讲卫生勤洗手教案中班

1、 讲卫生勤洗手教案中班 教学目的：通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。养成饭前便后洗手。不喝生水的习惯。培养学生饭前便后洗手的习惯。 教学准备：显微镜、载玻片 多媒体课件 白板 教学过程： 一、 板书：手的清洁。 提问：你觉得你的手干净吗？ 二、 怎样清洁双手呢？ 1、 饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。 2、 要及时修剪指甲。 3、 保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。 三、请一位用左手的同学，从手指上取下脏东西。 放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。 四、取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。 五、 看图。 图上的小

2、朋友为什么要看医生？ 教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。 六、 讨论： 1、 怎样保护手的清洁？ 2、 为什么不能喝生水？ 勤洗手讲卫生健康教案 大一班：贺万娇 教学目标：1.通过教学使学生做到饭前便后洗手的习惯。 2.知道勤洗手是预防传染病的有效途径。 教学准备：显微镜、载玻片 多媒体课件 白板 教学过程： 一、 板书：手的清洁。 提问：你觉得你的手干净吗？ 二、 怎样清洁双手呢？ 1、 饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。 2、 要及时修剪指甲。 3、 保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。 三、请一位用左手的同学，从手指上取下脏东西。 放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。 四、取

3、河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。 五、 看图。 图上的小朋友为什么要看医生？ 教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。 六、 讨论： 1、 怎样保护手的清洁？ 2、 为什么不能喝生水？ 小班卫生教案：我是一个大苹果 活动目标： 1通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。 2使幼儿懂得吃东西前要洗手。 活动准备： 食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物若干个、图片各一个、小口袋一个。 活动过程： 1.导入活动，引起兴趣 教师出示小口袋，请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？ 2.理解儿歌。 教师模仿大苹果的口气：啊，我是一

4、个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？ 出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出 小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？ 老师带军军洗洗手。 3.欣赏和学念儿歌 老师带上大苹果胸饰，示范念儿歌我是一个大苹果 幼儿学念儿歌 请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。 4.尝试仿编儿歌 看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？小苹果笑了。 苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？ 请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。 5.谈话：吃东西前要洗手。 中班健康教案：我会洗手 活动目标： 1引导幼儿学习正确的洗手方法。 2培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗

5、手的重要性。 活动准备： 11个小手娃娃。 2洗手分布图。 3保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。 活动过程： 一、出示“小手娃娃”，引出课题： 1教师问：小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁？ 2出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。 3. 引导幼儿认识手的基本特征。 二、讲述故事不爱洗手的娃娃： 1.妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？ 2.你要告诉妞妞什么？ 3.在什么时候你还要洗手？ 三、引导幼儿学习正确的洗手方法： 1请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。 2师幼小结：洗手方法与步骤。 挽袖子淋湿手打肥皂冲干净甩一甩擦一擦 3 教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程

6、。 4 请12名幼儿演示洗手。 四、根据图片，创编儿歌。 五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。 大班健康：勤洗手，讲卫生 教学目标： 1. 知道手上有细菌，饭前便后要洗手，经常剪指甲。 2. 培养幼儿饭前便后洗手的习惯。 教学准备： 显微镜、载玻片 多媒体课件 白板 教学过程： 1. 谈话：你觉得你的手干净吗？ 你的手上有东西吗？干净吗？ 2.播放课件。 幼儿观看课件，了解细菌。 3.请一位手脏幼儿摸一摸载玻片。 放在显微镜下让幼儿轮流观察。 4.讨论： 怎样保护手的清洁？ 如何正确洗手？ 小班教案：我爱洗澡 活动目标： 1跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。 2逐步积累幼儿洗澡的经验。 活动

7、准备： 1喜唰唰、我爱洗澡、日光海岸音乐 2宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。 活动过程： 1宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣。 有段非常好听的音乐，你们想听吗？让我们随音乐来跳一跳。宝宝们随喜唰唰音乐做律动。 好热呀？你们热吗？怎样才会舒服？ 有个非常可爱的宝宝，让我们看看他在干吗？放宝宝洗澡的录像，引起宝宝洗澡的兴趣。 2交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。 师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？引导宝宝充分用语言和动作来表达。引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。 提问：宝宝洗澡时用到了什么？我们洗澡的时候会用到哪些东西？ 教师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西？ 小朋友们喜欢

8、变魔术吗？现在所有小朋友变成小小魔法师，伸出小魔棒指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。 师小结：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服，成为干净的宝宝。现在每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。 3.大家来洗澡，体验洗澡的快乐。 播放音乐我爱洗澡。在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，边做拧水龙头的动作，然后给每个宝宝“抹沐浴液”，带领宝宝跟随音乐有节奏地扭动。后背洗不到怎么办呀？。宝宝之间互相帮忙擦背、老师与幼儿间互相擦背。幼儿手拉手，变大泡泡，小泡泡。 请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼 真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。