三年级信息与技术身边信息技术教案

1、三年级信息与技术身边信息技术教案 课程名称：小学信息技术 所在章节：第 1 课身边的信息技术 授课对象：三年级学生 授课时间：40 分钟 授课教师：x 一、教学目标 1、知识目标 a、让学生了解信息传播的方式； b、让学生认识生活中常见的信息技术设备。 2、能力目标 a、能说出信息技术给我们生活带来的方便； b、能认识生活中常见的信息技术设备。 3、情感目标 通过本堂课的学习，使学生对信息技术课产生学习兴趣，培养学生学习信息技术的兴趣。 二、教学重点 让学生认识身边常见的信息技术设备，了解它们的作用。 三、教学难点 让学生理解信息传播的不同方式。 四、教学方法 启发讨论、讲授法、直观演示法 五

2、、教学硬件 一个网络教室及相应的网络教室控制软件（能实现广播教学） 六、教学过程及内容 （1）导入 师：同学们，在我们的生活中，每天都会发生很多的新鲜事儿，你们是怎样把这些新鲜事儿告诉你的同学、朋友和家人呢？ （指导学生回答，情感激励。） （2）信息技术在生活中的运用 师：今天是我们第一次接触信息技术这门课程，有人知道什么是信息技术吗？（指导学生回答。） 师：信息技术就在我们身边，请同学们看一看，说一说，这些图片，你们都认识吗？你知道它们有什么作用吗？（指导学生回答。） 师：信息技术在我们日常生活的各个领域。比如通讯卫星、雷达。我们每天看新闻的时候都会听到天气预报，这是科学家利用电脑对气象卫星

3、传回的数据进行分析的结果。 （3）未来的信息技术世界 师：信息技术在我们的生活中无处不在，使我们的生活越来越方便，充满神奇。让我们一起穿越未来信息世界去看一看。 （播放未来信息世界的视频，让学生从视角上感受信息技术的魅力，喜欢上信息技术。） （4）总结 师：同学们，这节课我们了解了很多的信息技术，看到了神奇的信息技术世界。下节课老师将继续带你们体验，更加精彩的信息世界。 七、板书设计 八、课堂小结 第 1 课信息和信息技术'教学设计 【教学目标】 认知目标： 对信息和信息技术有感性认识 认识常见的信息处理工具 了解计算机的基本应用 情感目标： 意识到信息和信息技术的重要性 萌发学习、应

4、用计算机的兴趣和意识 【教学内容】 信息 信息传递、获取、存储等信息技术及常用工具 计算机的基本应用 信息技术课程学习要求 【教学重点】 信息技术的表现形式 计算机的基本应用 【教学难点】 信息和信息技术的含义 计算机与信息技术的关系 【教材分析与教学建议】 本课是信息技术课程的第一课，对于从来没有学过计算机知识的学生来说，上课环境很陌生也很新奇，"信息'及"信息技术'等概念也比较抽象，因此教学中应注意联系学生生活实际，注意从生活素材中进行导入，精心设置疑问，激发学生的学习兴趣。 教材首先从学生生活体验出发引入了信息的含义，然后分别介绍了信息技术和计算机技术

5、的基本应用。总的来看，本课内容点很多，应在激发学生学习兴趣同时，重点突出信息技术尤其是计算机技术的特点：传递、接收、存储、处理信息。 如果在机房上此课，一定要先讲解上机的基本守则。这些规定学生无法全部理解，应在后续课程中不断强化或提醒。 "信息的接受和传递'与后面的"信息技术及其应用'、"常用的信息处理工具'密切关联，共同构成了完整系统的"信息技术介绍'模块。 介绍"计算机的应用'时，教材建议了一个学生讨论活动，该活动的实施可以让学生主动参与到教学中来，有助于他们更为清晰地认识计算机在现代.中的地位和信息

6、处理方面的强大功能。 【教学方法和手段】 综合应用言语讲解和多媒体课件启发学生，通过听案例、说 想法、看课件等活动调动学生学习信息技术课程的兴趣，同时初步理解信息技术及其应用。 【课前准备】 多媒体课件、数码照相机 【教学过程】 一、规范上课要求 师：不用说，同学们来到新的机房来学习新的课程，心情一定很激动、兴奋吧！在开始上课之前，老师要先给大家讲一讲上课的一些要求，我们该怎么上信息技术课呢？ （展示并提醒学生上课应注意的一些方面，将上课要求打印出来贴在机房醒目的地方） 二、初步了解信息和信息技术 1引入我们生活在信息的海洋里 师：现在请大家观察，这些图片在说什么？你是怎么知道的？（展示教材光

7、盘中的图片） 学生活动：观看图片，讨论交流 教师总结：我们周围的世界充满了大量的信息。走在街上，你会看到五颜六色的广告牌；翻开报纸，你会读到千奇百怪的新闻；走进课堂，老师会向我们传授很多很多的知识。信息就是消息、情报、数据、信号中所包含的内容。我们每天都生活在信息的海洋里，信息无处不在，信息无处不有。 2了解信息技术 师：信息技术就是传递信息、获取信息、存储信息、处理信息时所使用的技术（工具）的总称。 三、了解信息传递 1引导学生结合生活实际讲解信息传递的实例 师：刚刚上课铃一响，大家就知道要上课了！人行道上的红灯一亮，我们就知道不能过马路了！在我们的周围，还有很多事物在传递着各种各样的信息。

8、大家能不能说说看，有哪些事物在给我们传递着信息呢？我们平时可以从哪获得新知识呢？ （请举手的学生回答问题，教师奖励，并作小结） 2拓展了解信息传递技术的发展 结合多媒体演示文稿向学生简单介绍信息传递技术的发展 四、了解信息获取和存储技术 1引导学生了解信息存储的重要性 师：刚刚老师用电脑给同学们展示了一些图片，如果老师现在把电脑关了，这些图片我们还能再看一遍吗？ （请学生回答，通过操作验证学生答案，引导学生思考） 2了解信息获取和存储的技术手段 师：就像我们的大脑一样，电脑也可以保存信息，而且还不会忘记信息。如果你生日那天，邀请了很多朋友来参加你的生日庆祝会，那么有什么办法帮助你永远记住这样快

9、乐的一天呢？ （请举手的学生回答问题，教师奖励，并结合多媒体演示文稿小结） 3体验多媒体信息的获取途径 （出示数码相机，并结合多媒体演示文稿向学生介绍数码照相机。） 师：今天是新学期里这门课程的第一课，也让老师特别难忘。所以老师要用照相机把同学们的表现拍下来！ （拍摄同时讲解操作过程） 请个别学生拍摄一些照片，在学生拍摄之前引导他们说出为什么要拍摄这些照片。 师：刚刚老师和同学们拍摄的照片都保存在这个数码相机里，除了用数码相机看这些照片，我们还可以把这些照片传送并且保存到电脑上（演示从计算机上看照片的效果） 五、了解计算机的应用 1制作明信片，引发学生学习计算机兴趣 师：电脑像人的大脑一样，不

10、仅可以存储信息，而且还可以对信息进行计算，所以人们又把电脑叫做计算机。借助计算机的帮助，我们可以把刚才拍下的照片做成明信片。 （选择一张学生最多的照片，打开 powerpoint 插入照片并添加文字和声音） 2拓展学习计算机的其他应用 师：计算机是目前最重要的一种信息处理的工具，除了制作明信片、贺卡，它可以帮助我们做很多的事情，大家想想看，计算机能帮助我们做些什么呢？ （组织学生讨论） 【课堂小结】 师：我们现在已经知道了一些传递、获取和存储信息的方式，知道了计算机是最重要的一种信息处理工具，它已经在我们的身边，时刻为我们提供服务，帮助我们做很多有意义的事情。下节课就让我们认识计算机，与计算机一起交朋友！ 补充资料 通信技术的发展 古时候，人们修筑高高的烽火台，当发现敌人入侵时，便立即点燃烽火台上的柴草，利用冒火的烽烟，来传递敌情信息，召集军队前来援助。后来，人们又发现了骑马传送信息的方法，在全国各地设置很多驿站，