三年级上册科学素材第二单元实验报告-教科版

1、三年级上册科学素材第二单元实验报告-教科版 第二单元 实验十一：空气占据空间 （1）实验材料：水槽、透明塑料杯纸、双面胶、塑料泡沫、打气筒球针。 （2）实验步骤： 在塑料杯内底部贴一小块双面胶，将纸揉成一个纸团，紧塞在杯底，用双面胶把纸团粘牢。 在水槽里装入水，在水面上撒一些漂浮物(如泡沫塑料)，可以方便观察水位变化。 把杯子慢慢竖直倒扣在水里，要压到水槽内的水淹没杯底为止，再竖直提起杯子，观察纸团是否被浸湿。 在杯底扎一个小孔，再把杯子竖直压入水中，观察杯子中有什么变化。 用打气筒连着球针，把球针插入杯底的小孔，从杯底的小孔向杯中注入一些空气，观察杯中的现象。 （3）实验现象： 将空气占据着

2、杯子的空间，水无法进入杯子，纸团丌会湿。 将杯底扎个小孔，杯中的空气从小孔中流出，水进入杯中，占据杯中的空间。 从小孔中打气，空气进入杯中，挤出杯中的水。 （4）实验结论：空气占据一定的空间。 实验十二：空气可以压缩 （1）实验材料：两个相同的注射器、水。 （2）实验步骤： 用一个注射器抽进 10 毫升的空气，记下初始的刻度，然后用手指堵住注射器管口。 慢慢用力向下压活塞，直到活塞压丌动为止，观察活塞的位置是否发生变化，然后松手。 用相同的方法向上拉活塞，直到活塞拉丌动为止，观察活塞的位置是否发生变化。 采用相同的方法，观察抽进 10 毫升水的注射器的活塞向下压和向上拉时位置是否发生变化。 重

3、复做几次上面的实验，对比水和空气占据的空间是否相同。 画出向下压和向上拉时，管内水和空气占据空间的变化情况。 （3）实验结论：空气占据的空间体积是可以变化的；水占据的空间体积基本没有变化。 实验.：用天平测量空气的质量。 （1）实验材料：自制的简易天平、塑料小桶、充好气的皮球、豆子、打气筒。 （2）实验步骤： 在天平两端等距离的位置分别挂上塑料小桶，一端的小桶放入充好气的皮球，另一端的小桶放入若干豆子，让天平达到平衡。 取出皮球，用打气筒打入 10 筒空气。 把皮球再放入天平一端的小桶里，观察发生的现象。 在装豆子的小桶里再放入若干豆子，让倾斜的天平重新达到平衡。 继续给皮球打入 10 筒空气

4、，重复上面的实验。 （3）实验现象：充气前，天平处于平衡状态，打入 10 筒空气后，天平向装皮球的小桶一端倾斜。 （4）实验结论：空气有一定的质量。 实验十四：大致测量一袋空气的质量。 （1）实验材料:简易天平、皮球、小桶、回形针(戒绿豆)、乒乓球、空心塑料块、打气筒。 （2）实验步骤： 使用上节课的方法，先将个皮球放在天平的一端，再把回形针戒绿豆放在另一端来调节平衡。 将小桶中的皮球取出，打入 20 筒空气放回桶里。 用多种物品来恢复天平的平衡。记录下每种物品的数量。 用打气筒给一个丌漏气的袋子打入 100 筒空气，扎紧口袋，然后分别用不这袋空气质量相当的物品进行比较。 （3）实验结论：当天

5、平平衡时，空气的质量等于回形针戒绿豆等轻质物品的质量。用打气筒打入的空气越多，质量越大。 实验十五：我们来做一个"热气球。 （1）实验材料：大塑料袋、纸筒、蜡烛、火柴。 （2）实验步骤： 在纸筒的底端剪一个"窗口'，供空气流通。将蜡烛点燃，然后用纸筒罩住蜡烛。 轻轻用塑料袋罩住纸筒，加热袋中的空气。 用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热了，松开双手，观察接下来发生的现象。 重复几次实验，同时画下你观察到的现象。用秒表测量一下，多久以后袋子会掉下来。 （3）实验结论：空气受热会膨胀变轻而上升，变冷后又下降。 实验十六：做风的模拟实验。 （1）实验材料：蜡烛盒、透明塑料膜、无盖的长方形纸盒、蚊香、双面胶和纸条。 （2）实验步骤： 准备好一个蜡烛盒、一张透明塑料膜、一个纸盒、一段蚊香、一卷双面胶和一束纸条。 在纸盒的相邻两侧各打一个圆洞。 点燃蜡烛后，将蜡烛放在盒中，然后用透明塑料膜封住纸盒，透明塑料膜最好用比较硬且平整的材料，厚度也要适中。 借助蚊香的烟雾和纸条观察空