三年级下册科学同步练习4.2磁铁有磁性∣教科版

1、.第四单元 2.磁铁有磁性同步练习一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 1填空题。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语

2、文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。 1磁铁能吸引 的物体，这种性质叫 。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。

3、2地球本身就是一个非常宏大的有 的物体。3具有 的物体叫做磁体。磁体可以利用钢和其他合金及非金属磁性材料 制成。2填表题。现有如下物品：铝片、回形针、橡皮、弹簧、铁钉、铁夹子、橡皮筋、铅笔、木片、纸片、塑料尺、铜导线、玻璃球。请你根据所学知识将表格补充完好。能被磁铁吸引的物体不能被磁铁吸引的物体物品名称共同特点物品名称共同特点我们的发现3判断题。1用铁制作成的物体只要靠近磁铁，就会被吸引过去。 2磁铁的磁性可以穿透任何物体。 3磁铁能吸引所有金属。 4识别铁制品，使用磁铁检测比用眼看更可靠。 5磁铁除了可以吸引铁制品外，还可以吸引一些镍等稀有金属。 4选择题。1以下物体中，不能被磁铁吸引的是

4、。 A铁钉 B铝板 C铁锅2以下物体中，都是铁制品的是 。 A铁钉、回形针、弹簧 B橡皮、饭锅、螺丝 C木头、纸片、塑料尺3磁力能隔着 物体吸引铁。 A薄的 B厚的 C任何4以下物体中，能被磁铁吸引的是 。 A铝勺 B竹筷 C铁制图钉5磁铁能吸引 。 A1元硬币 B5分硬币 C1分硬币6磁铁能隔着 吸引铁钉。 A红领巾 B墙壁 C新华字典5简答题。磁铁隔着塑料袋吸引回形针，回形针被吸引了，塑料袋也被吸住了，这说明回形针和塑料袋都能被磁铁吸引。这个结论正确吗?为什么?6.【实验题·操作】在用磁铁判别物体是不是铁材料做的实验中，小明共测试了 10枚硬币。请你根据所学的知识答复以下问题。1

5、将测试过的硬币进展分类连一连。能被磁铁吸引 不能被磁铁吸引(2) 不能被磁铁吸引的硬币中， 填“2019年版或“2019年版5角 硬币是由铜锌合金制成的。7【实验题·分析】用物体把磁铁和铁隔开，验证磁铁能否隔着物体吸铁。实验材料：纸、布、塑料片、铝片、橡胶皮、薄木片、水、 、磁铁、 。实验步骤：1依次用磁铁隔着纸、布、塑料片等薄的物体靠近铁钉，观察实验现象。2用磁铁隔着 等厚的物体靠近铁钉，观察实验现象。3将实验现象记录在表格中。隔开铁和磁铁的物体观察到的现象纸磁铁隔着纸能吸铁钉布磁铁隔着布能吸铁钉塑料片磁铁隔着塑料片能吸铁钉铝 片磁铁隔着铝片 吸铁钉橡胶皮磁铁隔着橡胶皮能吸铁钉薄木

6、片磁铁隔着薄木片能吸铁钉水磁铁隔着水 吸铁钉字典磁铁隔着字典 吸铁钉实验结论：磁铁隔着一些 非制物品的物体也能吸铁钉。8【兴趣题·磁铁吸钞票】磁铁可以吸引一些硬币，这一点没有疑问。假如让磁铁吸引纸质钞票呢?答案同样是肯定的。不相信吗?让我们亲手来试一试。实验材料：一张新的钞票、一小块泡沫塑料、一根牙签、一小块磁铁。实验步骤：1将牙签垂直插在泡沫塑料上。2把钞票对折，摆在牙签上，让钞票保持平衡。3用磁铁靠近钞票，观察发生的现象。实验现象：钞票会被吸引，朝磁铁方向转动。实验分析：做这个实验必须用新的钞票，因为印刷钞票的墨水里含有微量的 填“铁或“铝，虽然含量不多，但也能被磁铁吸引。假如钞票旧了，上面的墨水也随着磨损流失，铁的含量就非常少了，很难在磁铁的作用下发生转动。参考答案11铁制 磁性 2磁性 3磁性 人工2能被磁铁吸引的物体不能被磁铁吸引的物体物品名称共同特点物品名称共同特点我们的发现回形针、弹簧、铁钉、铁夹子铁制品铝片、铅笔、纸片、橡皮筋、玻璃球、铜导线、塑料尺、橡皮、木片非铁制品磁铁能吸引铁制品31 2× 3× 4 541B 2A 3A 4C 5A 6A5不正确。磁铁具有隔着物体吸引铁的