华英学校2012-2013学年八年级数学上册第3章《图形的平移与旋转》导学案：3.6简单的图案设计_第1页
华英学校2012-2013学年八年级数学上册第3章《图形的平移与旋转》导学案：3.6简单的图案设计_第2页
华英学校2012-2013学年八年级数学上册第3章《图形的平移与旋转》导学案：3.6简单的图案设计_第3页
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文档简介

1、.学习目标：1了解图案最常见的构图方式：轴对称、平移、旋转，理解简单图案设计的意图。2经历收集、欣赏、分析、操作和设计的过程，培养学生收集和整理信息的能力，分析和解决问题的能力，合作和交流的能力以及创新能力。3经历对典型图案设计意图的分析，进一步发展学生的空间观念，增强审美意识，培养学生积极进取的生活态度。重点：灵活运用轴对称、平移、旋转等方法及它们的组合进行的图案设计。难点：分析典型图案的设计意图。学习过程：一、自主预习：1什么是平移？什么是旋转？它们的性质是什么？ 2分析课本88页课前引例。来源:中.考.资.源.网4利用下面提供的基本图形，用平移、旋转、轴对称、中心对称等方法进行图案设计，

2、并简要说明自己的设计意图。来源:中.考.资.源.网来源:中.考.资.源.网5考虑分析课本89页做一做和议一议。6阅读课本89页读一读。二、合作探究：1请利用旋转分析下列图案，请设计一个你所喜欢的徽标.2下列四幅图是怎样利用旋转、平移或轴对称进行设计的？你能仿照其中的一个自己设计一个图案吗？3在现实生活中，我们经常见到一些美丽的图案.来源:W（1）请用平移、旋轴、轴对称分析各图案的形成过程？（2）哪几个图案可以经过平移得到？哪几个图案可以经过旋转得到？哪几个图案可以经过轴对称得到？三、训练巩固：1国旗上的四个小五角星，通过怎样的移动可以相互得到（ ）A.轴对称B.平移C.旋转D.平移和旋转2起重机将重物垂直提起，这可以看作为数学上的（ ）A.轴对

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