期中考试质量分析

1、期中考试质量分析本学期我继续担任三、四、六年级的教学工作，期中考试结束了，这个学期也过了一半，下面我对这段时间的教学，以及孩子的学习情况做一下详细的分析：三年级成绩分析：90分以上一人，60分以下下两人，60分90分三人。学生分析：三年级一共有六名学生，其中有两名是男生，但是这两名学生身体有缺陷，导致不能够正常学习，他们的成绩分别是34分和35分，这次考第一的学生是新转回来的，接受能力还可以，反应也很快，讲过的知识不复习也有印象，其他学生在课堂上练过了，第二天来就又忘记了，需要反反复复的讲，反反复复的练，同学们在背单词方面还是欠缺的太多，不会记单词，虽然读的很好，但是考试是要切笔答的，所以还要

2、教他们如何背诵单词。试卷分析：我觉得这次考试题分数分配的不均匀，题量较小，分值大，难度适中，第三大题看图写时间超范围，我们教材上面只学习整点，所以大家都不会写，那么我把时针写对的同学给分了，26个字母写的不太标准，因为我是严格跟着教材的进度进行教学的，四单元以前并没有学完26个字母。原因及改进措施：对于这次考试，学生之间差距较大，优秀率只有一人，原因1是没有复习，原因二是方法还有些不妥，比如记单词，不仅要求会说还要会写，也要像高年级的学生养成一种习惯，每天考一次单词，对于课文中的句子也不能仅仅会读，要把英语句子写在黑板上让他们翻译，并且练习答句，还要练习连词成句，为以后的学习打好基础，字母是英

3、语学习的关键，一定要倒背如流，而且每次考试都是重点。四年级成绩分析，90分以上0人，60 分以下1人。学生分析：本班共有10人，最初接手这个班级时，成绩不好，现在虽然是只有一人不及格，但是我觉得他们都还是有潜力的，可以发挥的很好，但每一次总是有失误，这次的成绩不理想，主要原因是我没有领着他们复习，我是准备把所有内容都学完再开始从头复习，这样一来，孩子们的期中考试仅仅是凭着他们在课堂上的那些记忆，想要好的成绩除了需要方法还需要时间，要有充足的时间孩子们才能学的扎实。试卷分析：这次的考题可以说难易适中，除了最后一道大题拔高，但是孩子们做的也是不错的，基础知识较多，单词部分丢分是非常可惜的，说明在记

4、单词的时候是很不扎实的，还要多练，多考，选择题基本都是练习册上的，做的比较好，连词成句还有点问题，说明课文中的四会句子还是不熟，错的比较多，以后在课上课下还要多读课文。原因及改进措施：这次没有优秀率，主要原因是没有及时的复习，其次基础知识掌握的不牢固，需要家长配合在家里背单词。因为课堂上的时间的有限的，每周三节的英语课也不能达到好的效果，需要好的方法并且充足的时间练习，平时学习可以把班级学生分开几个层次去练习，每个层次要求达到的目标不一样，练习或者考试的内容也要有所不同，这样能保证每个层次的学生都能得到有效提高。六年级成绩分析，90以上一人，60以下一人。学生分析：共六名学生，目前已经自然分开

5、三个档，成绩最好的是冯文悦，一直保持的很好，有自己的学习方法，记东西也很扎实，这次考试考了94分，如果没有马虎的话可以达到100分。最后一名依旧是于红艳，基础差，没有方法，只能是逼着她把单词记好，跟其他学生还是有一定的差距的，还是需要借枪基础练习。其他几名学生成绩不稳定，知识掌握的也不扎实。试卷分析：这次考试题都是在练习册和配套卷子上选的，我们都练习过了，有的不止练习一次，过去式练了很多次，但还是有很多错误，作文写的比较好，孩子们可以把卷子上面有关的句子照抄到作文中，这也是一种写作的方法，连词成句还要加强练习，孩子们不会排列句子，我觉得还是课文读的不熟。原因及改进措施：六年级马上面临毕业考试，我把时间和精力更多的放在六年，并且为了学生们能学的扎实，我把每个单元分成三个部分，出题考试，一次考不好就考第二次，不行就再考，尽量