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文档简介

1、卫星接收室外单元IP数据接收卡功分器电视机AV数字卫星接收机互联网(城域网)校园网服务器卫星接收计算机闭路电视系统现代远程教育工程的现代远程教育工程的“三一五三一五”常常识识三个突破三个突破突破最后突破最后1公里公里:进入学校进入学校突破最后突破最后100米米:进入班级进入班级突破最后突破最后1米米:进入学生进入学生一个关键一个关键实现三个突破的关键是实现三个突破的关键是: 应用应用五个重点环节五个重点环节重点是面向学生重点是面向学生关键是教师关键是教师突破口是教育教学方法的变革突破口是教育教学方法的变革根本保障是资源根本保障是资源综合效益要体现在为农村经济发展服综合效益要体现在为农村经济发展

2、服务上务上 国家教育部副部长 陈小娅湘西自治现代远程教育工程项目学校开展应用活动校长层面（3个一）1、每期组织召开一次有当地行政领导参加的全校性或全区性远程教育工作会议，（拓展项目效益的领导者）2、组织实施一项以远程教育为主的省级现代教育技术研究课题，（课题研究的主持者）3、每年出台一些确保学校远教工作正常运行的政策及措施，（项目效益长效性的支持者）技术人员层面（4个一）1、建好一个学校网站构建远教资源共享平台（资源的管理者）2、每期组织一次全校（区）性的教师（农村行管）专题培训活动（资源的培训者）3、每期开展一次远教设备及资源的维护与整理工作（设备资源的维护者）4、每期指导1名教师、1名学生完成一个教学软件及电脑作品的制作（技术指导者）教学人员层面（5个一）1、每期在学校资源平台上完成一门学科的资源优化、选择与整理。2、每期上好一节全校（区）性地远教资源与学科整合的研讨课。3、每期制作完成一件高质量的教学软件。（独创成分占80%以上）4、每期完成一篇高质量的远教资源应用论文。（独创

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