幼儿园小班数学活动《编译电话密码》_第1页
幼儿园小班数学活动《编译电话密码》_第2页
幼儿园小班数学活动《编译电话密码》_第3页
幼儿园小班数学活动《编译电话密码》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园小班数学活动编译电话密码撰写人： _部门： _时间： _1 / 4活动目标：1. 引导幼儿运用编译和破解等游戏方式，复习和巩固 10 以内数的增减、序数、单双数、相邻数等数学知识。2. 锻炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算，培养幼儿对数学游戏的兴趣。3. 感受不同编制方法的有趣和数学世界的奇妙。活动准备：物质准备：动动板、学具盒、电话号码卡、电话号码册、铅笔、纸、橡皮、各地区的区号表。知识准备：简单了解座机号码的位数、知道自己家的座机号码。活动过程：一.导入部分：1. “前几天，我班转走的苗苗小朋友给我打来电话，她说很想念老师和小朋友们，并且请我问候大家，你们想念她吗？你们

2、知道怎样才能和苗苗联系呢？（打电话）张老师今天就把苗苗家里的座机电话号码告诉你们，如果想念她就可以电话联系她，号码是： * 。”教师出示苗苗家电话号码牌。2. 提问：她家的座机号码是几位数？第三位数字是什么？第五位数字是什么？二. 破解电话号码：1. 教师导语：“再过一段时间，小朋友们就要步入小学，与老师分开了，如果小朋友们想念老师，怎样才能方便的联系老师呢？你们知道老师的电话吗？接下来，我请小朋友们开动脑筋，一起来破解张老师家的座机电话。”2 / 42. 以提出各种问题来复习巩固 10 以内数的增减、序数、单双数、相邻数等数学知识。例：第一位数字是 1 10 中最小的双数，它是几？“（ 2）

3、”教师随即将两颗红色的棋子放在动动板的第一行。第二位数字是 2 和 4 中间的那个数。“（ 3）” 教师将三颗蓝色的棋子放在动动板第二行。第三位数字是比 4 多 1 的数。（ 5）棋子摆放的方法同上，颜色按照红、蓝、黄、绿、黑、白、红的顺序以下数字都是用 10 以内数的增减、序数、单双数、相邻数等数学知识来设计问题。3. 幼儿读出老师的座机号码，观察一下一共有多少位数字。二.修改密码：1. 幼儿回忆刚才破解电话号码时都用了什么方法，除了刚才的方法可不可以用别的问题来设计号码？例如：数字5，除了可以用比 4 多1 的方法，还可以用比6 小 1 或是从 1 到 10 的第五位数等等问题来设计。2.

4、 幼儿共同商量修改密码，互解密码，督促检查。3. 幼儿展示修改方法，比较方法的多样性，和有趣。三. 编译电话密码：1. 幼儿将自家的座机电话号码记录在纸上。（先不要让别人看见）2. 用自己喜欢的方式来编译电话号码。3. 展示自己编译的方式，并请其他幼儿猜测，教师与幼儿同时将棋子按数量摆在动动板上。3 / 44. 当幼儿展示完自己的号码后，教师与幼儿检查动动板上的号码与幼儿手中的号码单内容是否一致。5. 同伴间可互相交流编译的电话号码，并将同伴的电话记录在自己的电话号码册中，以便联系。四. 介绍电话联系的小常识：1. 介绍电话区号，请幼儿简单了解各地区的电话区号。2. 改换电话号码前通知他人。3. 打电话时的礼貌用语。五 . 整理学具盒，自然结束活

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论