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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园大班综合最后一个苹果撰写人： _部门： _时间： _1 / 4活动背景：大家都有这样的体会 , 和幽默风趣的人相处 , 会觉得非常轻松愉快 , 气氛融洽。其实小朋友们也很喜欢幽默，因为幽默能使自己身心健康、愉快，并且会得到好的人缘，大家就喜欢、愿意跟他在一起说话、玩。本学期我们大班开展了-幽默与笑声的生态式艺术主题活动。漫画是最能表现幽默的一种艺术形式，这个活动的初创来源于网上的一篇漫画欣赏 , 当我给小朋友看到这样的漫画时，小朋友们发出了由衷的咯咯笑声。漫画是那么的幽默，我们尝试着让小朋友体验一下其中的幽默，感悟一下它所表达的思想，因为有幽默感的人一定是个有魅力的人。所

2、以，选取这样的活动 - 漫画父与子的一个故事最后一个苹果。我想，好的一个选材给了活动好的开端。活动目标：1. 通过幽默画，鼓励幼儿想想、说说、笑笑、体验诙谐的情节，感受夸张幽默的语言艺术，培养幼儿乐观的生活态度。2. 鼓励幼儿尝试用各种不同的幽默语言（肢体语言、表情语言、口头语言）表达自己对画面的理解和感受。3. 引导幼儿在对画面的理解和讲述中，感悟坚持到底就能完成任务的道理。活动准备：幽默诙谐的音乐；课前已组织幼儿欣赏过父与子系列漫画；幻灯最后一个苹果活动过程：一、出示图片2 / 41. “图上是什么？”“这棵苹果树有什么特别的地方？”（幼儿观察并讲述）2. “如果你和爸爸想得到树上的这个苹

3、果，你们会想什么办法？”（幼儿想象、猜测）二、边欣赏漫画边讨论：出示父与子的照片1. “今天还有两位客人也想得到这个苹果呢！瞧，谁呀？”“喜欢他们吗？为什么？”幼儿自由讲述教师小结：刚才小朋友想的办法真多，猜猜这对父子俩想的办法会不会跟你们一样呢？我们一起来看看这对父子俩想了哪些办法？仔细观察图片后和你的好朋友说一说。三、幼儿欣赏、交流图片（出示图 1、2、3、4）引导幼儿集体欣赏、交流2. “你们想了哪些办法？”幼儿自由讨论、讲述（摇、晃、扔、勾、爬树）评析：教师运用直观、生动幽默的画面，让幼儿能在整个活动中开心的感受和体验了漫画的快乐，感受父与子的幽默。四、完整欣赏、出示幻灯一幅一幅欣赏，

4、在幼儿讲解的时候就可以用动作来表现让大家学学。1. 首先是谁想到什么办法？怎么做的？谁愿意来学学（两三个来学爸爸的动作全体跟着学撅着屁股使劲晃树）2. 这下谁想到了什么法子呀？（儿子用伞扔苹果）3 / 4你猜，儿子用伞扔苹果的时候怎样了？（幼儿通过想象讲述用动作来表现）3. 我们来看看爸爸又想了什么办法？（爬上树后用伞勾苹果）幼儿用动作来表现。4. 看，他们又想到了什么办法？你们说说，爸爸用鞋子扔苹果的时候会发生什么事？（幼儿想象讲述用动作表现）5. 你猜，他们还会坚持下去吗？ （幼儿猜测）你们看，最后发生了什么情况？幼儿讲述小结：多可惜啊，如果再坚持一会儿就能得到苹果了，所以我们小朋友遇到困难的时候应该坚持下去，这样最后才能获得成功哦！（一个幼儿讲述）幼儿看着图编小故事。五、完整讲述、表演。1. “爸爸和儿子虽然没拿

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