八年级语文(上)文言文练习

1、真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。八年级语文(上)文言文练习 (一) 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也?对曰，齐人也。王曰，何坐?曰，坐盗。” 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗：”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”6下面哪

2、两组加点词的意思相同？（ ）（ ）B 齐之习辞者也 所以然者何？ D 得无楚之水土使民善盗耶 庞然大物也 幼时记趣C生于淮北则为枳 为其来也 今民生长于齐不盗 缚者曷为者也DEA 对曰：“齐人也，坐盗。” 坐窥井邑,俯拍云烟 黄鹤楼7翻译“为其来也，臣请缚一人过王而行”答：翻译 “叶徒相似，其实味不同”9“寡人反取病焉”的结果可用一句成语来概括，那就是自取其辱 或 搬起石头砸自己的脚 。10文中晏子与楚王形成鲜明的对比，试分析这两个人物形象。（分别用两个以上成语概括 ）晏子：楚王：10楚王自作聪明、仗势欺人、心劳舌拙，不堪一击晏子机智善辩、义正词严、不卑不亢，所向无敌。11晏婴保护了自己也保全

3、了国家的尊严，靠的是什么？你能从课文中找到相应的根据吗？答：11晏子凭借自己机智善辩的才能和不亢不卑的态度，成功地出使楚国，并维护了齐国的尊严。晏子在反驳时，他“避席”以对，显示其庄严的态度，但在说话时，又非常注意分寸，寓刚于柔，把十分确定的反击对方的语言，用模棱两可的、揣度、疑问的形式表达出来，用“婴闻之”留有余地，用“得无”、“耶”等一类虚词，使语气变得委婉，既维护了祖国的尊严，又不至于使对方过于难堪，以致损害两国关系。他义下辞严而又不亢不卑地折服了楚王。12晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法,其中把“淮南“比为 ，把“淮北”比为 ；把“橘”比为 ,把“枳”比为 。你知道吗，从现代

4、植物学看，橘和枳是不同种的，因此“橘化为枳”的说法是不科学的了。那么你能用其他的方法反驳楚王吗？答：12齐，楚，不盗之民，盗贼 只要能举出事例证明有很多事情是后天学的，而不是先天就决定的就行了。6晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么? _ _7晏子在这场外交斗争中是怎样巧妙地运用类比手法的? _ _8翻译下列句子。 (1)所以然者何?水土异也。 _ (2)得无楚之水土使民善盗耶? _9楚王与臣下密谋策划侮辱晏子，晏子用类比的方法进行反驳后，楚王为什么笑着说“圣人非所与熙也，寡人反取病焉”? _ _10晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范。请结合本文说说晏子外交

5、的 特点。我们应该向晏子学习什么? _6百姓生长在齐国不偷盗，一来到楚国就偷盗，是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。用来反击楚王“齐人固善盗乎”的发难。7把“淮南”比作齐，把“淮北”比作楚；把“橘”比作不盗之民，把“枳”比作盗贼。 8略9楚王无法解释被缚者人楚为盗的原因，自作聪明，结果是掷起石头砸了自己的脚，只得自我解嘲，低头认输。 10晏子外交的特点：擅长辞令、聪明机智、维护国家尊严， 后一问略。 5王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”楚王的“笑“应该是什么样的笑?表现出楚王当时什么样的心态?5尴尬的笑，害羞的笑，难堪的笑，自嘲无奈的心态。6针对楚国君臣的戏弄侮辱，晏子是怎么回击对方的?6以

6、橘树生长地不同，而本质不同来设喻，得出一方水土养一方人的结论，环境造人。7晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说晏子外交的特点。7晏子外交特点：擅长辞令、聪明机智、维护国家尊严。  2、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。    *环境影响成长（水土异也）。    3、楚王为什么想侮辱晏子?(用自己的话回答)    *因为他知道晏子很会说话，很会外交，想找机会羞辱他，试探他。   &

7、#160;4、楚国君臣是怎样安排计谋的?(用自己的话回答)    *先预设抓住齐人偷盗的情境，当晏子到来时，故意带到楚王面前，以此影射齐人都善偷，从而戏弄晏子。    5、针对楚国君臣的戏弄侮辱，晏子是怎么回击对方的?    *以橘树生长地不同，而本质不同来设喻，得出一方水土养一方人的结论，环境造人。    6、晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说晏子外交的特点。    *晏子

8、外交特点：擅长辞令、聪明机智、维护国家尊严。 以子之矛攻子之盾，巧用类比的手法义正辞严地捍卫国家的尊严。   7、晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，其目的是什么 ?    *说明百姓生长在齐国不偷盗，一来到楚国就偷盗，是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。反击楚王“齐国人本来就喜欢偷盗”（齐人故善盗乎？）的羞辱。    十四、开放性试题    1、你喜欢晏子这个人物吗?为什么?    *

9、机智敏捷、能言善辩、勇敢的外交家、不畏强暴、讲话幽默生动、聪明的政治家、具有爱国主义精神。第三单元 十三 人琴俱亡【课内阅读】王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 因恸绝良久，月余亦卒。1解释下面加点文言字的古今义。 (1)何以都不闻消息。 古义：_ 今义：_ (2)子敬素好琴。 古义：_ 今义：_ 2解释下面多义字。 (1)亡：人琴俱亡( ) 亡羊补牢( ) (2)卒：月于亦卒( ) 太祖乃悟，卒用其人( )3解释下列加点的文言字。 (1)

10、王子猷、子敬俱病笃。 ( ) (2)语时了不悲。 ( ) (3)弦既不调。 ( ) (4)因恸绝良久。 ( )4翻译下列句子。(1)何以都不闻消息?此已丧矣。_(2)子敬子敬，人琴俱亡。_5从文中找出表达子猷子敬兄弟之情的语句。_6作者先描写子猷“了不悲”“都不哭”，后又写他“恸绝良久”，这前后的表现是否矛盾?为什么?_7阅读曹植的七步诗，说说人琴俱亡与这首诗所反映的主题有什么异同： 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?_（一）1(1)古义：竟、总；今义：全，完全 (2)古义：向来；今义：本来的 2(1)死亡；丢失 (2)死；终于 3(1)病重 (2)完全 (3)已经 (4)气息中

11、止4(1)为什么总听不到(子敬的)消息?这(一定)是他已经死了。 (2)子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。 5(1)何以都不闻消息?此已丧矣 (2)了不悲 (3)都不哭 (4)径人坐灵床上，取子敬琴弹。 (5)子敬子敬，人琴俱亡 (6)因恸绝良久 (7)月余亦卒6不矛盾，子猷与子敬有着深厚的手足之情，两人都患了重病。子猷听不到子敬的病况，心里非常难过，“了不悲”“都不哭”是强抑制住自己的悲痛的结果，而并不是不悲痛。等到人琴俱亡，就再也控制不住自己的悲伤心情，悲痛之情喷薄而出，因此“恸绝良久”。所以子猷前后的表现不矛盾。7相同点：都写了兄弟之间的关系。不同点：人琴俱亡反映了深厚的手足之情，而七步诗

12、写了骨肉相残的情形，表达了诗人内心的悲愤之情。7将下列句子译成现代汉语。（1）何以都不闻消息？此已丧矣。（2）取子敬琴弹，弦既不调。（3）因恸绝良久，月余亦卒。8体会下列加点词语的表达效果。（1）掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” _（2）因恸绝良久，月余亦卒。9子猷、子敬是兄弟，为什么子敬死了，子猷“了不悲”“索舆来奔丧，都不哭”呢？10子猷在子敬死后“月余亦亡”，请结合全文，说说造成此种情况的原因的什么？11子猷为弟弟之死“恸绝良久”，令人感动。如果你是子敬的家人，你将如何规劝子猷？7（1）为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。（2）子猷拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协

13、调了。（3）于是痛哭了很久，几乎要昏过去。8（1）“掷”这一动作，表明子猷睹物思人，突出他内心的悲痛。（2）“恸绝”一词强烈地表达了兄弟间的手足深情。9子猷悲痛之情郁积心中，无法发之于外，所以后来看到弟弟的琴这个触发物后，竟然哀伤而逝。10一是子猷当时病情严重；二是因为自己的骨肉兄弟之死而极度悲伤。11示例：子猷叔叔，人死不能复生，您有重病在身，身体要紧，请节哀顺便吧！9子猷凭什么断定子敬已死？这反映了什么？答：10课文开头写子猷“了不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”？答：11课文中哪些语句最能表达子猷于子敬的兄弟之情？子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不调”说明了什么？答：1

14、2子猷来到子敬家奔丧，坐在灵床上，弹子敬琴时的心理活动，请用生动的语言加以描述？答：13你认为王子猷“月余亦卒”的原因有哪些？答：由“都不闻消息”推断子敬一定已经死了。王子猷和王子敬深厚的兄弟之情。10子猷先前之所以“不悲”“不哭”是因为他自知自己将不久于人世，到那时又将和弟弟在九泉之下相见了。但后来发现琴因主人亡而音调不调了，琴随人亡了，睹物思人，触景生情，内心的悲痛无法排解，所以才“掷琴”并“ 恸绝良久” 11“不调”既是写实际情况，也包含了“人琴俱亡”的凄凉，反映王子猷极度悲伤的心绪。小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，

15、近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 9、解释下列加点的字词。（4分）   斗折蛇行 （ ） 其岸势犬牙差互 （ ）   潭中鱼可百许头（ ） 隶而从者 （ ） 10、用现代汉语翻译句子：（6分）

16、60;  伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。      青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。   四面竹树环合，寂寥无人。   11、下面朗读停顿正确的一项是（ ）。（2分） A潭中鱼可/百许头，皆若空游/无所依。 B潭中鱼/可百许头，皆/若空游无所依。    C潭中鱼/可百许头，皆若空游/无所依。 D潭中鱼可/百许头，皆/若空游无所依。 12、“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句精妙在何处？（4分）   13 、“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在全文中的作用

17、是什么？（4分）      14文章第四段写出了小石潭怎样的氛围？表现了怎样的心情？（2分）9、像北斗七星那样曲折 像狗的牙齿 大约 跟随10、砍伐竹子开出道路，往下见到一个小水潭，水特别清澈透明。青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着，缠绕着，摇动着，连结着，参差不齐，随风飘荡。四下里有竹子树木包围着，静悄悄的没有其他人。11、C12、这一句正面写鱼，侧面写水；写的是鱼，见的是水。表面上写鱼“空游无所依” ，鱼儿在水里游，竟然像在空中游动，什么依靠都没有，实际上是为了突出水之清，清澈到了透明的程度。13、这一句八个字，不仅高度概括了小石潭的氛围和环境

18、清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境。这一句是文章的点睛之笔。14.写出了小石潭幽深泠寂的氛围，表现了作者孤独忧伤（痛苦）的心情。解释下列句中加点词在文中的意思。（4分）心乐之 （ ） 鱼可百许头 （ ）佁然不动（ ） 凄神寒骨 （ ）翻译句子。（4分）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 以其境过清，不可久居，乃记之而去。 21文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。（3分）答： 22“水皆缥（缥，清白色）碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”（吴均与朱元思书） 这句话与文中哪句话意思接近？试加以比较赏析，说说相同点和不同

19、之处。（4分）答： 19、（4分）以为乐 大约 愣住的样子 使感到凄凉20、（4分）向石潭的西南方向望过去，（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。因为这的环境过于清静，不能够长久停留，便记下这儿的情况离开了。21、（3分）乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。22、（4分）与“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上，佁然不动；相同点：都是写水的清澈，都采用了侧面描写的方法，借写鱼来表现水的清澈透明。不同点：小

20、石潭记中只有侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水，无一字写水，但无处不在写水。与朱元思书中既有正面描写，如“水皆缥碧”，也有侧面描写，如写游鱼、细石来表现水的清澈。或与朱元思书中运用了夸张的手法，小石潭记中运用了比喻。5解释下列加点字在句中的意思。（3分） （1）水尤清冽 （2）潭中鱼可百许头 （3）以其境过清6用现代汉语翻译文中划线的句子。（6分）（1）如鸣珮环，心乐之。（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。7文中第一段交代作者发现小石潭的经过，第二段描写 ，第三段探寻水潭源流。第四段突出了潭上气氛，全文抓住了小石潭 的特点。（4分）8作者在文中的感情前后不同，请概述作者感情的变化及其原因。

21、（5分）9.选文第二段中的“皆若空游无所依”与上文的“ ”相照应。（1分）记承天寺夜游元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。  庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。  何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。5本文是一篇描绘月色的小散文，文中描写月色的文句有三句，请在文中横线上填出，并翻译 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 （ 月色洒满庭院，如同积水自上而下地充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来是竹子、柏树的倒影）。 文中正面直接描写月光的一句是 庭下如积水空明 ，侧

22、面描写月色的句子是 水中藻荇交横 ，均采用 借喻 的修辞。6作者笔下月景的特点是 空明（澄澈透明） ，本文是以 作者的行踪顺序来展开描述的。7段运用了 记叙 的表达方式，交代了 时间、地点和赏月的原因 ；段运用了 描写 的表达方式；段运用了 抒情 的表达方式，作用是 画龙点睛之笔，揭示文章的中心，表现作者的思想。 。 一、解释下列句子中加点的字词 1月色入户（              ）    2欣然起行（

23、0;             ） 3念无与乐者（     ）（       ）    4相与步于中庭（   ）（     ） 5水中藻荇交横（           ）&#

24、160;     6庭下如积水空明（           ） 7、盖竹柏影也（           ） 8、但少闲人如吾两人者耳（       ）（           

25、     ）（       ） 二、把下面的文言句子翻译成现代汉语  ()念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。 答：_  ()庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 答：_   ()何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 答：_ 三、默写出文中描写庭中月光澄澈的句子，并对其写景的妙处试作简要的分析。 答：_ _四、说说课文中哪些语句表现了作者的“闲”？

26、0;答：_ _五、“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？答：_ _ 六、文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的？答：_ 七、“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是_，“藻、荇”、是指_，此句运用了_的修辞手法。八、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？答：_  _ 九、对文章的分析，说得不正确的一项（      ）A、运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一

27、个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。B、这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。C、这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。 D、本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。十、文章则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“_”的语句中。4苏轼对月光有着特殊的感情，他在很多诗文中都描写了月光，例如著名的水调歌头 写月光“转朱阁，低绮户，照无眠”；洞仙歌

28、：“绣帘开，一点明月窥人。”这些句子都采用了什么手法?本文中也有类似的句子，请找出来，并试作分析。4采用拟人化的手法。“月色入户”，“入户”二字，把月光拟人化，月光似乎懂得诗人的寂寞心情，主动前来与他作伴，赋予月光以生命，把月光写得富有人情味，自然而生动。月光，有意慰藉这位失意的诗人。13文中的“闲人”是什么意思?“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”作 者对自己是一个“闲人”抱什么态度?13文中的“闲人”，指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”作者认为自己是一个“闲人”，恰恰有闲赏月，欣赏美景，这既是一种豁达，也是一种无可奈何的自我解嘲

29、。答案 三、“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，作者用“积水空明”四个字，来比喻庭院中月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧感；用“藻荇交横”四个字，来比喻月下美丽的竹柏倒影，具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动而愈见其静。 四、“但少闲人如吾两人者耳”：结尾的“闲人”是点睛之笔，以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”。“念无与乐者”：可见其很少有人与他交游往来，“闲”。 夜，解衣欲睡/欣然起行/遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 五、作者要寻的这个人，面对如此月夜，不会蒙头大睡，肯定也在赏月，但在何处赏月呢？因此要“寻”，其次，“寻”字有一种

30、急欲找到东西的失落感，写出了作者渴望和知心友人共同赏月的急切心情。六、月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。“生活中不是缺少美，而是缺乏发现美的眼睛和心灵”七、月光  竹柏影  比喻八、透露出作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。九、B（一）治水必躬亲治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲

31、给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。8下面句子朗读节奏停顿不正确的是（）（3分）A治水必躬亲 B泥于掌故C昔海忠介治河D而随官人役未尝横索一钱9解释下列加点的词.（6分）（1）泥于掌故（    ）        （2）潴有浅深（ ）（3）势有曲直（    ）        （4）必如是而后事可举也（ 

32、   ）（5）冒雨冲风（    ）        （6）则事不举而水利不兴矣（    ）10翻译下列句子。（6分）（1）非相度不得其情，非咨询不穷其致。 （2）是以必得躬历山川，亲劳胼胝。 （3）亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。 11第二段就治水问题作者讲了两个方面，请用文中的语句回答这两个方面的结果，并用自己的话概括造成这两种结果的原因分别是什么。（4分） 12作者在这段文字中表明的观点是什么？为什么要这样做？（3分） 13解释下

33、列句子中加点字词或短语。（4分）非咨询不穷其致（ ） 而随官人役亦未尝横索一钱（ ）是以必得躬历山川（ ） 苟其下无水（ ）14“必如是而后事可举”中“是”指代什么？联系上下文说说这句话强调了什么。（3分）（一）8. C 9.（1）拘泥（2）水停聚的地方（3）河流的形势（4）代词，这样（5）迎着，顶着（6）成功，10（1）不观察、测量就不能知道它的真实情况，不访问、征求意见就不能彻底摸清它的情况。所以一定要亲自登山涉水，不畏辛劳，深入实际。（3）亲自发放钱粮，不克扣一毫一厘，随行的人员也不曾强行搜刮一分一厘。11两方面的结果是：必如是而后事可举也；则事不举而水利不兴矣。原因：“举”是因为海瑞能

34、深入实际不畏艰辛，清廉治水。“不举”是因为好逸恶劳，贪财求利，不听取正确的意见。12治水必躬亲。因为只有这样才能了解实情，才能得到百姓的支持。14“是”指像海瑞治水那样既躬亲又清廉。强调了治水成功的两个前提条件。（共3分，、晏子使楚（2）1给下列字注音。酣（  ）  诣（ ）  枳（ ）  耶（    ）  2解释下列句子中的加点词。(1)晏子将使楚（ ） (2)楚王闻之，谓左右曰（ ）（ ）(3)晏婴，齐之习辞者也（ ） (4)今方来，吾欲辱之（ ） (5)何以也（ ） (6)为其来也（ ）(7)王曰：

35、“何坐?”（ ） (8)吏二缚一人诣王（ ）（ ）(9)缚者曷为者也（ ） (10)齐人固善盗乎（ ）（）(11)晏子避席对曰（） (12)叶徒相似，其实味不同（）（）(13)所以然者何（）（） (14)入楚则盗（） (15)得无楚之水土使民善盗耶（）（）(16)圣人非所与熙也（） (17)寡人反取病焉（）3翻译以下句子。(1)晏婴，齐之习辞者也。 (2) 为其来也，臣请缚一人过王而行。 (3) 得无楚之水土使民善盗耶？ (4) 寡人反取病焉。 二、人琴俱亡1给加点字注音。(1)子猷（）(2)病笃（）(3)索舆（）(4)掷地（）(5)恸绝（）2由今及古，辨识多音多义字的字音和字义。现代汉语 古

36、代汉语(1)中年丧偶（sàng） (1)此已丧（sàng） (2)弃丧回家（sng） (2)便索舆来奔丧（sng） (3)了无睡意（lio） (3)语时了不悲（lio） (4)人影稀疏了（le） 3解释下列加点词的意思。(1)王子猷、子敬俱病笃（ ） (2)何以都不闻消息 （）(3)便索舆来奔丧（ ）(4)子敬素爱琴（ ） (5)便径入坐灵床上（ ）(6)弦既不调（ ） (7)月余亦卒（ ）4翻译下列句子。(1)何以都不闻消息？ (2)因恸绝良久。 三、小石潭记 1.给下面的汉字注音 篁（） 坻（） 嵁（） 佁（） 俶（） 怆（） 邃（） 翕（）2.解释下面加粗的双音节词水

37、尤清洌（）青树翠蔓（） 佁然不动（） 俶尔远逝（）往来翕忽（）斗折蛇行()犬牙差互（）悄怆幽邃（）3.解释下面加粗的单音节词鱼可百许头() 空游无所依( ) 凄神寒骨（ ） 斗折蛇行( ) 悄怆幽邃( ) 其境过清（ ）4.解释下列多义词 (1)环：如鸣佩环（ ） 四面竹树环合（ ）(2)清：水尤清冽（ ） 以其境过清（ ）(3)可：潭中鱼可百许头（ ） 不可知其源（ ） (4)以：全石以为底（ ）卷石底以出（ ） 以其境过清（ ）5.翻译下面的句子潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 其岸势犬牙差互，不可知其源。 以其境过清，不可久居，乃记之而去。 四、记承天寺夜游1.给加点字注音。(1)怀民亦

38、未寝（ ）(2)水中藻荇交横（ ）2.解释加点的词。(1)念无与乐者（ ）(2)相与步于中庭（ ）(3）相与步于中庭（ ）(4)盖竹柏影也（ ）(5）寻张怀民（ ）(6)但少闲人如吾两人者耳（ ）3.把下面的文言句子翻译成现代汉语(1)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 (2)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 五、治水必躬亲1.给下列加点的字注音。潴有浅深() 非相度不得其情()() 躬历山川()非咨询不穷其致()() 好逸而恶劳() 亲劳胼胝()( )远嫌而避怨() 布袍缓带()2.根据下列词语中加点字各写一个成语。(1)泥于掌故() (2)躬历山川()(3)好逸而恶劳(

39、) (4)计利而忘义()3.解释下列加点的词。(1)泥于掌故() (2)非咨询不穷其致()(3)势有曲直() (4)是以必得躬历山川()(5)不可执一() (6)必如是而后事可举也()(7)冒雨冲风() (8)则事不举而水利不兴矣()4.翻译下列句子。(1)非相度不得其情，非咨询不穷其致。 (2)是以必得躬历山川，亲劳胼胝。 (3)亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。 六、课外阅读：虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 13、解释下列句子中词语的意思：（4分） 子无敢食我也。（ ）今子食我，是逆天帝命也。（ ） 虎以为然，故遂与之行。（ ） 虎不知兽畏己而走也。（ ） 14、为下列句子中加点词选择正确的解释：（4分） 虎求百兽而食之（） A、要求，请求B、寻求，寻找C、帮助D、需求，需要虎以为然