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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园大班数学活动设计“认识正方体”范文撰写人： _部门： _时间： _1 / 5”【活动目标】1让幼儿初步感知正方体，知道其名称和最显著的形状特征。2复习几何图形，并练习按特征分类。3培养幼儿的尝试精神。【活动准备】1磁性教具：几何拼图太空城堡。图形标记、数字标记、大小标记。2正方体大纸卡一张，大正方体一个，积木拼图。3幼儿学具：每人一张正方体纸卡、记录纸、笔、积塑( 插正方体用 ) 、胶带、绳子、小棒。【活动过程】2 / 5一、准备部分复习几何图形。1辨认几何图形。师：这座太空城堡由哪些图形组成?2练习按图形特征进行分类。师：请小朋友把相同的图形归在一起。二、出尝试问题1告

2、诉幼儿今天来认识正方体。( 出示正方体盒子 )2展开正方体盒子平面纸卡，要求幼儿看一看，( 什么图形 ) 数一数( 有几个 ) 、比一比 ( 大小如何 ) ，感知其特征。师：小朋友都有这样一张卡片和记录纸，请你看一看，它是由什么图形组成的 ?然后数一数，有几个图形 ?再比一比，这些图形的大小怎么样 ?请你在记录纸上写下来 ?3 / 53提示记录方法。三、幼儿操作活动，教师巡回了解活动情况四、幼儿表达活动情况师： ( 指折成的正方体 ) 它有几个面 ?每个面是什么图形 ?你是怎么知道它们一样大的 ?五、教师讲解通过演示、讲解，让幼儿知道正方体的名称及最显著的形状特征。1数一数：有六个图形。2看一看：每个图形是正方形。3比一比：每个正方形一样大。4小结：正方体有六个面，每个面都是一样大的正方形。(1) 幼儿讲述以上特征。(2) 分辨一下正方形和正方体。4 / 5六、幼儿操作活动建构正方体，幼儿进一步感知正方体的特征。用塑料学具，拼装成一个正方体。师：请小朋友每人做一个正方体的玩具，送给太空城的朋友。教师巡回指导，幼儿做好后，提示他们检查一下，做的玩具是不是正方体的，有没有六个面，每个面是不是一样大的正方形。七、集体游戏“拼图”，辨认

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