“体艺2 1”特色课程教案模板[1]

1、“体艺2+1工程特色课程教 案课程名称： 踢毽子 任课教师： 陈宏伟 任教班级： 四年一班 任教时间： 2021年下学期 第一课时课题：踢毽子教学目的：1、 初步学习用双脚内侧盘踢毽子。2、 体验民间游戏踢毽子的乐趣。教学过程：一、热身运动同学们来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。二、踢毽子1、教师示范双脚内侧踢的动作方法。2、学生通过观察教师的动作自己进行练习。3、对动作掌握较差的学生，可以在毽子上系一根绳进行练习。4、教师根据学生在练习中存在的问题进行指导。5、让动作掌握较好的学生做示范表演。6、学生练习。7、师小结。三、游戏?谁踢得多?教学反思：第二课时课题：踢毽子教学目的：1、 学习

2、用双脚内侧踢毽子，开展学生动作的协调能力。2、  提高学生对空间、时间的判断能力。教学过程：一、 热身运动：练习单脚内侧踢毽子。二、 踢毽子1、学生自由尝试用双脚踢毽子。2、学生交流：你是怎么用脚踢毽子的？3、教师示范用脚内侧踢毽子，然后用双手接住毽子。4、学生尝试。三、游戏?比比哪队踢得多?1、规那么：用双脚踢起毽子双手接住算一个，否那么不算。2、一个一个轮流踢。3、合起来哪队踢得多。教学反思：第三课时课题：踢毽子教学目的：1、稳固练习用双脚内侧踢毽子，开展学生身体的灵活性。2、提高学生踢毽子的乐趣。教学过程：一、热身运动：练习单脚内侧踢毽子。二、玩踢毽子1、 学生自由尝试用双脚内

3、侧踢毽子。2、 学生交流：你是怎么用脚内侧踢毽子的？3、 教师示范用双脚内侧连续踢毽子。4、 学生练习。三、游戏：比比哪队踢得多1、 规那么：用双脚内侧连续踢毽子，至少踢4个，否侧不算。2、 自己做好记录。3、 学生5人一组，踢得最多的得冠军。4、 放松活动：欣赏老师踢毽子。教学反思：第四课时课题：踢毽子教学目的：1、用双脚内侧连续踢毽子，开展学生身体的灵活性。2、提高学生踢毽子的乐趣。教学过程：一、 热身运动：练习双脚内侧踢毽子。二、 玩踢毽子1、 学生自由尝试用双脚内侧踢毽子。2、 教师根据学生在练习中存在的问题进行具体指导。3、 学生根据教师的指导进行练习。4、 观看踢得好的学生的动作。

4、三、 游戏：计数比那组踢得多1 、规那么：用脚内侧连续踢毽子，双手接住，不算。2 自己做好记录。3  踢得最多的组得冠军。四、 放松活动：欣赏老师双脚教学反思：第五课时课题：踢毽子教学目的：1稳固练习用双脚内侧踢毽子，开展学生身体的灵活性。2、提高学生踢毽子的乐趣。教学过程：一、热身运动：练习双脚内侧踢毽子。二、玩踢毽子1 、学生自由尝试用双脚内侧踢毽子。2、学生交流：你是怎么用脚内侧踢毽子的？3、教师示范用双脚内侧连续踢毽子。4、学生练习。三、游戏：比比哪队踢得多1、规那么：用双脚内侧连续踢毽子，至少踢4个，否侧不算。2、自己做好记录。3、学生5人一组，踢得最多的得冠军。

5、四、放松活动：欣赏老师踢毽子。教学反思：第六课时课题：踢毽子教学目的：1、用双脚内侧连续踢毽子，开展学生身体的灵活性。2、提高学生踢毽子的乐趣。教学过程：一、热身运动：练习双脚内侧踢毽子。二、玩踢毽子1、学生自由尝试用双脚内侧踢毽子。2、教师根据学生在练习中存在的问题进行具体指导。3、学生根据教师的指导进行练习。4、观看踢得好的学生的动作。三、游戏：计时比谁踢得多1、规那么：用脚内侧连续踢毽子，双手接住，不算。2、自己做好记录。3、踢得最多的得冠军。四、放松活动：欣赏老师双脚内侧踢毽子。教学反思：第七课时课题：踢毽子教学目的：1、初步学习用脚内侧踢毽子。2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。教学过程：

6、一、热身运动同学们来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。二、踢毽子1、教师示范单脚内侧踢的动作方法。2、学生通过观察教师的动作自己进行练习。3、对动作掌握较差的学生，可以在毽子上系一根绳进行练习。4、教师根据学生在练习中存在的问题进行指导。5、让动作掌握较好的学生做示范表演。6、学生练习。7、教师小结。三、游戏：谁踢得多。教学反思：第八课时课题：踢毽子教学目的：1、学习用脚内侧踢毽子，开展学生的动作协调能力。2、体验玩民间游戏踢毽子的乐趣。教学过程：一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。二、踢毽子 1、学生自由尝试用脚踢毽子。2、学生交流：你是怎么用脚踢毽子的？&#

7、160;3、教师示范用脚内侧踢毽子，然后用双手接住毽子。 4、学生尝试。三、游戏?比比哪队踢得多?1、规那么：用脚踢起毽子双手接住算一个，否那么不算。2、一个一个轮流踢。3、合起来哪队踢得多。教学反思：第九课时课题：踢毽子教学目的： 1、稳固练习用脚内侧踢毽子并能连续踢，开展学生身体的灵活性。2、提高学生踢毽子的乐趣。教学过程： 一、热身运动。二、玩踢毽子1、学生自由尝试用脚内侧连续踢毽子。2、学生交流：你是怎么用脚内侧踢毽子的？ 3、教师示范用脚内侧连续踢毽子。4、学生尝试。三、游戏：比比哪队踢得多1、规那么：用脚内侧连续踢毽子，双手接住，不算。2、自

8、己做好记录。3、学生5人一组，踢得最多的得冠军。四、放松活动：欣赏老师踢毽子。教学反思：第十课时课题：踢毽子教学目的：1、稳固练习用脚内侧连续踢毽子，开展学生身体的灵活性。2、提高学生踢毽子的乐趣。教学过程：一、热身运动：原地做踢毽子摆腿练习。二、玩踢毽子 1、学生自由尝试用脚内侧连续踢毽子。2、教师根据学生在练习中存在的问题进行具体指导。3、学生根据教师的指导进行练习。4、观看踢得好的学生的动作。 三、游戏：计时比谁踢得多1、规那么：用脚内侧连续踢毽子，双手接住，不算。2、自己做好记录。 3、在规定时间内踢得最多的得冠军。四、放松活动：欣赏老师踢毽子。教学反思：

9、第十一课时课题：踢毽子教学目的：1、稳固练习用脚内侧连续踢毽子，开展学生身体的灵活性。2、提高学生踢毽子的乐趣。教学过程：一、走的游戏1 头顶毽子走：每人一个毽子，放在头顶，上体正直，眼看前方，走到所指定的目标后算完成任务，要是毽子中途掉下来，就要重新拾起放在头顶继续游戏。2 过独木桥：把学生分成人数均等的4组，每组前面放一条体操凳，第一个学生两臂侧平举，把5个毽子分别放在头顶，手臂和手掌上，然后从体操凳上走过去，就算完成务，假设是中途毽子掉了就宣布失败，然后从旁边折返回来，把毽子再放到第二个同学身上，继续游戏，依次类推，知道最后一个同学完成。最后看哪一组完成的人数最多就为

10、优胜组。教学反思：第十二课时课题：踢毽子教学目的：1、稳固练习用脚内侧连续踢毽子，开展学生身体的灵活性。2、提高学生踢毽子的乐趣。教学过程：1 迎面接力跑：将学生分成人数相等的四个队，每队分成两个组成迎面接力跑的队形站立，每队排头手持一个毽子。发令后，各队排头的学生手持毽子向对面跑去，把毽子交给对面排头的学生，然后排到队伍后面，接到毽子者继续向前跑，依次进行，直到各队最后一个完成。2 拔苗比赛：把毽子摆成个数相等的四排，毽子作为要拔的秧苗，把学生分成与毽子数量相等的四个队，成纵队站在起跑线后面，听到发令后，第一个学生跑过去拾起第一个毽子跑到终点线并把毽子放到指定的地点，然后

11、跑回起点与下个同学击掌，下一个同学继续跑过去“拔苗，直到最后一个同学完成，完成最快的就是优胜组。教学反思：第十三课时课题：踢毽子教学目的：1、稳固练习用脚内侧连续踢毽子，开展学生身体的灵活性。2、提高学生踢毽子的乐趣。教学过程：1 跳起摸高：把毽子用绳系在不同的高度上，学生可以根据自己的跳跃能力分成假设干个组，进行单脚起跳摸高练习，还可以分成组进行比赛。2 连续性的单、双脚跳跃接力赛：用相同的毽子分别摆出四个“S或其他图形均可形的路线，然后把学生分成人数相等的四个组，进行跳跃接力比赛，最先完成的为优胜组。教学反思：第十四课时课题：踢毽子教学目的：1、稳固练习用脚内侧连续踢毽

12、子，开展学生身体的灵活性。2、提高学生踢毽子的乐趣。教学过程：1 持毽子掷远：把学生分成人数相等的四组，分别站在起点处，在距离起点 10 15米的地方画一条标志线，看哪一组投过标志线的人数最多。即为优胜组。2 掷准比赛：在距离起点 2 3米的地方放置多个纸篓还可以用纸箱、盆、桶等代替纸篓，也可画出指定区域，然后把学生分成人数相等的假设干组，手持毽子依次向纸篓里投掷手中的毽子，最后投入纸篓中最多的为优胜组。教学反思：第十五课时课题：踢毽子教学目的：1、稳固练习用脚内侧连续踢毽子，开展学生身体的灵活性。2、提高学生踢毽子的乐趣。教学过程：

13、1 手漏毽子：把学生分成没两人一组，每组一个毽子，一名学生把毽子抛向空中，另一名同学两手相触成“O形，当毽子落下时主动去找毽子，让他通过“O漏下去，然后互换角色，反复进行游戏。此游戏也可一人进行。2 高抛转体或击掌接毽子：学生每人一个毽子，将球抛向空中后，在毽子下落的过程中同时转体或击掌然后用手把毽子接住，可连续进行假设干次。教学反思：第十六课时课题：踢毽子教学目的：1、稳固练习用脚内侧连续踢毽子，开展学生身体的灵活性。2、提高学生踢毽子的乐趣。教学过程：1 踢靶比赛：将学生分成人数均等的假设干个组，成纵队站在限制线后，在距离限制线约3 4米的地上画一个

14、靶环，分别标出每一环的分数，听到信号后，第一个学生把毽子踢向靶环，听到裁判员报告环数后，跑到队尾，第二个同学照次进行，直至全组轮流一次后，统计个人环数和小组累计环数，多者为优胜组。2 踢毽子比远：将学生分成两派相对站立，听到信号后，将毽子用力踢出，看谁的第一落点远，远者名次列前。教学反思：第十七课时课题：踢毽子教学目的：1、稳固练习用脚内侧连续踢毽子，开展学生身体的灵活性。2、提高学生踢毽子的乐趣。教学过程：一、观看有关踢毽子的视频。二、学生交流自己的收获和体会。三、热身运动：原地做踢毽子摆腿练习。四、玩踢毽子 1、学生自由尝试用脚内侧连续踢毽子。2、教师根据学生在练习中存在的问题进行具体指导。3、学生根据教师的指导进行练习。4、观看踢得好的学生的动作。五、游戏：计时比谁踢得多1、规那么：用脚内侧连续踢毽子，双手接住，不算。2、自己做好记录。 3、在规定时间内踢得最多的得冠军。教学反思：第十八课时课题：踢毽子教学目的：1、稳固练习用脚内侧连续踢毽子，开展学生身体的灵活性。2、提高学生踢毽子的乐趣。教学过程：一、热身运动：原地做踢毽子摆腿练习。二、玩踢毽子 1、学生自由尝试用脚内侧连续踢毽子。2、教师根据学生在练习中存在的问题进行具体指导。3、学生根据教师的指导进行练习。4、观看踢得好的学生的动作。三、游戏：计时比谁踢得