五水共治社会实践报告0001

1、五水共治社会实践报告五水共治社会实践报告 1浙江因水而名，因水而美，因水而兴。水是生命之源， 也是浙江之源。作为沿海兴旺地区，浙江的经济开展了，可 水环境却承受着极大的压力。抓治水就是抓改革、抓开展， 意义重大，任务迫在眉睫。为深入了解温州地区“五水共治工作的推进情况，捕 捉典型案例，寻找特色亮点，同时研究“五水共治与产业 集聚转型升级的倒逼机制，厘清全省大力推进治水工作的内 在逻辑和开展脉络，浙江大学博士生会报告团组织经济学 院、法学院、环境与资源学院博士研究生一行 9 人组成“五 水共治调研团队，在鹿城区、平阳县和瓯海区开展为期 4 天的社会实践调研， 主要形式包括水利局座谈会、 走访企业

2、、 水文环境监测和居民调查问卷。来自研干讲习所的博士生学 员潘伟康、 虞璐、方假设霖、 陈小梅作为实践团成员参与其中。8月 24日下午，团队抵达鹿城区，就近走访了南塘河。 作为“五水共治的重点治理河道，这里的水文环境令人向 往。迎着渐渐微醺的暮色，团队一行来到河畔，感受千年河 道和古街相互映衬的美景， “印象南塘的舞台留下一串串 水乡文化记忆，而这些记忆的保存和传承得益于鹿城区“五 水共治打造“浙南水乡梦的多项保障措施。对于此次调研，队员们充满了期待8 月 25 日，团队赴温州市水利局，与李红建副局长、 白荣亮处长就工业水、农业用水、居民用水治理情况和经验 开展深入学习和探讨。李副局长向大家介

3、绍了“五水共治 的渊源和温州治水的总体情况，并用“治水群众观和“治 水政绩观表达了水利部门对治水工作常抓不懈的决心和信 心。调研团队成员对李副局长的发言深有感触，表示聆听政 府专业人士的娓娓道来受益匪浅，同时也清晰了调研思路： 企业、工业园区、河道、社区全方位推进才能把握关键。8 月 26 日，调研团队抵达平阳县，走访了宋埠镇滨海 新区电镀园区海源污水处理厂、浙江屹华汽车零部件有限公 司和鳌江口安信码头。海源污水处理厂主要集中处理平阳县 金属制品加工园区约 30 家电镀企业产生的电镀废水，含铬 废水、含镍废水、含氰废水、混排废水等七类废水分别由不 同的工艺处理，达标后再进行二次处理才可排放入海

4、。海源 污水处理厂自投入运行后，有效削减了废水污染物的排放总 量，解决当前较突出的重金属污染问题，大大改善区域环境 质量，同时为五水共治中的“治污水做出了巨大奉献。调 研团队成员在污水处理厂进水和出水口采集了水样，后期将 回到浙江大学环境修复与生态健康教育部重点实验室对水 质进行检测和评估，同时与工程技术人员就污水处理试剂配 方进行了交流，提出了提高治污能力的具体建议。 “五水共 治正在倒逼产业升级，实现良性循环，较为典型的是浙江 屹华汽车零部件，曾经是高污染高能耗企业，通过“机器换人引进全自动化生产线，实现了绿色生产和智能 化、集约化转型。在鳌江口安信码头，调研团队采访了鳌江 口环保局张局长

5、， 张局长介绍， 从 995 年起鳌江承载着太多 工业污水、沿岸居民生活污水以及农业生产污水，水质始终 是劣五类，根本不具备河流功能。但近年平阳县治水办引进 河道生态修复技术等，该段河道水域已经提升水质到三类 水。同时鳌江口北岸墨城水闸改扩建，极大增强了排洪涝功 能。鳌江，作为浙江省八大河流之一， 逐渐成为 “五水共治 工作的风向标。通过实地走访，队员们感受到治水不仅需要 政府部门的号召和领导，更离不开企业的贯彻执行和支持配 合。在温州，政府以治水倒逼产业转型升级，走出了一条具 有温州特色的治水新路子。在与平阳县水利局工作人员的座谈中， 队员们针对取缔 造成污染畜禽养殖户与到达畜禽养殖农业指标

6、产生的矛盾， 提出延长畜禽养殖产业链，畜禽粪便等农业固体废弃物蚯蚓 处理技术，该技术工艺简便，本钱低，能获得优质有机肥和 高蛋白饲料，不产生二次废物，不会造成二次环境污染。该 技术已在江苏省太仓市生态高值农业技术综合示范工程得 到应用，并到达农业固液废弃物循环增效再利用的良好效 果。同时，博士生报告团成员在交流中介绍到浙大环资学院 杨肖娥教授团队拥有尾水高效深度处理生态工程关键技术， 拥有高度净化尾水的复合人工生态系统构建及稳定化管理 的关键技术 ; 在临安污水处理厂周边青山湖淹没区内建设了 六万吨日立尾水深度处理生态工程技术集成示范工程。通过 收获花卉、牧草、水生植物等，不仅去除水体中营养盐

7、与污 染物，而且可以获得局部经济效益，表达循环经济特色。双 方均对日后浙大与温州地方开展的合作表示期待。在瓯海区， 调研团队拜访了欧江区水利局周主任， 周主 任向队员们介绍了瓯海区较为典型的治水工程，并带着调研 团队参观了森马集团承包治理河段和西向排洪工程主河段。 森马集团作为温州民营企业的杰出代表积极响应政府的号 召，不仅向治水基金捐资 000 万元， 主动承当森马集团新桥 旧工业区、娄桥新工业区以及未来森马学校周边河流的清淤 等工作。在副总裁黄剑忠带着下，调研团队前往森马集团清 淤示范河段，比照治理前的照片，河水中原本布满的浮萍和 垃圾不见了，取而代之的是一片清新荷塘，河段的末端还设 置了

8、景观瀑布，过去河道的死角也变得灵动起来，周边的环 境得到显著的改善，为民企参与治水起到了良好的示范作 用。在周主任的帮助下，调研团队联系上瓯海区西向排洪工 程主河段指挥部陈主任，陈主任第一时间来到工程现场与调 研团队进行交流。据陈主任介绍，排涝水是“五水共治其 中之一，再加上温州地属沿海港口城市，雨量充分，因此排 涝显得尤为重要。西向排洪工程就是温州城市防洪排涝的关 键工程。据西排工程瓯海段指挥部负责人陈敏介绍，自该工 程建成运行以来，瓯海区的排洪工作到达了显著的效果，并 经受住屡次台风考验。此外，西排工程附带建设了仙河亲水 休闲公园，功能定位为亲水和休闲，治水的同时改善了周边 居民的生活环境

9、，既为河道的护堤，又作为市民的健身、休 闲场所，成为欧江区西部一道靓丽的风景线。 “五水共治 的实施过程中政府的主导作用不可或缺，五水共治让城市建 设越来越美好。政府企业携手打造“美丽浙南 ，深深印刻 在每一位队员的脑海里。8 月 27 日，调研团队成员在鹿城区丰源花苑周边居民 区发放调查问卷，通过梳理回收的有效问卷发现，温州市民 的节水意识普遍较强， 对政府的 “五水共治 成果表示满意， 愿意全力配合。但是调查也发现，居民对市面上的节水器了 解甚少，建议在“五水共治工作中加强节水方面的引导和 宣传，加强市民对节水器材以及节水措施的普及力度。治水面前没有旁观者， 在温州， 政府主导的同时结合民

10、 企等社会主体，凝聚力量共同治水，营造了全民治水的浓厚 气氛和生动局面。而博士生参与治水调研社会实践，不仅增 长了才干，开拓了眼界，更是承当起了温州治水成果红色宣 传队的责任。浙江大学博士生会报告团秉承着“传播科技文 化火种， 真情回报奉献社会 的宗旨， 希望能通过此次活动， 为建设“美丽浙南水乡奉献力量。五水共治社会实践报告 2为了回应学校开展的暑期“五水共治社会实践活动，我和 701、 705 班的高嘉成和方畅畅同学一起组队参加了xx市莲都区 xx 街道左渠门社区举办的“五水共治水文化节。一、活动时间： xx 年 8月 15日上午二、活动地点： xx 市 xx 街道左渠门社区、 xx 市内

11、河xx 坑三、活动内容1. 听一堂讲座：听专家讲关于水文化的讲座 ;2. 画一幅作品：集体参加“五水共治绘画比赛 ;3. 讲一个故事：听大家讲与治水有关的' 故事；4. 做一个游戏：含水字的成语接龙以及成语、谚语知 识 PK 赛；5. 出一个点子：想一个关于节水的点子，并参与抽奖 活动 ；6. 走一处水域： 走近内河 xx 坑，听老人讲治水的经历， 感受治水的成效 ；7. 访几个行人：采访行人，宣传治水重要性。四、活动过程1. 听一堂讲座：在所有人齐唱一首“大禹纪念歌之 后，本次活动就拉开序幕。第一项为哪一项一位高级教师的一堂有 关于“水的故事 的讲座， 宣传现在正在进行的 “五水共治

12、。 五水，是指污水、洪水、涝水、供水和节水。五水共治即治 污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。在讲座的过程中， 老师还抛出了许多关于水的小知识的问题，在场答对的小朋 友就可以获得水中贵族百岁山一瓶。2. 讲一个故事： 等到讲座结束后， 就是四位来自 xx 城 北小学的小学生给我们大家讲故事。他们不仅没有看稿子， 而且讲的很流畅、很自然。虽然是早已熟知的故事，听起来 依然感慨古代治水英雄的执着与治水的重要性。3. 做一个游戏：讲故事活动告一段落后，就是今天的 重点：成语接龙比赛 ! 首先是小学组的比赛。令我惊讶的是， 别看他们一个个年纪小，个头小，可他们脑袋里的成语储藏 量可不比我们少，特别是

13、有些比拟不常见的成语他们都了如 指掌。我还听见在场的一个工作人员说 : “真厉害，我以为 顶多五六轮下来就结束了。 可实际上一场比赛下来，最终 的胜者竟然坚持了十多个回合。接下去是我们初中组的比赛。 我和 705 班的方畅畅以及 701 班的高嘉成组成一个团队， 和来自 xx 一家初中的三位学 生进行对抗赛。第一轮必答题，我们六人全部答对，丝毫没 有任何的难度。第二轮是抢答题，当提示一个个读出来时， 我们的脑筋也在飞快地转动中，可最后总是因为反响时间 慢，所以第二轮八道题我们落后对手二十分。我们因反响速 度比拟慢而落后对手两分。第三轮，看谁在一分钟内写带有 “山和“水的成语多。我们笔下生辉，以

14、微弱的优势为 我们队加上二十分， 成功将场上局势扳平。 决胜的时刻到了 第四轮，比划猜成语。根据对手第一次时机的失利，我们想 到用英语来传递信息。果然有了效果，我机智地猜出一个， 为我们队加上二十分，可第二次时机队友一不小心将成语的 一个字泄露出，被对手扳平，丧失了一举夺冠的时机。最终 的加时赛，我刚刚有了答案，还在犹豫不决，结果被对手抢 先一步。比赛的结果并不重要，重要的是在比赛中，我们又 一次积累了许多知识，同时也向在场的嘉宾宣传了节水、治 水的重要性。4. 出一个点子：比赛过后，是抽奖环节。每个人写几 个关于节水的金点子，然后放入抽奖箱。幸运来得太突然， 我和方畅畅奇迹般地被抽中，不仅宣

15、传了我们的金点子，还 收获了幸运奖品一份大脸盆一只 ! 我们家正缺着呢 !5. 走一处水域：活动结束后，我们又随着大部队来到 了 xx 的一条内河 xx 坑。在我的记忆里，上次来这里是 有着浓浓的一股臭味，可现在不仅没有臭味，河内的垃圾也 少了很多。 旁边的居民们纷纷感慨： 自从五水共治开展以来， 内河的水干净了，也渐渐地没有臭味了。现在，河里还养了 许多鱼呢 ! 这条河，已经和居民们融为一体 !6. 访几个行人： 为了更好地保护水资源， 在活动负责人 的带着下，我们又和周边几家店铺的老板交谈了解了当地水 资源的情况。当地的人们纷纷表示，他们都会保护好身边的 水资源的。 之后， xx 市电视台新闻频道的还竟然记者采访了 我，这也是给我们一个宣传“五水共治的一个绝好时机。 趁此良机，面对镜头，我大方谈了自己的看法：五水共治是 每一个人的责任和义务。五、活动建议五水共治，从节水做起：1. 我们把漂洗衣物的水用于冲洗马桶 ;2. 我们用淘米水、煮面水洗碗筷，这不仅能去油，又可 以节水 ;3. 我们用洗菜水用水来浇花 ;4. 我们可以将养鱼的水用来浇花， 这能促进花木生长呢5. 我们可以将洗脸水用来冲厕所等 ;6. 用小毛巾洗脸，这样可以减少每次洗脸所用的水资源。五水共治，从我做起：1. 积极参加各种宣传活动或实践活动， 主动参与志愿者 行动;2. 在