2018北师大版生物七年级下册102人体细胞获得氧气的过程课件共24张

1、 白沙中学“同课异构”公开课 授课教师：白杰 授课班级：初一（3）班 授课时间：2017、4、10 白沙中学 生物组 小游戏小游戏 体验呼吸、思考问题体验呼吸、思考问题 请同学按老师要求做小游戏：请同学按老师要求做小游戏： 1 1、跟老师一起做吸气、呼气；、跟老师一起做吸气、呼气； 2 2、吸一口气，然后憋气，等你、吸一口气，然后憋气，等你感觉到难受时呼出来。感觉到难受时呼出来。 请思考：请思考：吸进去的气体和呼出吸进去的气体和呼出 来的气体是否一样？来的气体是否一样？ 情景导入，初识目标 情景导入，初识目标 吸入的空气与呼出的气体成分比较吸入的空气与呼出的气体成分比较 请思考：外界的气体是通

2、过哪些通道进入我们人体内部的？请思考：外界的气体是通过哪些通道进入我们人体内部的？第10章 人体的能量供应 第第2节节 人体细胞获得氧气的过程（第一课时）人体细胞获得氧气的过程（第一课时） 呼吸道和肺组成呼吸系统呼吸道和肺组成呼吸系统 情景导入，初识目标 学习目标： 1、通过阅读课文，说出人体呼吸系统的组成； 2、通过观看视频及图片，学会解释呼吸系统的结构与功能之间的关系。 学生阅读，明确目标 ? 阅读课文阅读课文52-53页，完成以下任务：页，完成以下任务： ? 1、在课文中找出、在课文中找出呼吸系统的组成呼吸系统的组成、呼呼吸道的组成吸道的组成、肺的组成肺的组成；（2分钟）分钟） ?2、在

3、课文中在课文中找出找出呼吸道呼吸道各组成各组成结构结构及相应的及相应的功能功能；（；（2分钟）分钟） ?3、在课文中在课文中找出找出肺肺的的位置位置、结构特结构特点点及相应的及相应的功能功能。 （1分钟）分钟） 激趣导学，落实目标 一、人体呼吸系统的组成 鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 会厌 软骨 呼吸道 呼吸 系统 激趣导学，落实目标 （一）、呼吸道 鼻 咽 呼吸道 喉 气管、支气管 1、鼻、鼻 寒冷寒冷,干燥干燥 鼻毛 滤去空气中的滤去空气中的 灰尘等颗粒物灰尘等颗粒物 清洁 空气 鼻 毛细血管 调节空气温度调节空气温度 黏液腺 分泌黏液分泌黏液 保持鼻腔湿润保持鼻腔湿润 温暖 湿润 2、咽

4、、咽 （1）是空气和食物的通道）是空气和食物的通道 咽咽 会压软骨会压软骨 3.3.喉喉 （1）、气体入气管的通道； （2）会厌软骨防止食物入喉； （3）声带震动发声。 4.气管、支气管气管、支气管 （1）气管壁）气管壁“”形软骨保证气流畅通。形软骨保证气流畅通。 “C”形软骨 肌肉 气管 支气管 （2）黏液腺分泌黏液：湿润、清洁空气； （3）管壁内表面纤毛摆动，通过咳嗽排除灰粒、病菌和黏液（痰）。 气管壁上的纤毛 激趣导学，落实目标 1 、呼吸道的结构：、呼吸道的结构：鼻、咽、喉、气管、支气管鼻、咽、喉、气管、支气管 2、 呼吸道的功能呼吸道的功能： 不仅是不仅是气体进出的通道气体进出的通道

5、，而且是保护身体健康的一而且是保护身体健康的一条卫生防护线！使原本干条卫生防护线！使原本干燥寒冷的空气变的温暖，燥寒冷的空气变的温暖，湿润，清洁。湿润，清洁。 激趣导学，落实目标 （二）肺（二）肺 1 1、肺的位置：、肺的位置： 肺位于胸腔内肺位于胸腔内, ,左右各一个左右各一个 激趣导学，落实目标 2 2、肺的内部结构、肺的内部结构 上上皮皮 细细胞胞 毛毛细细 血血管管 左、右支气管分别左、右支气管分别进入进入 左、右两肺，左、右两肺，形成形成树枝状的分支树枝状的分支( (细支气管细支气管) ) 树枝状分支的末树枝状分支的末端形成许多端形成许多肺泡肺泡 肺泡外面包肺泡外面包绕着绕着毛细血毛

6、细血管管 激趣导学，落实目标 1、 位置：位于胸腔，左、右各一个。 2、 肺的结构：细支气管、肺泡 3、肺泡适合气体交换的结构特点： （1）数量多（3亿）； （2）面积大（100平方米）； （3） 管壁薄：由一层细胞构成； （4） 外表面缠绕丰富的毛细血管和弹性纤维。 4、肺的功能：气体交换的场所 ? 达标检测，夯实目标 各显身手各显身手：填出呼吸系统各器官的名称：填出呼吸系统各器官的名称 鼻 ） 1 （ 喉 ） 2 （ 右支气管 ） 3 （ ） 4 （右肺 咽 ） 5 （ 气管 ） 6 （ 7 （左支气管 ） 左肺 ） 8 （ ? 达标检测，夯实目标 C ）组成）组成 1、人体呼吸系统由（、

7、人体呼吸系统由（ A、鼻腔、气管、和肺、鼻腔、气管、和肺 B、鼻腔、气管、支气管和肺、鼻腔、气管、支气管和肺 C、呼吸道、肺和呼吸肌、呼吸道、肺和呼吸肌 D、气管和肺、气管和肺 B ） 2、鼻腔在人体呼吸时所起的主要作用、鼻腔在人体呼吸时所起的主要作用 （ A、气体出入肺的门户和通道、气体出入肺的门户和通道 B、温暖、清洁、湿润吸入的空气、温暖、清洁、湿润吸入的空气 C、辨别吸入气体的气味、辨别吸入气体的气味 D、配合口腔增大呼吸量、配合口腔增大呼吸量 3、肺中有大量的肺泡，肺泡有一些与气体交换相、肺中有大量的肺泡，肺泡有一些与气体交换相 适应的结构特点，主要是：适应的结构特点，主要是： 肺泡

8、肺泡 （1）数目极多，大大扩大了气体交换的）数目极多，大大扩大了气体交换的 总面积；总面积； 毛细血管毛细血管 （2）肺泡外面布满）肺泡外面布满 ; 很薄很薄 ,仅由仅由一层上皮一层上皮 （3）肺泡壁和毛细血管壁）肺泡壁和毛细血管壁细胞细胞 构成，有利于肺泡和血液之间进行气构成，有利于肺泡和血液之间进行气 体交换。体交换。 请思考：我们的肺非常重要，我请思考：我们的肺非常重要，我们怎么保护它？们怎么保护它？ 情感教育：视频欣赏 抽了60支烟的猪肺 课堂小结：课堂小结： 第第2节节 人体细胞获得氧气的过程（第一课时）人体细胞获得氧气的过程（第一课时） 呼吸道和肺组成呼吸道和肺组成呼吸系统呼吸系统 ? 呼吸系统呼吸系统 气气鼻腔鼻腔 体体咽咽 进进入入喉