 1梳理变形夸张的脸。脸部变形后，画出的头像会让我们觉得更加的有趣。局部变形梳理:头型轮廓，眼睛，鼻子，牙齿的夸张，形象变化。整体变形归纳:整体变形后脸部的范画。2幼儿尝试创作有趣的脸。我们再来试一试，用夸张变形的方法来画一画自己或同伴有趣的脸，一起来办一个“漫画展”。幼儿第二次尝试创作3教师重点指导:鼓励幼儿大胆实行夸张变形创作，以及引导幼儿使用丰富的线条创作使脸部更加夸张。四、作品表现，体验创作的乐趣1布置漫画展。2互动交流:你喜欢哪幅作品，为什么？（哪个部分变得最有趣、夸张，像什么了？太幽默了）3教师总结：今天，我们非常成功的学会了用变形、夸张的

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