三年级下册美术教案彩色的梦 (2)_湘美版（2018秋）

1、.教学设计要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我

2、总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。 彩色的梦要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听

3、别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。 教学目的：单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选

4、择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。 1、学生能正确认识梦境，区分梦境与现实的不同。2、学生能描绘出一个奇异又美丽的梦。3、培养学生大胆的创造力，关注生活、热爱生活的情感。教学重难点：1、运用想象的方法，夸大的描绘出奇异的梦。2、可以描绘出梦幻奇异的梦境。一、导入新课首先请同学们欣赏一段视频，跟随着这段神奇的视频，看看这位朋友都遇到什么奇妙的事儿。播放视频谁能说一下，你在视频中都看到了哪些神奇的事？非常好，这位同学观察很细致，请坐！这位同学能注意到梦和现实的不同，很好，请坐！刚刚咱们欣赏的

5、视频，就是电影?爱丽丝梦游仙境?的一个小片段，伟大的导演将爱丽丝的梦用电影的形式记录下来，给我们很奇妙的体验，那我们可以用什么的方式来记录我们的梦呢？很好，我们可以拿起手中的画笔，将最奇妙的瞬间给画下来，这也就是我们今天将要学习的内容?彩色的梦?板书1、 讲授新课 1、 同学们，咱们如今来做一个“白日梦好不好，根据老师的描绘，你在脑海中开场想象。首先，请闭上眼睛。你长出了美丽的翅膀，空中飞来飞去，心情特别美妙，飞着飞着，进入了一片大森林，地上有朵朵小花，好看极了。突然，左边有一些声响，你扒开树枝一看，哇，太不可思议了，这里竟然是这个样子。好，请同学们睁开眼睛，谁能告诉大家，你看到了什么不可思议

6、的事？ 同学们的梦都非常精彩，老师都想进入大家的梦里玩一玩。其实，梦是人的一种正常的心理现象，不光同学们会做梦，有一位了不起的艺术大师，他也爱做梦，他就是西班牙著名画家达利，小组讨论一下，这幅?奇异的梦?中，都画了哪些事物？师：同学们观察非常细致。师：梦中的事儿可以是生活中常见的，也可以是从未见过的。生活中熟悉的人、事、场景组成了我们美丽而又神秘的梦境。3、 每个人的梦都不一样，刚刚我们欣赏了画家的梦，接下来，有几位同学也想请我们到他的梦里来做客，我们来欣赏一下这几幅画。这幅画描绘了一个怎样的梦？师：同学们描绘的非常好，粉色的鲸在森林里畅游，大树上还长出了窗户。首先看，这幅画的主体物是谁？粉色

7、的鲸，非常好，在主体物的周围加上简单的背景。那整幅画面的色彩怎样？非常鲜艳。师：不同的颜色表达了不同的梦境，带给我们门不同的感觉。师：所以在画梦的时候，首先要考虑主体物是什么，比方刚刚咱们一起做的白日梦，你长出翅膀漂浮在空中的这个场景，那么主体物是谁？非常好，就是一个长着翅膀的同学，那在画的时候，主体物一定要画的大一些，因为主体物是画面的主要部分。画完主体物，是不是要添加一些背景，使画面更加丰富。最后涂上鲜艳是色彩。3、 老师示范： 师：前几天老师又读?丑小鸭?的故事，晚上做了一个梦，梦见我和丑小鸭一起经历磨难，丑小鸭最终蜕变为美丽的白天鹅，我躺在丑小鸭的翅膀上安然入睡。这就是老师梦。 看了他们的梦，同学们也得到了一些灵感，同学们，回忆一下，你刚刚的白日梦是什么颜色的？它是一个怎样的梦？4、 学生作业同学们，你肯定也想把自己的梦表现出来，先来理解一下咱们的任务：刚刚我们在自己在“白日梦中看到的不可思议的场景画下来，如今就尝试着把你在梦中看到的画面画下来。5、 作业展评自评介绍梦、互评你想进去哪个梦里、师评同学们的梦都太神奇了，老师觉得每位同学都是梦的艺术家，将自己的梦用简单的画笔表现的那么美