新教科版科学实验报告单3---6年级

1、实验报告单 实验周次：                                          班级     

2、 年      班 实验课题磁极的相互作用实验类型分组实验实验目的 实验器材磁铁 悬挂磁铁的支架 实验步骤1、一块条形磁铁横着悬挂起来，是他能在水平方向自由转动，观擦静止下来的位置，并记录下2、将添加新标记的两块磁铁做磁铁两极相互作用，并记录下来。 实验结论 实验报告单 实验周次：                 &#

3、160;                      班级      年      班 实验课题磁力大小会改变吗实验类型分组实验实验目的 实验器材环形磁铁 回形针 两个水杯 薄木片实验步骤1、用唤醒磁铁吸起一个小钩（小钩用回形针制作），2、往

4、小钩上挂回形针，记录一下能挂几个。 3、增加一个环形磁铁，记录一下能挂几个。实验结论实验报告单 实验周次：                                       班级 

5、     年      班 实验课题比较空气和水实验类型分组实验实验目的 实验器材吸管1根、2个透明塑料袋、1个水槽、2个玻璃杯。实验步骤1、准备1杯水，1个装满空气的透明塑料袋，直接观察比较空气和水的特征。2、在水槽里盛大半多的水，将吸管伸入槽底，向槽内吹气；3、在透明塑料袋装满空气，装袋口系紧，放入水中。4、观察生活中风流动的现象实验结论。   实验报告单 实验周次：    

6、0;                                  班级      年      班 实验课题比较水和油的轻重

7、实验类型分组实验实验目的 实验器材 实验步骤1、将油和水混在一起，观察混合物的分层情况；2、将同一木条放入装有两种液体的试管中，观察木条在两种液体中的沉浮状况。实验结论同样多的油比同样多的水要轻。 实验报告单 实验周次：                            &#

8、160;         班级      年      班 实验课题空气占据空间吗实验类型分组实验实验目的 实验器材1个矿泉水瓶子、3根吸管、1块橡皮泥、1个水槽。实验步骤实验一：1、将瓶子装满水，向瓶子里插入两根吸管，用橡皮泥堵住瓶口；2、通过吸管向瓶内吹气。（可插入一根吸管，双方握住瓶子，将水挤出）实验二：1、把一团纸巾放在一个玻璃杯子的杯底；2、将杯子竖直扣入水

9、中；3、观察纸巾是否会被水浸湿。实验结论注意在杯子倒扣水中时不要倾斜，纸巾要塞放杯底，并放牢。           实验报告单 实验周次：                            

10、60;              班级      年      班 实验课题空气占据空间的变化实验类型分组实验实验目的 实验器材2支注射器、纯净水实验步骤1、用一支注射器抽进20ml的空气；2、用手指堵住管口，用力向下压活塞；3、用同样大小的力拉活塞；4、用另一支注射器，抽进与空气同样多（20ml）的水；5、用手堵住管

11、口，用与前试验时同样大小的力压、拉塞。实验结论。 实验报告单 实验周次：                                          班级

12、      年      班 实验课题空气的重量实验类型分组实验实验目的 实验器材1根长细木条、3根细线、1块橡皮泥、2个气球、1个皮球、1个托盘天平。实验步骤1、称量未充气的皮球的重量；2、称量充气后的皮球的重量；3、比较皮球充气前后的重量差；实验结论1、空气里有一定的重量。2、空气的重量很轻。 新教科版科学三年级下册实验报告单 实验报告单 实验周次：      &

13、#160;                                   班级      年      班 实验课

14、题测量水的温度实验类型分组实验实验目的 验器材4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、烫水）、4支温度计（-20-110）、水温测量记录表（教材中）。实验步骤（一）测量水温的方法1、手拿温度计的上端：2、将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁；3、视线与温度计液面持平；4、在液柱不再上升或下降时读数；5、读数时温度计不能离开被测的水。（二）测量水的温度实验一：1、准备四杯分别有冷、温、热、烫的水；2、用温度计分别测量四杯水的温度、记录结果；3、比较测量结果。结论：冷、温、热、烫的水的温度不一样。实验二：1、每隔2分钟，分别测量一次每杯水的温度，并记录测量结果；2、连续测量10 分钟

15、（或更长）3、比较探研结果实验结论实验报告单 实验周次：                                          班级  &

16、#160;   年      班 实验课题水在什么温度时结冰实验类型分组实验实验目的 实验器材1支试管、纯净水、1只保温杯（普通塑料杯则需要毛巾）、盐、1支温度计。碎冰一袋。实验步骤1、在试管（选用的试管要细而短，有利于热传递，加快水结成冰的速度）里加入一半的纯净水，用温度计测量记录试管里水的温度；2、拿一只保温杯（或在普通塑料杯外包裹一块干毛巾），在杯内装满碎冰，把试管插入碎冰中。用温度计观测试管里的水温的变化；3、在碎冰里加入较多的食盐（加食盐可制造更低的温度），保持几分钟持续观测

17、试管里的水温；4、观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的示数。实验结论 实验报告单 实验周次：                                        &#

18、160;班级      年      班 实验课题观察冰的融化实验类型分组实验实验目的 实验器材1只烧杯、冰块、2支温度计、冰块融化时的温度记录表、周围空气温度记录表实验步骤1、把冰块放入烧杯内，用温度计测量并记录冰块的温度，同时测量离烧杯较远的空气的温度并记录；2、让冰块自行融化。在冰块融化过程中，按均匀的时间间隔测量温度。3、当冰块完全化成水时，记录温度计上的读数。同时记录离烧杯近、远的空气的温度；4、比较记录结果。实验结论 实验报告单

19、60;实验周次：                                         班级      年 &

20、#160;    班 实验课题水珠的形成与冰有关系吗实验类型分组实验实验目的 实验器材三个烧杯、冰块实验步骤冰块装入一只杯子，一只杯子装入部分自来水，第三只杯子里什么也不装；隔几分钟后观察三只玻璃的外壁，说现象。实验结论新教科版科学四年级上册实验报告单 (2014-01-05 04:21:43)转载分类： 教师专业发展档案袋实验报告单 实验周次：             

21、60;                           班级      年      班 实验课题沙、食盐、面粉、高锰酸钾的溶解及过滤实验类型分组实验实验目的 实验器材铁架台、漏斗、玻璃

22、棒、烧杯（9个）、过滤纸（4张）、剪刀、明矾、钥匙（2把）、食盐、沙、面粉、水槽（装水）、标签（8张：1-8号各2张）。实验步骤一、溶解：1、在8个烧杯上分别贴上标签。2、用烧杯向其中标有1、2、3、4号的四个烧杯中加入适量清水。再将适量沙、食盐、面粉、高锰酸钾（几粒）分别放入4杯清水中，观察现象（颗粒大小是怎样变化的？在水中的分布是否均匀？是否有沉淀出现？溶解还是不溶解？轻轻搅拌再观察。（面粉、沙进入水中，颗粒无变化，在水中分布不均匀，有沉淀，不能溶解，能过滤）。（食盐、高锰酸钾遇水即溶，颗粒逐渐变小并下沉，向四周不均匀扩散，但轻轻搅拌后，颗粒（沉淀）消失，均匀分布，完全溶解于水）。二、过滤

23、：1、制作 过滤纸：（1）将滤纸对折两次后，沿着一条边打开（按1、3层打开）。（2）将过滤纸浸湿，放入漏斗中，再向漏斗中倒入清水。（3）如有气泡，用手轻轻挤压空气排除。2、组装器材：将放有过虑纸的漏斗固定在铁架上，漏斗下端靠烧杯壁。3、用玻璃棒分别将沙、食盐、面粉、高锰酸钾混合物引入漏斗中（做到一低二靠三紧贴：液面低于过滤纸；烧杯口靠玻璃棒，玻璃棒靠三层滤纸；滤纸紧贴漏斗、漏斗紧贴烧杯壁、引流棒紧贴烧杯口。）。4、观察比较。5、收拾整理器材。实验结论  实验报告单 实验周次：       

24、60;                                 班级      年      班 实验课题液体之间的溶解现象，（胶水

25、、洗发液、醋、酒精、食用油）实验类型分组实验实验目的 实验器材胶水、洗发液、醋、酒精、食用油烧杯（2个）、试管3支、钥匙2把、3支滴管、5张标签、试管刷、烧杯刷、 清水（2杯）实验步骤1、在2个烧杯中加入两半杯水，分别取2毫升胶水和洗发液倒入杯中，观察现象，轻轻搅拌，继续观察。（胶水和洗发液都有是慢慢进入水中并下沉，并向四周不均匀扩散、溶解，轻轻搅拌后，溶解加速，最终完全溶解）。2、在3支试管中加入10-15毫升水，用滴管向试管中分别加入1-2毫升醋、酒精、食用油，观察现象，振荡后再观察。（醋、酒精是缓慢进入水中，在水中不均匀扩散、溶解，速度较快，振荡后充分溶解，分布均匀：油不能进入

26、水中，漂浮于水面，不能溶解于水）3、收拾整理器材（器材的清洗、收拾、整理）实验结论   实验报告单 实验周次：                                     

27、60;   班级      年      班 实验课题溶解的快与慢（食盐在水中的溶解）实验类型分组实验实验目的 实验器材烧杯（4个）、搅拌棒、冷、热水（60）、钥匙、纸、4份食盐（各约10克）、标签（4张）实验步骤1、将4个烧杯贴上标签。2、在两个烧杯中盛入大半杯水，取两份同样多的食盐，每份大约10克，分别放入两个烧杯中，用搅拌棒搅拌其中的一杯水，观察现象。（搅拌能加快物质的溶解）3、将其中的一杯水换成热水（约60），再将两份

28、同样多的食盐放入杯中，观察现象。（热水比冷水溶解速度快）实验结论           实验报告单 实验周次：                               

29、          班级      年      班 实验课题分离食盐和水实验类型分组实验实验目的 实验器材洒精灯、三角架、石棉网、蒸发皿、搅拌棒、塑料钥匙、放大镜、火柴、纸（2张）、烧杯、清水、滴管1支实验步骤1、取一只盛水的烧杯，慢慢将食盐加入水中搅拌，直到饱和（杯底出现食盐颗粒）。2、在蒸发皿中滴入约5-10毫升饱和浓盐水。放在三角架上，并用酒精灯中热

30、。3、停止加热（在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯，用余热加热）。4、用小匙将蒸发皿中的白色颗粒转移到纸上，用放大镜观察。并与实验食盐进行比较。实验结论                  实验报告单 实验周次：                 

31、;                        班级      年      班 实验课题室内外温度的测量与比较实验类型分组实验实验目的 实验器材温度计、线、笔实验步骤1、取一支温度计，用线拴好。2、将温度计悬挂，（离

32、地面1.5米左右，不能靠拢，在室外注意通风，阳光不能直射温度计）。3、读数4、记录并比较实验结论。  实验报告单 实验周次：                                     &

33、#160;   班级      年      班 实验课题制作乐器（比较声音高低变化）实验类型分组实验实验目的 实验器材水槽、8个杯子I（同样的）、标签、竹筷、清水实验步骤1、分别将七个杯子贴上标签，用杯子分别向1-7号杯中加入不等量的水。2、用竹筷敲打杯壁，判别声音的高低变化。实验结论在杯子中加入的水量不同，其声音高低也不同，水量越多，声音越小，水量越少，声音越高。  实验报告单 实验周次：&#

34、160;                                        班级      年   

35、0;  班 实验课题人呼出气体的收集及检测实验类型分组实验实验目的 实验器材水槽、集气瓶、玻璃片、火柴、导气管实验步骤1、将集气集满水，用玻璃片盖好，倒立于盛水的水槽中。2、用导气管向集气瓶里吹气，利用排水法将集气瓶里的水全部排出。正立于桌面。3、用火柴检测。实验结论 新教科版科学四年级下册实验报告单 (2014-01-05 04:24:33)转载实验报告单 实验周次：             &

36、#160;                           班级      年      班 实验课题静电现象实验类型分组实验实验目的 实验器材木尺、碎纸屑、毛皮、3充气气球、线、铁架台

37、实验步骤1、用毛皮摩擦充气气球，靠近碎纸屑。（气球能吸引轻小碎纸屑）2、将两个充气气球紧挨着悬挂在木尺上，并固定在铁架台上。3、用毛皮摩擦其中一个充气气球，观察现象。（相互吸引）4、摩擦2个充气气球，观察现象（相互排斥）实验结论实验报告单 实验周次：                            &#

38、160;            班级      年      班 实验课题制作电路检测器实验类型分组实验实验目的 实验器材静电实验盒、电池、纸、笔实验步骤1、打开实验盒、将电池、导线、灯泡组装好。2、检测灯泡、导线。3、画图（简单电路：1节干电池、一个灯带灯泡的灯座、3根导线）。实验结论注意事项：此电路检测器不能检测家用220V的电器电路

39、 实验报告单 实验周次：                                         班级     

40、 年      班 实验课题比较两种不同的电路连接（两节电池的不同连接）实验类型分组实验实验目的 实验器材电池、电池匣、导线、带灯泡的灯座、开关、纸、笔实验步骤1、检测小灯泡（用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡或利用电路检测器进行检测）2、组装串联电池电路。（将两节电池串联起来，再与带有灯泡的灯座连接起来）3、组装并联电池电路。（将两节电池并联起来，再与带有灯泡的灯座连接起来）4、观察比较5、画电路图实验结论 实验报告单 实验周次：    &

41、#160;                                    班级      年      班

42、60;实验课题比较不同的电路连接（两个小灯泡的不同连接）实验类型分组实验实验目的 实验器材电池、电池匣、导线、开关、纸、笔实验步骤1、检测小灯泡（用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡或利用电路检测器进行检测）2、组装串联灯泡电路。（将两个灯泡串联起来，再与开关、装好电池的电池盒连接起来）3、组装并联灯泡电路。（将两个灯泡并联起来，再与开关、装好电池盒连接起来）3、观察比较4、画出简单电路图实验结论 实验报告单 实验周次：            

43、                             班级      年      班 实验课题检验淀粉及唾液让淀粉变糖实验类型分组实验实验目的 实验器材实验器材：滴

44、管、碘酒、标签、3支小试管、烧杯、试管架、搅拌棒、钥匙、淀粉实验步骤1、将3支试管贴上标签，其中一支收集唾液，并放置在试管架上。2、制作淀粉糊（取半杯温水，用钥匙将淀粉放入水中，用搅拌棒搅拌，倒入另2支试管）。3、检验淀粉糊（在装好淀粉糊的一支试管中滴入1-2滴碘酒，振荡、观察现象），（淀粉糊变蓝）4、将唾液倒入淀粉糊中，振荡、观察现象（淀粉糊变清、变糖）5、比较实验结论 新教科版科学五年级上册实验报告单 (2014-01-05 04:27:23)转载分类： 教师专业发展档案袋实验报告单 实验周次：    

45、0;                        班级      年      班 实验课题种子发芽对比实验实验类型分组实验实验目的 实验器材一次性水杯，纸巾、纸盒实验步骤1、准备好6个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖

46、两个洞）贴上标签2、将种子放入洞中3、6个小盘中1号杯不滴，其余的都滴上适量的水。4、用塑料纸将3号杯口密封，用塑料杯子罩住5号杯，用纸箱罩住6号杯。5、将1号杯和2号杯，3号杯和4号杯，5号杯和6号杯进行对比。实验结论 实验报告单 实验周次：                            

47、 班级      年      班 实验课题蚯蚓的选择实验类型分组实验实验目的 实验器材长方形盒子、吸水纸、干纸巾实验步骤1、将长方形盒子里面涂成黑色，盒子盖子的一端剪掉一块2、桌面上放好吸水纸和干纸巾3、将盒子罩在上面实验结论    实验报告单 实验周次：            

48、;                 班级      年      班 实验课题光和影子实验类型分组实验实验目的 实验器材手电筒1支，长方体木块3块实验步骤1、桌面上放上一块长方体木块，打开手电筒开关，从不同位置照射。2、在桌面上放三块木块（与手电筒距离不一样），打开手电筒开关。3、将1块木块平放在桌

49、面上，打开手电筒开关，从水平和垂直方位照木块。实验结论  实验报告单 实验周次：                             班级      年     &#

50、160;班 实验课题阳光下的物体的影子变化实验类型分组实验实验目的 实验器材手电筒、木棒、木板、橡皮泥实验步骤1、用橡皮泥将木棒垂直固定在木板上2、用手电筒（当作太阳光）从左、左上、上、右上、右各个方位照木棒实验结论影子的长度短和方向都在变化。    实验报告单 实验周次：                     &#

51、160;       班级      年      班 实验课题光的传播路线实验类型分组实验实验目的 实验器材卡纸4张，其中3张在同一位置打一个洞（一枚硬币大小，夹子，手电筒、水管3段，弯头2个实验步骤1、用夹子夹住卡纸，横立在桌面上排成整齐的一行，间隔距离为15cm（没有孔的放在最末端）2、用手电筒照射有孔卡指和管口实验结论  实验报告单 实验周次：

52、60;                            班级      年      班 实验课题光的反射能力实验类型分组实验实验目的 实验器材卡纸（红、黄、绿、黑、白）各一

53、张，手电筒一支，夹子实验步骤1、夹子夹住卡纸2、将夹横立在桌上，并在桌面上放一页有字的纸。3、打开手电筒开关，对着卡纸，观察文字实验结论黑色反光弱，红色反红光，黄色反黄光，绿色反绿光，白色反光能力强。  实验报告单 实验周次：                            

54、0;班级      年      班 实验课题制作潜望镜实验类型分组实验实验目的 实验器材长方形盒子一个，镜子两块，剪刀、胶布实验步骤1、用剪刀将长方形盒子相对的两面各剪一个方孔（一面左端，另一面右端）2、将两面镜子分别从方孔放入盒内，沿45度角斜放，镜面平行朝上，用胶布固定。实验结论可以看到不在眼睛正前方位置的情况。  实验报告单 实验周次：       

55、                      班级      年      班 实验课题实验类型分组实验实验目的 实验器材温度计1支，镜子3面，胶布实验步骤1、用胶布将温度计固定在墙上。2、用镜子反光对着温度计（一镜反射或多镜反射）实验结论。

56、    实验报告单 实验周次：                             班级      年      班 实验课题

57、阳光直射、斜射与吸收实验类型分组实验实验目的 实验器材金属筒3个，温度计3支，三角架，黑色油漆1瓶，胶布1个，瓶塞3个实验步骤1、用黑色油漆将金属筒的外壁涂黑，待油漆干后，往筒内装一部分水。2、把3支温度计分别放入3个金属筒中，不要与筒壁、筒底接触，用胶布固定好。3、将3个金属筒分别平放、垂直放、斜放（用三角架来固定，呈45度角），放在阳光下照射。实验结论    实验报告单 实验周次：            

58、0;                班级      年      班 实验课题物体的颜色与吸热实验类型分组实验实验目的 实验器材各种颜色的纸各一张，温度计实验步骤1、将每一张纸卷成圆柱形，并压平2、将温度计一同放在阳光下照射3、将纸和温度计一同放在阳光下照晒实验结论 实验报告单 

59、实验周次：                             班级      年      班 实验课题土壤的成分实验类型分组实验实验目的 实验器材放大镜、透明瓶子

60、、酒精灯、三角架、金属片、镊子实验步骤1、将土壤晾干，用放大镜观察。2、取晾干土壤一部分放入瓶子中，并装上水，迅速地振荡，再静置一会儿。3、将晾干土壤一部分放入金属片上，用酒精灯给加热。实验结论  实验报告单 实验周次：                             班

61、级      年      班 实验课题雨水对土壤的侵蚀实验类型分组实验实验目的 实验器材塑料盒、空瓶实验步骤1、在塑料盒内用沙、石堆成一座斜坡地形，并拍紧，盒的一角孔一个洞。2、在空瓶盖上扎一些小孔，装满水，将盖拧紧。3、用力挤压瓶子，让水喷洒到斜坡。实验结论   实验报告单 实验周次：           

62、;                  班级      年      班 实验课题探索土壤侵蚀的实验实验类型分组实验实验目的 实验器材塑料盒子2个，木块2块，空瓶2个，水桶2只，草皮和沙实验步骤1、在每个塑料盒子内放一块木板，一木板上放沙压紧，另一木板上放草皮2、将空瓶装满水，并在

63、瓶盖上扎一些小孔，将瓶盖倒放.3、分别用装有水的瓶子对着两木板挤压4、用空桶接住“径流”，观察接住的水。实验结论  实验报告单 实验周次：                             班级      年

64、60;     班 实验课题拉力大小与小车的运动实验类型分组实验实验目的 实验器材小车、线、小塑料袋、玻璃珠、秒表1只实验步骤1、将小车安放在桌子上,用线的一端栓住小车，另一端拴上一个小塑料袋,小塑料袋悬空.2、将玻璃珠逐颗放入袋中3、记下每次起止距离的时间实验结论      实验报告单 实验周次：             &#

65、160;               班级      年      班 实验课题橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离实验类型分组实验实验目的 实验器材橡皮筋、小车实验步骤1、将橡皮筋拴在小车的前后两端。2、将橡皮筋绕在小车的前轴上。实验结论     实验报告单

66、60;实验周次：                             班级      年      班 实验课题气球能驱动小车实验类型分组实验实验目的 实验器材气球、

67、小车、线、木棒、透明胶带实验步骤1、将气球吹气，并用木棒塞住气球口2、将吹鼓的气球固定在小车上（用透明胶带粘）3、将木棒取下实验结论  实验报告单 实验周次：                             班级     

68、 年      班 实验课题用测力计测力的大小实验类型分组实验实验目的 实验器材测力计、塑料袋实验步骤1、检查测力计的指针是否指在“0”的位置2、在测力计的挂钩上挂一个塑料袋3、将要测物体放入袋中4、读下此时测力计上的数实验结论  实验报告单 实验周次：                   

69、;          班级      年      班 实验课题决定摩擦力的大小的因素实验类型分组实验实验目的 实验器材长方形盒子、测力计、砝码、线、毛巾实验步骤1、将长方形盒子的一端用线拴好，栓在测力计的挂钩上2、将砝码4个放入盒子中，在桌面上和毛巾上拉一拉，比一比3、将砝码6个放入盒子中，在桌面上拉一拉，与在桌面上拉4个砝码进行对比实验结论 &

70、#160;实验报告单 实验周次：                             班级      年      班 实验课题滑动与滚动实验类型分组实验实验目的&#

71、160;实验器材测力计2支，长方形盒子2个，砝码、玻璃棒、线2段实验步骤1、分别在盒中都装5个砝码2、将测力计用线栓在盒子一端的中点3、在一个盒子的底部放4根玻璃棒4、拉动测力计实验结论新教科版科学五年级下册实验报告单 (2014-01-05 04:30:46)转载分类： 教师专业发展档案袋实验报告单 实验周次：                     &#

72、160;       班级      年      班 实验课题同一种材料构成的物体在水中的沉浮实验类型分组实验实验目的 实验器材橡皮、萝卜、小刀、水槽实验步骤1、将橡皮一块、萝卜一个放入水中2、用小刀将橡皮和萝卜分别切成1/2、7/4、1/8更小再入入水中。实验结论  实验报告单 实验周次：     

73、60;                       班级      年      班 实验课题小瓶子在水中的沉浮实验类型分组实验实验目的 实验器材空瓶、色素、量杯、瓶盖实验步骤1、将一空瓶盖上盖，放入水中。2、在空瓶中注入四分之一

74、有色水，放入水中。3、在空瓶中注入二分之一有色水，放入水中。实验结论 实验报告单 实验周次：                             班级      年     &

75、#160;班 实验课题橡皮泥在水中的沉浮实验类型分组实验实验目的 实验器材橡皮泥、量杯实验步骤1、将橡皮泥做成实心形体放入水中2、将实心校皮泥做成空心的形体放入水中。3、比较它们的排水量。实验结论 实验报告单 实验周次：                            &#

76、160;班级      年      班 实验课题测量泡沫塑料块受到的浮力实验类型分组实验实验目的 实验器材塑料泡沫、定滑轮、线、测力计、水槽。实验步骤1、将线的一端栓在泡沫塑料上，另一端栓在测力计的挂钩上，并绕在定滑轮上。2、拉动测力计。实验结论 实验报告单 实验周次：              

77、               班级      年      班 实验课题测量大小不同的泡沫塑料块受到浮力实验类型分组实验实验目的 实验器材大小不同的泡沫塑料块、定滑轮、线、测力计、水槽实验步骤1、将定滑轮固定在水槽底部2、将线的一端拴在泡沫塑料上，另一端拴在测力计的挂钩上，并绕在定滑轮上。3、拉动测力计。实验

78、结论 实验报告单 实验周次：                             班级      年      班 实验课题下沉的物体受到浮力的大小实验类型

79、分组实验实验目的 实验器材橡皮泥、细线、测力计、水槽实验步骤1、用测力测出橡皮泥在空气中的重力2、将橡皮泥放入水中（ 小部分和侵入水中）3、将橡皮泥大部分浸入水中。4、将橡皮泥全部浸入水中实验结论 实验报告单 实验周次：                             班

80、级      年      班 实验课题马铃薯在水中的沉浮。实验类型分组实验实验目的 实验器材马铃薯、食盐、烧杯、铁片、酒精灯、夹子、胶头滴管实验步骤1、将马铃薯分别放入两杯液体中，一杯中的马铃薯沉，另一杯浮2、用胶头滴管取两杯液体少许，滴在铁片上（用夹子夹住）。3、放在酒精灯上加热。马铃薯沉的液体没有晶体析出，另一杯有。实验结论实验报告单 实验周次：        

81、                     班级      年      班 实验课题调制不同的液体使马铃薯浮起来。实验类型分组实验实验目的 实验器材马铃薯，、食盐、烧杯、玻璃棒。实验步骤1、往烧杯中分别倒入100毫升清水。2、往烧杯中分别入入5克、1

82、0克、20元、30无、40克的食盐。3、将马铃薯依次放入烧杯中。实验结论 实验报告单 实验周次：                             班级      年     

83、; 班 实验课题沉浮子实验类型分组实验实验目的 实验器材笔帽、橡皮泥、空瓶（有盖）实验步骤1、在笔帽的下端粘一团橡皮泥2、将它放入装有大半瓶水的瓶子中，用盖盖好3、用力挤压瓶子实验结论 实验报告单 实验周次：                            

84、60;班级      年      班 实验课题研究水在变热过程中的变化实验类型分组实验实验目的 实验器材试管、气球皮、橡皮筋、酒精灯实验步骤1、在试管里装满水，并用气球皮把管口蒙住，用橡皮筋扎紧2、将试管入在酒精灯上加热实验结论 实验报告单 实验周次：               

85、60;             班级      年      班 实验课题液体的热胀冷缩实验类型分组实验实验目的 实验器材平底烧瓶、塞子、玻璃棒、烧杯、红墨水实验步骤1、在平底烧瓶中滴入4滴红墨水，用清水装潢，并用插用玻璃棒的塞子塞紧瓶口2、将平底烧瓶放入装有热水的烧杯中3、取出平底烧瓶又放入装有冷水的烧杯中实验结论实验报告单&

86、#160;实验周次：                             班级      年      班 实验课题气体的热胀冷缩实验类型分组实验实验目的 实验器材锥

87、形瓶、气球、烧杯实验步骤1、将气球口套在锥形瓶口上2、将锥形瓶分别放在装有热水、温水、冷水的烧杯中实验结论 实验报告单 实验周次：                             班级      年  

88、    班 实验课题固体的热胀冷缩的性质实验类型分组实验实验目的 实验器材铜球、铜环、酒精灯实验步骤1、将铜球沿铜环孔穿一穿2、将铜球放在酒精灯上加热一段时间3、将铜球沿铜环孔穿一穿4、将热铜球放入冷水中，再沿铜环孔穿一穿实验结论实验报告单 实验周次：                       &

89、#160;     班级      年      班 实验课题热是怎样传递的实验类型分组实验实验目的 实验器材铁丝、凡士林、小棒、酒精灯、支架实验步骤1、将铁丝的两端固定在两个支架上2、在铁丝的不同地方涂上凡士林，并粘上小棒3、用酒精灯对着铁丝的一端加热实验结论实验报告单 实验周次：         

90、0;                   班级      年      班 实验课题热在金属片中的传递实验类型分组实验实验目的 实验器材圆形金属片、凡士林、小棒、酒精灯、铁架台实验步骤1、在圆形金属片的同心圆处涂上凡士林，并粘上小棒2、将金属片固定在铁架台上3、用酒精灯

91、对着金属片的中心或边缘部分回热实验结论 实验报告单实验周次：                             班级      年      班 实验课题摆的特征实

92、验类型分组实验实验目的 实验器材铁架台、细线、同样大的螺帽实验步骤1、用线的一端栓住螺帽，另一端在铁架台的支棒上（A、同一重物和同一摆长；B、摆长一样和重物的轻重不一样；C、摆长不一样，重物轻重一样）2、将第一种拉到不同高度，将第二种和第三种都拉到同样高度实验结论 新教科版科学六年级上册实验报告单 (2014-01-05 04:33:45)转载分类： 教师专业发展档案袋 实验报告单 实验周次：1            

93、;                班级      年      班 实验课题常用工具的使用实验类型演示实验、分组实验实验目的使学生了解常用工具的使用方法和作用实验器材克丝钳、开瓶器、剪刀、螺丝刀、钉锤等。实验步骤1、教师用克丝钳将一根铁丝夹断，让学生概括出它的使用方法。2、教师用开瓶器打开一个啤酒瓶，用剪刀把

94、一张纸剪碎，让学生概括它们各自的使用方法。3、要将一颗铁钉从木头里起出来，看看是用螺丝刀还是用钉锤省力？4、分组尝试实验结论备注：实验时应注意安全。 实验报告单 实验周次：1                            班级     

95、60;年      班 实验课题杠杆平衡的研究实验类型分组实验实验目的通过做杠杆尺的实验,使学生了解杠杆的工作原理。实验器材杠杆尺、钩码。 实验步骤1、在将杠杆尺调节到平衡状态后,首先让学生在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码,试一试分别在杠杆尺右边的第一、第二、第二、第四个孔上挂上两个钩码,杠杆尺会处于一种什么状态?2、让学生分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,观察杠杆尺的状态会有什么变化?从中能发现什么规律?实验结论改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,杠杆尺的状态会有所改变。备注：实验前应将杠杆尺调到平衡

96、状态；  实验报告单 实验周次：2                             班级      年      班 实验课题轮轴的研究实验类

97、型演示实验实验目的通过实验研究轮轴的特点,从而使学生知道合理使用轮轴可以省力。实验器材：轮轴实验装置。轴粗细相同,轮大小不同的轮轴、钩码、线、铁架台。  实验器材克丝钳、开瓶器、剪刀、螺丝刀、钉锤等。实验步骤1、将一个轮轴实验装置安装在铁架台上,并在轮和轴上分别挂上钩码,直到平衡：2、将另一个轮轴实验装置也安装在铁架台上,再在它的轮和轴上分别挂上钩码,直到平衡。实验结论。备注：要注意分清哪部分是轮、哪部分是轴。 实验报告单 实验周次：2          

98、                   班级      年      班 实验课题滑轮的研究实验类型分组实验实验目的通过模拟实验,使学生分别认识定滑轮和动滑轮的工作特性。实验器材定滑轮和动滑轮、铁架台、线、钩码、测力计。实验步骤 1、用铁架台作支架,把一个可以转动的轮子固

99、定在支架顶部,用一根细线当升旗绳,用纸做一面旗帜固定在细线上,当向下拉动绳子时,观察旗帜会怎样?2、在绳的一端挂上重物,试一试,在绳的另一端挂几个钩码能平衡?3、将细绳套在滑轮的槽里,左端挂在支架上,右端用手拉着,将钩码挂在滑轮架的钩上,使滑轮成为一个能与重物同时升降的动滑轮。实验结论备注：可以用橡筋代替测力计进行测量。  实验报告单 实验周次：3                  &#

100、160;          班级      年      班 实验课题斜面的作用实验类型分组实验实验目的通过科学实验,收集证据,使学生认识到斜面的省力原理。实验器材木板(长度不同)、木块、重物、测力计。实验步骤 1、将一块木板的一头支在桌面上,另一头架在木块上,使其成为一个斜面。把不同的重物分别放在斜面下端,通过测力计拉着它沿斜面向上提升,观察用多少力?2、

101、还用那个木块支着,换用其他长度的木板搭一个斜面,选择一个重物,沿着这些长度不同的斜面逐一拉上去,分别观察用了多少力?实验结论备注：注意沿斜面向上拉重物是否省力,要与垂直提起重物时用的力相比较才能知道。   实验报告单 实验周次：6                           

102、60; 班级      年      班 实验课题形状与抗弯曲能力大小的研究实验类型演示实验实验目的使学生了解把“一字形”材料弯折成其它形状后，可以增强其抗弯曲能力。实验器材硬纸条、砝码、瓦楞纸等。 实验步骤 1、学生准备两个文具盒，中间放一张硬纸条，看看能承受得起几个砝码？2、把这张硬纸条弯折成“v”、“l”、“u”、“t”或“工”字形后，再看看能承受得起几个砝码？实验结论     &

103、#160;实验报告单 实验周次：14                            班级      年      班 实验课题通电导体产生磁性实验实验类型演示实验、分组实验

104、实验目的通过实验,使学生知道电磁铁的磁力大小是可以改变的,它与串联电池的数量、线圈的圈数等有关系。实验器材电池、漆包线、铁钉、小磁针。实验步骤 1、像p49那样把导线绕成圈。2、给线圈通上电，用它来靠近指南针，会发现什么？实验结论备注：通电直导线也会产生磁性。   实验报告单 实验周次：15                             班级      年      班