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文档简介

1、“国培计划（2014）” 示范性教师工作坊高端研修项目学员校本教研活动方案学校（机构）： 驻马店实验小学 学科（领域）： 小 学 数 学 姓 名： 沈 玉 凤 二 一 五 年 四 月一、校本教研实施方案教研主题做一个反思型教师，打造高效课堂。指导思想1、坚持以促进学生全面发展为原则。2、把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中。3、建立扎实、有效的高效课堂教学模式。4、积极探索适合学生发展、深受学生欢迎的教学方法和手段。5、树立终身学习的意识，加强专业知识的学习。目标定位聚焦课堂，关注学生成长，提升课堂的高效性，做一个反思型的教师，提高教师教育教学能力，提升自我的专业素养，努力打造精品的高效课

2、堂。教研形式理论学习实践研修反思内化再学习再实践再内化教研方式1、 参与成员：以沈玉凤老师为主导，驻马店实验小学四年级年级组十位数学教师共同参与。2、 活动方式：理论讲座，教学观察，经验交流，反思提升。校本教研策略1、积极参加校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研氛围，促进校本教研制度的建设。2、创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有个性的教案。3、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思，课前和课后的反思。4、每周做一次教后反思，每月写一篇教学案例或随笔，每学期至少读一本教育专著，每学期写一份经验总结或教学论文，每学期上一节公开教学研讨课。六、校本教研活动安排（时间、内容、参研对象）5时间（起止时间）研究内容参研对象备 注5月4日5月8日学习教师反思能力的培养与提高全组数学教师5月11日5月15日集体研讨教学中出现的典型问题，提出解决方案全组数学教师5月18日5月22日集体研讨高效课堂教学的环节设计全组数学教师6月2日6月5日日常教学调研，解决常态课如何达到高效的问题全组数学教师6月8日6月12日观摩计算课专项听评课活动，集体评课讨论全组数学教师6月15日

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