积极与家长沟通老师家长谈教育心得

1、文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .积极与家长沟通老师家长谈教育心得来。积极与家长沟通老师家长谈教育心得 一般情况下，没有特别教育的需要，我很少动 辄请家长来。在现实情况看来，于家长而言，被叫 到学校往往是孩子在学校表现不好，需要得到他们 的理解配合。这是很有必要的，因为任何时候，对 于特殊孩子孩子的教育，脱离了家长的支持，仅靠 学校单枪匹马很难有所奏效。 而今天两位家长来校， 却是事出有因，一个是孩子的身体不适，另一个是 家长自己来的。不同情况，却给我同感。那就是作 为班主任要尽可能地得到家长的积极支持，才能让 和谐的教育入情入理。于是，她帮我看班。我去中

2、午静堂时，就有一女生小玲有呕吐症状，这 时我又要马上去另一班级监督检测情况。于是，就 叫班里另一女生小韵先照顾她一下，有什么情况及 时给我汇报。实际上，在过了十分钟左右后，一同 事来找我，说班里有女生身体不适。这时，我才意 识到问题可能有些严重。 自己班里，把那位女生搀扶到办公室休息。她是我 们班的宣传委员，平时班级的黑板报她负责及时，让我放心。对 1文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .她我自然很在心。我问了下她现在的情况，她说肚 子痛。我问：发胀吗？她说：是的。我说：中午吃 饭了吗？她说：没有。我跟她说：老师也碰到过类 似的情况，有时连着上两三节课，站时间

3、长了，或 是发火了，也会肚胀。你可能是受凉了吧？她说： 没有，穿得挺多的。“那有没有吃早饭？ 了，吃的是年糕。” 的！”我说：老师早上 像你们早上吃点这个，再加点鸡蛋也不错。她说： ，有些厌烦了。我说：早上” 她说：“吃 我说：“是甜的吧？”她说：“是 一般都吃稀饭的。 这样清爽些。以前吃粥的，时间吃些清淡的也好。她也表示赞同。我们之间的对话 很顺畅，但现在具体情况如何？我也拿不准。实际 上，她手有些冰凉，脸色有点苍白。会不会发热？ 我稍稍用手背轻轻地抚拭了下。应该没有。我说： 会不会是你们女生那方面的事？以前老师做班主任 碰到过。她摇头说不是。那就通知你爸妈来吧。她 说，老师，我现在感觉好些

4、了， 不用叫他们来接的。我说：你先在办公室休息。如果觉得不舒服， 立即到老师那儿，我会打电话叫你爸爸来。 实际上， 待到我监考完。她已趴在桌上休息了。于是，让她 打电话给她爸爸。半个小时后，她爸爸来了。简单地关心了几句，2文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .她爸爸表示对我的谢意。然后，就领她回家了。接 下来，我想稍作休息。始我还以为有人弄错可门卫那边打电话来说：“有学生家长来找我？” 我问：“是谁？”他只说自己的名字。我问：他孩子 的名字呢？对方说不知道。开 了，不可能。因为我没有打电话给其他家长啊。但 后来一想，一般情况下也不会有人打着这个旗号来 骗人吧。

5、后来，门卫又打电话过来，对方开始说是 小 F 的家长。我说：那你进来吧。他说：胡老师， 我就不去办公室了，担心被小孩看到。其实，我知 道他的想法，就依他之意去楼下谈谈。说起小 F 这个外表看似阳光的大男生，其实他 背后有着特别的家庭背景。这事得从一封信说起。 前段时间，期中考试过后开家长会，小 F 在周记里 写给爸妈的一封信当中，他说到了自己特别想念妈 妈，甚至哭得特别伤心。我猜到了他爸妈处于感情 不和或离异的状态。要不然，一般在远方工作，就 是想念也不至于那样伤心以致于无助吧。我在周记 里及上周的一次闲聊中，跟他说起会找个时间与他 爸爸谈谈。没想到，他爸爸先来了。也好，多一些对家庭的了解，就

6、会多一些对小 F 的关心。其实，离婚对于这个社会来说有些司空 3文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .见惯了。但逢上自己班里孩子的这个情况，我更觉 得往往离异家长的孩子内心的发育、成长是不完善 的。因为他爸爸说，孩子 6、7 岁时，他们夫妻就离 异了。以前没离之前，他在外面，她看孩子，小 F 的妈妈对他影响很大，脾气任性随他妈。以前孩子 很暴躁，现在渐渐长大些，情况好些了。但现在晚 上还不敢一个人关着灯睡觉，还一直跟奶奶睡在一 起。奶奶娇爱孙子，可想而知，小 F 的内心柔弱， 自理自立不尽人意。这倒并不是问题的关键，可是 在这样缺少母爱的家庭里，孩子的个性、心

7、灵的发 展是不完整的。隔代亲往往在家庭教育会错位、溺 爱。我跟他父亲说：其实，对于你们夫妻这个状况， 我也不好说什么。但我觉得你们不管你们还能不能 在一起，但这对于孩子的成长来说太重要了。因为 从他的话中得知孩子很反对他再结婚， 给他找后妈。 因为他割舍不了对妈妈那份天然的爱。但眼下还是竭尽全力关心好孩子吧，关心并不是迁就他。而是在争取其妈妈的理解支持下，共同做好孩子的心理鼓励、引导、沟通工作。他爸爸也表示认同，我也希望这次的谈话能给孩子带来一些成长的动力，因为老师也希望他能像个正常家庭的孩子那样，内心充满着父母完整的爱、健康成长。4文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎

8、下载支持 .张泾中学 胡小勇积极与家长沟通老师家长谈教育心得 一般情况下，没有特别教育的需要，我很少动 辄请家长来。在现实情况看来，于家长而言，被叫 到学校往往是孩子在学校表现不好，需要得到他们 的理解配合。这是很有必要的，因为任何时候，对 于特殊孩子孩子的教育，脱离了家长的支持，仅靠 学校单枪匹马很难有所奏效。 而今天两位家长来校， 却是事出有因，一个是孩子的身体不适，另一个是 家长自己来的。不同情况，却给我同感。那就是作 为班主任要尽可能地得到家长的积极支持，才能让 和谐的教育入情入理。中午静堂时，就有一女生小玲有呕吐症状，这 时我又要马上去另一班级监督检测情况。于是，就 叫班里另一女生小

9、韵先照顾她一下，有什么情况及 时给我汇报。实际上，在过了十分钟左右后，于是，她帮我看班。我去事来找我，说班里有女生身体不适。这时，我才意 识到问题可能有些严重。 自己班里，把那位女生搀扶到办公室休息。她是我 们班的宣传委员，5文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .” 她说：“吃“日是了，吃的是年糕。”我说：“是甜的吧？”她说： 的！”我说：老师早上一般都吃稀饭的。 这样清爽些。 像你们早上吃点这个，再加点鸡蛋也不错。她说： ，有些厌烦了。我说：早上平时班级的黑板报她负责及时，让我放心。对

10、她我自然很在心。我问了下她现在的情况，她说肚 子痛。我问：发胀吗？她说：是的。我说：中午吃 饭了吗？她说：没有。我跟她说：老师也碰到过类 似的情况，有时连着上两三节课，站时间长了，或 是发火了，也会肚胀。你可能是受凉了吧？她说： 没有，穿得挺多的。“那有没有吃早饭？以前吃粥的，时间吃些清淡的也好。她也表示赞同。我们之间的对话 很顺畅，但现在具体情况如何？我也拿不准。实际 上，她手有些冰凉，脸色有点苍白。会不会发热？ 我稍稍用手背轻轻地抚拭了下。应该没有。我说： 会不会是你们女生那方面的事？以前老师做班主任 碰到过。她摇头说不是。那就通知你爸妈来吧。她 说，老师，我现在感觉好些了， 不用叫他们来

11、接的。我说：你先在办公室休息。如果觉得不舒服， 立即到老师那儿， 我会打电话叫你爸爸来。 实际上， 待到我监考完。她已趴在桌上休息了。于是，让她 打电话给她爸爸。6文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .半个小时后，她爸爸来了。简单地关心了几句， 她爸爸表示对我的谢意。然后，就领她回家了。接 下来，我想稍作休息。始我还以为有人弄错可门卫那边打电话来说：“有学生家长来找我？” 我问：“是谁？”他只说自己的名字。我问：他孩子 的名字呢？对方说不知道。开 了，不可能。因为我没有打电话给其他家长啊。

12、但 后来一想，一般情况下也不会有人打着这个旗号来 骗人吧。后来，门卫又打电话过来，对方开始说是 小 F 的家长。我说：那你进来吧。他说：胡老师， 我就不去办公室了，担心被小孩看到。其实，我知 道他的想法，就依他之意去楼下谈谈。说起小 F 这个外表看似阳光的大男生，其实他 背后有着特别的家庭背景。这事得从一封信说起。 前段时间，期中考试过后开家长会，小 F 在周记里 写给爸妈的一封信当中，他说到了自己特别想念妈 妈，甚至哭得特别伤心。我猜到了他爸妈处于感情 不和或离异的状态。要不然，一般在远方工作，就 是想念也不至于那样伤心以致于无助吧。我在周记 里及上周的一次闲聊中，跟他说起会找个时间与他 爸

13、爸谈谈。没想到，他爸爸先来了。也好，多一些对家庭的了解，就会多一些对小 7文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .自己班里孩子的这个情况，我更觉F 的关心。其实，离婚对于这个社会来说有些司空 见惯了。但逢 得往往离异家长的孩子内心的发育、成长是不完善 的。因为他爸爸说，孩子 6、7 岁时，他们夫妻就离 异了。以前没离之前，他在外面，她看孩子，小 F 的妈妈对他影响很大，脾气任性随他妈。以前孩子 很暴躁，现在渐渐长大些，情况好些了。但现在晚 上还不敢一个人关着灯睡觉，还一直跟奶奶睡在一 起。奶奶娇爱孙子，可想而知，小 F 的内心柔弱， 自理自立不尽人意。这倒并不是

14、问题的关键，可是 在这样缺少母爱的家庭里，孩子的个性、心灵的发 展是不完整的。隔代亲往往在家庭教育会错位、溺 爱。我跟他父亲说：其实，对于你们夫妻这个状况， 我也不好说什么。但我觉得你们不管你们还能不能 在一起，但这对于孩子的成长来说太重要了。因为 从他的话中得知孩子很反对他再结婚， 给他找后妈。 因为他割舍不了对妈妈那份天然的爱。但眼下还是竭尽全力关心好孩子吧，关心并不是迁就他。而是在争取其妈妈的理解支持下，共同做好孩子的心理鼓励、引导、沟通工作。他爸爸也表示认同，我也希望这次的谈话能给孩子带来一些成长的动力，因为老师也希望他能像个正常家庭的8文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可

15、编辑 .欢迎下载支持 .孩子那样，内心充满着父母完整的爱、健康成长。张泾中学 胡小勇zvo积极与家长沟通老师家长谈教育心得 一般情况下，没有特别教育的需要，我很少动 辄请家长来。在现实情况看来，于家长而言，被叫 到学校往往是孩子在学校表现不好，需要得到他们 的理解配合。这是很有必要的，因为任何时候，对 于特殊孩子孩子的教育，脱离了家长的支持，仅靠 学校单枪匹马很难有所奏效。 而今天两位家长来校， 却是事出有因，一个是孩子的身体不适，另一个是 家长自己来的。不同情况，却给我同感。那就是作 为班主任要尽可能地得到家长的积极支持，才能让 和谐的教育入情入理。于是，她帮我看班。我去中午静堂时，就有一女

16、生小玲有呕吐症状，这 时我又要马上去另一班级监督检测情况。于是，就 叫班里另一女生小韵先照顾她一下，有什么情况及 时给我汇报。实际上，在过了十分钟左右后， 事来找我，说班里有女生身体不适。这时，我才意 识到问题可能有些严重 自己班里，把那位女生搀扶到办公室休息。她是我9文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .们班的宣传委员， 平时班级的黑板报她负责及时，让我放心。对 她我自然很在心。我问了下她现在的情况，她说肚 子痛。我问：发胀吗？她说：是的。我说：中” 她说：“吃“日是饭了吗？她说：没有。我跟她说：老师也碰到过类 似的情况，有时连着上两三节课，站时间长了，或

17、是发火了，也会肚胀。你可能是受凉了吧？她说： 没有，穿得挺多的。“那有没有吃早饭？ 了，吃的是年糕。”我说：“是甜的吧？”她说： 的！”我说：老师早上一般都吃稀饭的。 这样清爽些。 像你们早上吃点这个，再加点鸡蛋也不错。她说： 以前吃粥的，时间一长，有些厌烦了。我说：早上 吃些清淡的也好。她也表示赞同。我们之间的对话 很顺畅，但现在具体情况如何？我也拿不准。实际 上，她手有些冰凉，脸色有点苍白。会不会发热？ 我稍稍用手背轻轻地抚拭了下。应该没有。我说： 会不会是你们女生那方面的事？以前老师做班主任 碰到过。她摇头说不是。那就通知你爸妈来吧。她 说，老师，我现在感觉好些了， 不用叫他们来接的。我

18、说：你先在办公室休息。如果觉得不舒服， 立即到老师那儿， 我会打电话叫你爸爸来。 实际上， 待到我监考完。她已趴在桌上休息了。于是，让她 10文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .打电话给她爸爸。半个小时后，她爸爸来了。简单地关心了几句， 她爸爸表示对我的谢意。然后，就领她回家了。接 下来，我想稍作休息。始我还以为有人弄错可门卫那边打电话来说：“有学生家长来找我？” 我问：“是谁？”他只说自己的名字。我问：他孩子 的名字呢？对方说不知道。开 了，不可能。因为我没有打电话给其他家长啊。但 后来一想，一般情况下也不会有人打着这个旗号来 骗人吧。后来，门卫又打电话过

19、来，对方开始说是 小 F 的家长。我说：那你进来吧。他说：胡老师， 我就不去办公室了，担心被小孩看到。其实，我知 道他的想法，就依他之意去楼下谈谈。说起小 F 这个外表看似阳光的大男生，其实他 背后有着特别的家庭背景。这事得从一封信说起。 前段时间，期中考试过后开家长会，小 F 在周记里 写给爸妈的一封信当中，他说到了自己特别想念妈 妈，甚至哭得特别伤心。我猜到了他爸妈处于感情 不和或离异的状态。要不然，一般在远方工作，就 是想念也不至于那样伤心以致于无助吧。我在周记 里及上周的一次闲聊中，跟他说起会找个时间与他 爸爸谈谈。没想到，他爸爸先来了。11文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下