幼儿园小班语言活动《有趣的水果车》_第1页
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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园小班语言活动有趣的水果车撰写人： _部门： _时间： _1 / 4幼儿园小班语言活动有趣的水果车设计理念：新刚要在语言领域中明确指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”因此，发展幼儿语言的重要途径是通过相互渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去拓展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。有趣的水果车这一活动，通过有趣的故事情节，让幼儿看看、猜猜、说说，从而帮助幼儿加深对故事的理解，丰富孩子的词汇，提高孩子的语言表达能力。活动目标： 1引导幼儿仔细观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的想法。2在有趣的故事情境中，学说短

2、句。重难点：引导幼儿仔细观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的想法，并在有趣的故事情境中，学说短句。活动准备：课件活动过程设计意图一、情境导入，引出课题。师幼随着歌曲汽车轱辘辘的音乐做律动进入活动室，来到美丽的森林。提问：你开的是什么车？二、大胆猜测，理解故事。（一）森林新发现。2 / 4小朋友都有自己的房子，小动物们也想找房子，看看有哪些小动物来找房子了？小动物们找到了什么？（二）变成水果房。讨论：这些是房子吗？房子是怎么样的？没有房子怎么办？小动物们想了什么办法？（三）动物运房子。小动物们怎样把水果房运回家？ 在运房子的过程中碰到了谁？警察叔叔怎么说？（四）变成水果车。讨论：不能在马路上滚

3、，那房子怎么运回家呢？房子怎样变成水果车。三、自由想象，开水果车。小兔、小老鼠、小蚂蚁开着有趣的高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出有趣的水果车，我们现在就来帮助它们，好吗 ?让我们也开着水果车回家吧。通过开汽车游戏，活跃课堂氛围，同时也为接下来理解故事内容做好铺垫。运用的生动画面，引导幼儿仔细观察，能用较完整的语言表达画面的内容。以谈话的方式进行，为幼儿创设宽松的氛围，让幼儿有表达自己想法的欲望。初步感知故事的情节变化，猜测故事的发展，并能用自己的理解积极讲述。3 / 4自由想象各种水果车，以欢乐的情绪开着水果车回家，在愉快地氛围中结束活动。附故事：有趣的水果车今天森林里真热闹，小猪、小兔、小老鼠出来找房子，它们在森林里没有找到房子，却在森林里发现了西瓜、苹果和菠萝。小猪把西瓜变成了一座西瓜房子，小兔把苹果变成了一座苹果房子，小老鼠把菠萝变成了一座菠萝房子，它们就滚着“房子”在马路上走。警察叔叔看见了，说：“停 ! 马路上不准滚房子。”哎呀，那可怎么办呢 ?怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢 ?小猪想了一个办法，它在西瓜上装上方向盘，装上小轮子，轱辘辘，

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