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文档简介

1、灵宝市第三小学教案学科班 级四（ ）执笔人时 间2015年 月 日课 题小数点移动引起小数大小的变化学习内 容 43-44页学习目 标1.使学生探索出小数点向左。右移动引起小数大小的变化规律。2.通过观察,概括,培养学生思维水平.3 、激发学生学习数学的兴趣.培养合作意识和应用意识教学重 点探索概括出小数点的移动引起小数大小的变化规律。教学难 点熟练使用规律解决问题。教具准 备课件教学过程教学过程（一）教学例1 出示孙悟空主题图。在观看的过程中，您发现了什么数学问题？0.009米-0.09米-0.9米-9米什么东西使这些数变得越来越大呢?为什么会这样呢?以小组合作的方法研究这个问题 （1）移动

2、一位,小数就扩大原数的10倍 (2)移动两位,小数就扩大原数的100倍 （3）移动三位,小数就扩大原数的1000倍 以上是小数点向右移,右移是扩大。 ( 1)移动一位,小数就缩小原数的10分之一倍(2)移动两位,小数就缩小原数的100分之一倍(3)移动三位,小数就缩小原数的1000分之一倍 以上是小数点向左移,左移是扩小。 (二)教学例6把0.01平方米扩大到它的10倍,100倍,1000倍各是多少?（三）课堂练习 1.完成44页做一做 2.完成练习十一第1题小结:通过学习,我们不但发现了小数点位置移动引起小数大小变化的规律。还应记住在小数点移动时要注意添0或去0的问题。修改意见 小数点向右移动一位,小数就扩大原数的10倍 (2)移动 小数点向右两位,小数就扩大原数的100倍 （3）移 小数点向右动三位,小数就扩大原数的1000倍 移 小数点向左动一位,小数就缩小原数的10分之一倍(2)移动两位,小数 小数点向左移动两位， 就缩

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