2019老师好的学生优秀观后感范文精选3篇

1、2019 老师好的学生优秀观后感范文精选3 篇电影老师好勾起了很多人对于学生时代的怀念，也让大家想起了曾经教过自己的老师。 这里给大家分享一些观后感， 希望对大家有所帮助。2019 老师好观后感但近年来， 随着青春题材的影片越来越多， 我渐渐发现一个问题。那就是影片一律过于注重描写 "剪不断理还乱" 的爱情线， 似乎影片里若没有为爱情而哭得死去活来的情节， 就对不起自己的青春年少一样?青春确实伴随着眼泪，但眼泪不一定伴随着爱情。有一些人的青春， 爱情往往是双方互相依存互相激励， 幸福而美好 ; 有一些人青春，爱情往往是单方面的暗恋明恋，独自偷笑或各自惋惜 ;而另一些人的青春

2、， 追求的往往是一本本存放知识的书籍、 一种令人爱不惜手的兴趣，每每忆起，总感动了岁月，又激励了前行的脚步。老师好这部影片，让我开始明白了一个普通得使人容易忽略的一个细节，那就是讲台上那位严厉的老师曾经年少张扬的青春。老师好确实是一部不错的电影，在注重学生个性描画的同时， 也花费了很多笔墨去描绘老师， 让我从一个老师的角度去看待青春，也给自己带来一些新的思考。同时，我也发现一个青春题材的通病，那就是绿皮火车了。为什么总有那么一个人，喜欢乘绿皮火车去远方追求 ?或许， 我们总觉得自己距离美好的事物很远很远， 很难触碰的缘故吧，一方的成就往往需要另一方的牺牲。起初看到小乙的斧头， 被扔在课桌里，

3、又扔在关婷婷家里的餐桌上，我以为那会是一场怎样的腥风或血雨。然而，轰轰烈烈抵不过老师的细雨轻风， 一切的一切， 被春风感化， 归于平凡而伟大的学习中，或许，这正是一些人的青春吧，年少竟如此安好，安好。有时候，一部电影，就像一首歌，好听与否，在于它是否唱进了心里， 拨动你此刻的心弦。 青春， 或是许多人心里的必有的一根琴弦。也许，当你步入影院，走进老师好，安静坐下时，琴弦早已动了心。2019 看老师好有感有人说，老师是一种情怀，是一种热爱，是青涩年华里最美的引路人 ;有人说，老师是一种信仰，是一种坚持，是用粉笔书写明媚四季的工匠 ;还有人说，老师就是一份责任，无论鲜花还是荆棘，平坦还是泥泞，都会

4、永远带着爱在路上前行。老师好 这部电影犹如岁月凝成的珍珠偶尔放在地上是冰冷的，拿在手里却炙热烫手，那份温度里有你，有我，有他，有记忆串联的每一个故事。老师好 是校园青春片中少有的以 “老师” 为视角展开的故事，讲述了由于谦饰演的老师苗宛秋与学生们的 “斗智斗勇” 的有趣故事，再现了八十年代的师生百态及纯真情感。 整部电影对刻意的戏剧冲突进行了消解， 平淡真实地再现了一个个真实存在的人， 从而赋予了电影一种润物细无声的力量，好看而不俗套，走心而有力量。老师好 中于谦饰演的老师苗宛秋戴着一副黑框眼镜，身着朴素的白衬衫， 手腕上带着手表， 一身复古装扮完整还原了八十年代老师们的形象。在性格上，苗宛秋

5、在课堂上正言厉色，私下却展现了慈祥、和蔼的一面。老师好 的整体叙事并没有禁锢在爱情层面，而是在剧情上紧紧围绕着师生们日常发生的琐事而展开， 影片呈现出的人物也都几乎来源于现实生活中真实存在的“典型” ，桀骜不驯的洛小乙、人如其名的安静、 新潮前卫的关婷婷、 大智若愚的脑袋、 舞痴兄弟文明建设、爱八卦的海燕、奸商耗子真实的人物刻画让观影现场的不少观众连连赞叹： “我们那时就是这样” 。 你有过老师吗?我说是真正的老师,前不久， “学术圈的师生关系”在微博等社交媒体上频频被人讨论，什么样的老师才算是好老师?好老师不仅仅要传授文化知识，还应该“育人” ，而好老师的教育应随风入夜，潜移默化地留在每个学

6、生的心里。面对如今逐渐淡薄的师生关系， 老师好逐渐唤起了人们对80 年代师生情谊的回忆与渴望。影片中，苗宛秋爱护学生，也不放弃任何一个学生，他走遍大街小巷，就是想让洛小乙回来上课; 为了让替同学补习的安静不耽误个人复习时间，他晚上免费替同学们补习 ; 在安静面临保送和参加高考的抉择时，他没有代替她做决定，而是告诉她“人生有好多个十字路苗宛秋无私口，重要的就那么一两条，要选一个最适合你自己的”奉献也终于让学生们感受到了他的一片真情最后把电影中的经典台词送给大家：我坚信，青春不会消亡。它只是躲在某片绿荫下慢慢疗伤。 岁月凝成一颗珍珠却无法拥有。 丢在地上冰凉，握在手里滚烫。 我想拥抱它却扑了一个空

7、，它化作一片杂物散落在桌上。泛黄的日记本，气数已尽的铅笔，褪色的发卡，还有一个空空的背囊。那年，铅笔在日记本上写道。真好，我没有去打搅你的暗自芬芳。真好，你也没有戳穿我的刻意坚强。人生，就是一次次幸福的相聚， 夹杂着一次次伤感的别离， 我不是在最好的时光中遇见了你们。而是遇见了你们，才给了我这段最好的时光。2019 看老师好的心得体会这是一部以 1985 年为故事背景，以苗宛秋老师为核心人物，以苗老师与学生们的“斗智斗勇”的校园日常为线索，再现八十年代的师生百态的怀旧校园喜剧片。电影讲述了苗老师（ 学生送外号苗霸天） 与三班孩子从高一到高三，三年间普通、平凡的故事。学生高一刚接触苗老师时对他是

8、怕，后来受不了他的专制管理， 开启了八十年代特有的师生大战， 大战以苗老师的自行车为线索展开， 发生了一系列令人捧腹， 又感人至深的故事。随着时间的推移，交往的加深，学生渐渐理解了老师。知道他是当年的高考状元， 却因时代原因与北大失之交臂。 在自己语文老师的鼓励下，他报考师范，成为一名语文老师，并被分配到县城任教。这些经历， 也成了学生们努力的动力， 三班的班长安静就发誓非北大不考。 但命运常常不如人愿， 安静为了帮因给学生补课被停职的苗老师说情，归途中出车祸，没法参加当年的高考，之后连续两年去考，也没考好。如果用一两个关键词概括观影人的表现， 大概是笑和泪比较合适。整部影片充满了喜剧色彩，苗

9、老师的严厉、与学生间斗智斗勇，学生捉弄、 报复老师等情节都是以诙谐、 幽默、 搞笑的方式呈现的。 因此，观影现场爆发出阵阵笑声。 笑声结束， 时不时又会传来抽泣声。 是的，是影片中的师生情、同学情深深感动着我们。这部影片选材校园生活， 关注师生关系， 思考什么样的老师是优秀老师。高三毕业之际，苗老师悄然离开，应该是当下对那个年代教师的一种反思。他究竟算不算是个优秀教师?算吗，似乎不对，他将当年自己没实现的梦想强加到学生头上， 逼着学生去实现。 可这难道又错了吗?他爱学生，为班里长脑瘤的学生捐了一个月工资，到处找回混混队伍中的男一号。他悲伤着学生的悲伤，快乐着学生的快乐，时时督促学生争分夺秒的学

10、习。这样的老师难道不优秀吗 ?可他没有私心吗 ?当然有，学生的好成绩能给他好声誉。但他不收补课费，免费给学生补课，又说明了什么 ?这些只能说明， 这部影片中的苗老师是立体的、 多元的、 复杂的。现实中的老师又何尝不是如此。影片结尾，三十年后，白发苍苍、颤巍巍的苗老师拄着拐杖去看截肢的安静， 也许是发现了把自己的意志强加给学生，那是不合理的。他当年的离开是反思，三十年后的看望是愧疚，是忏悔!身为老师，影片中的许多镜头在我的育人历程中也真实出现过，我与学生间也发生过“自行车”故事，我也有过如苗霸天般的强势、专制， 也凭借一己之力努力为贫困生拉资助， 也与学生上演过聚聚散散的故事。这些，不是一两个词，就可以平面化概括的。影片是首尾呼应的。以“每个人的人生都因相聚而幸福，当然也有离别的痛苦 ” （大意如此，记不准了 ）开头、结尾。影片最让我感动之处， 是片尾将所有参演人员名字都打出了