四年级上语文月考试题第一次月考达标检测卷(第一二单元)人教版

1、四年级上册语文第一次月考达标检测港（第一、二单元）时间：90分钟满分：100分第一部分：，积累与运用（42分）1根据语境写词语。（6分）。）清晨，我来到江边的山 汕（ ）上散步，只见江面上开始 zhu jian（ ）也笼罩上一层薄雾。（2）这片地里种的全是pGtao（）,每到丰收的季节，一眼望去像紫色的海洋。（3）松鼠用它那蓬松的大尾巴作被子，温暖而又shushi（）。科学家经过反复jin（ ）,终于羯开了蝙蝠能在夜里 飞行的秘密,今年的zhuang jia（）长势客人。2 .易错下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）。（2分）A.用塌（bE）稻穰（hui）B,霎时（shA） 6）,&#

2、174;（men）C.潜水（q血1）霸占（zh出i）D.窗框（kuSng）星槽（jail）3 .易错下列词语书写完全正确的一项是（）。（2分）A,忧如坑坑洼泾B,横惯帚苜东望C.驾使山崩地烈D.愉快横七竖八4 .疑难下列选项中，与“蹇”的意甩最相近的一项是（）,（2分）A.褰 B,寒 C.跛 D.奇5,填在下面句中横线上的成沿最恰当的一项是（）。（2分） 整个会场,掉根针都能听到。 A.悄无声息 B.鸦雀无声 C. 一声不响 D.万籁俱寂6,填在下面句中横线上的关联词语最恰当的一项是（）。（2分） 一根极细的电线，它 能显巧地避开。A.不是而是B.如果就C即使也 D.不但而且7.易错下列句子没

3、有语病的一项是（）。（2分） A,繁星的作者是巴金写的。B.这礼物，是一位即将远行的朋友送给我的。C觉得春天的景色十分美丽。D,老师要求同学们明确学习目的和学习态度。8 .与句子“钱塘江大潮被人们称为天下奇观”的意思不同的一项是（Q 分）A.人们把钱塘江大潮称为天下奇观。B,钱塘江大潮把人们称为天下奇观。C人们难道没有把钱培江大潮称为天下奇观吗？ D.人们将钱塘江大潮称为天下奇观。9 .下列旅游胜地的宣传语运用了比喻修辞手法的一项是（ 人（2分）A,福山福水福州游。（福建福州）B,海上都市，欧亚风情。（山东考岛）C.深圳一每天带绐你新的希望。（广东深圳）D.天涯芳草，海角明珠。（海南三亚）10

4、 .下列对课文内容理解不正确的一项是（）。（2分）A、走月亮一文展现了 “我叫和阿妈之间温馨的亲情。B.花牛歌全诗运用了拟人的修辞手法，把花牛描绘得生动 有趣.C,繁星一文表达了作者对繁星的喜爱和赞美之情。D.呼风唤雨的生纪告诉我们：人类可以战胜自然，随意支 配自然.11 .“好问则裕，自用则小”出自（）.（2分）A.礼记B.论语C.尚书D,春秋12 .下列诗句不属于景色描写的一项是（） （2分）A.大漠孤烟直，长河落日匮。B.独在异乡为异客，每逢住节倍思亲。C 江流天地外，山色有无中。D,须臾却入海门去，卷起沙康似雪堆。13.下面哪句标语的运用场合不恰当？（）（2分）A.此时无声胜有声图书馆

5、B.曾下芳草球，绕行三五步一公园。千里之行，慎于足下人行横道旁D.选乘公交，绿色出行一饭店14.根据所学知识填空。Q2分）（1）20世纪的成就，真可以用“,"来形容。（2分）（2）观潮一文记叙的是钱靖江的一次观潮盛况，是按潮来前、的顺序写的。（2分）（3）黄昏，小丽和家人一起到树林里散步，此时她盾到太阳的余 疟射入深林，又照在青苔上，她不由得吟涌起诗句：“，。%2 分）（4）我们在成长的过程中，总会遇到各种问题，人不是生来就知道一切的，谁能没有困惑呢？正如韩愈所说 1 ，R 义2 分）（5）科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了 。在我们的 生活中，还有哪些发明是受动物后发的？请你写一写。

6、（至少写1种，4分）第二部分阅读与欣赏（28分）（一）生物是天然保护网（13分）植物是天然的“净化器”“消声器一除尘君"制敏机""预报员”“防 疫员工在环潼/果护中具有手要的作刖，同时，植物还有防风固沙、 涵养水分、保样水土、美化环境的作用。由于植物广泛分布于地面、 水面等一切有生命的环境中，这就形成了一个将整个地球都网住的4fl0巨大的环境保拧网。微生物能把她（球上的全部动植物遗骸分解而被土壤吸收，是地 球上的“清洁工”。且微生物也广泛分布于地球上，也形成了一个,，滑 洁网工益鸟能柿食害虫，保护益鸟就可以戒少农药的使用，也就保护 了环境。一只灰喜鹃一年可消灭15

7、000多条松毛虫，可保犷十多宙 松林不受虫害。两只大斑啄木鸟一天能消灭600多条害虫的幼虫， 可以保护几十亩人工林免受蛀食树干的害虫的危害。各种不同环境 下生活着不周的鸟类，也彩成了保护环境的网络。以上事实说明，生物确实是环境的天然银护网。只要我们植树 造林，栽花和羊，保拧需虫的天敌，充分发挥植物和益鸟等生物在 环境保护方面的作用，人类生存的环境就会更加美好。15 .微生物被称为（）。（2分）A,净化器B.清洁工C.预报员D,防疫员16 .文章第三自然段使用的说明方法不包括（）. Q分）A.打比方B.列数字C.举例子D,下定义17 .下列不属于益鸟的一项是（），（2分）A,灰喜鹃B.啄木鸟C.

8、猫头想D,蜩喝18 .这篇文章主要说明的内容是（），（2分）A.植物是地球的环境保护网。B.徼生物能分解初植物遗骸.C.生物是环境的天然保护网。D.益鸟能捕食害虫保护环境。 19 .“微生物能把地球上的全部动植物遗骸分解而被土壤吸收”中的全部“可以去掉吗？为什么？ （3分）20 .请结合文章内容，为保护环境设计一条宣传标语。（2分）（二）风的故事（15分）冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾 气则一天比一天暴躁，冬天的风气呼呼地喘着粗气，一路上将妨碍 他的东西抻拌打打，弄得到处乒乓作响。人们都不理昧这个吹胡子 喳眼的怪老头。风的心凄凉，也雄愤怒，他追赶着那些犬不及躲避家里 的人

9、，很狠地扬起灰尘，迷在他们的眼睛那时的风是多么年轻咆，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭 地从东方奔来了。他四父传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手 把人们从寒冷中解救出来,重籽获得了生机的人们虔诚地感激他。 春风得意，不舒劳苦，又将大姑吹得焕然一新。夏孚来临，烈日炎炎。人们烦陀焦虑，见面就打听：“咳？风 到哪里去了呢？”风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳 累，伐着自己有的是力气，他把云摞在手里，使足了劲挤啊挤.雨 哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了滋润，产流洪背的人感到一身 清爽。他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后把遨风儿到家中做客。风忙径不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受炊近。

10、秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情 洋溢的夏风。双天的风沉静和跋，他在阳光和蓝天下悠然漫步，受 到大家的爱凝和敬傀，人们啧啧孙赞金风送爽，他走上了自己生命 黄光,岩的项点！冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严家，在冰冷 的空气中瑟瑟发抖，气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他，因为人 们不再需要他。孤独的风、袤老的风四员流浪，他不时恼地推操着屋门， 据晃者宣极。人们装聋作哑，置之不理。风在外檐下吗咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间 悲号。终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了 雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖了大地上曾经发生过的 一切21 .本文讲述风的

11、故事，内容亲切感人，主夔运用的修辞手法是（）。Q 分）A、比喻 B.排比 C.拟人 D,夸张22 .把描写匹季的风的特点的词语填入相应的横线上。（填序号）（4分）A,孤独衰老B.热情洋溢C,沉静和煦D.柔情万千春风： 夏风： 秋风： 冬风：23,”每当风伤心悲泣的时候，便不由自主地想起了往事。”这是原文中的过渡段，应该放在第（）自然段之前。（2分）A. © B. C. D.24 .文章结尾省略号的作用是（）。（2分）A、表示重复词语的省略。B,表示说话断断续续。C.表示语意含蓄，让读者去想象。D.表示话题的转换。25 .人们对待匹季的风的态度各不相同，清仿照例子，结合文食内容，进行厩

12、括。（3分）例，人们对春风感激.人们对夏风，对秋风,对冬风26 .读了风的故事后，你喜欢哪个季节的风？为什么？（2分）第三部分表达与交流（30分）27 .你的家乡一定很美吧？请推荐一个你的家乡最有特色的景点, 并写明你推荐的理由。可以讲景点风光，也可以讲有关故事。9(10第一次月考达标检测卷（第一、二单元） 第一部分：积累与运用1 .堤岸逐渐（2）葡萄（3）舒适研究庄稼2 . C 3D 4.C 5.B 6.C 7.B 8.B9 .D 10.D 11.C 12.B 13.D14. （1）忽如一夜春风来 千树万树梨花开（2）潮来时潮去后（3）返景入深林复照青苔上人非生而知之者孰能无感（5）窗达 示例，科学家根据青蛙眼睹的特点发明了电子娃 眼。第二部分：阅读与欣赏（一 ）15,B 16.A 17.D 18.C19,不能去掉。因为“全部”的意思是所有，说明了微生物可以 把地球上的所有动植物遗骸分解而被士索吸收.如果去抻 会改变句意。“全部体现了说明文用词的准确性、严逆性。20 .示例：植树造林，把绿