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文档简介

1、三年级语文掌声学习目标：1、我会认：“症、姿、势、镇、绪、励”等10个字。会写：“愿、姿、烈、绪、普、鼓、”等13个字。正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励”等词语。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。3、我能理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。4、我要抄写最能让我感动的句子。学习重点：我要感受英子在掌声前后的变化。学习难点：我能通过语言和动作的描写来体会英子的心里变化课时安排：两课时第一课时学习目标：1、我会认：“症、姿、势、镇、绪、励

2、”等10个字。会写：“愿、姿、烈、绪、普、鼓、”等13个字。正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励”等词语。2、我要正确、流利地朗读课文。3、我能感知课文内容。学习重点：我要正确、流利地朗读课文。学习难点：我能感知课文主要内容。学习过程：一、谈话揭题，导入新课 同学们，在生活中你一定为别人鼓过掌吧。今天让我们一起走进掌声这篇课文，看一看课文中的掌声是为谁响起来的？二、初读课文，掌握字词，扫除障碍1、我要把课文读一遍，用学过的方法识记生字。2、我要认识下列词语：掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、犹豫注视、热烈、持久、

3、平息、情绪、讲述、动听、鼓励3、我要用喜欢的办法了解词语的意思。还会用“犹豫”一词说一句话。4、我要认真看老师示范下列生字，并能在练习本上写几遍。鼓、励、通、绪、烈、姿三、熟读课文1、我要练读课文，把难读的句子多读几遍。2、我要和同桌用喜欢的方式再读一读课文。争取把课文读得通顺、流利。四、感知课文内容1、我不但可以把课文读得正确、流利，还知道课文中的掌声是为_响起来的，响起了次。2、通过课外查阅资料，我了解到得了小儿麻痹症的孩子不能              

4、60;     。五、达标测评1、看拼音写词语zhng shng( )  yuàn yì( )  z shì( )  lún liú ( ) chí ji( )  qíng xù( )  jing shù( )     g lì( )2、多音字组词。luò（   

5、60;   ）      diào（        ）落                调là (        )        tiáo（        ）3、写出下列词语的反义词。犹豫（     ）&

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