创建江苏省四星级高中自评报告

1、创建江苏省四星级高中自评报告江苏省教育评估院：我校于2009年8月正式组建，2004年3月顺利转评为江苏省三星级普通高 中。目前，学校占地面积93239m2,生均44.93m2,校舍建筑面积（不含教工宿 舍、学生宿舍）为28270平方米，生均13.6平方米。现有教学班44个，学生总 数2075人，平均每班46.1人。现根据省教育厅关于公布2014年教育评估项目的通知（苏教办20146 号）、省教育评估院关于2014年星级普通高中评估申报工作的函（苏教评 院函20142号）文件精神，对照四星级高中评估标准及评价细则（2014年修订版），结合我校实际情况，我们认为我校已经符合申报江苏省四星级高中

2、的条件和要求，现将我校自评情况汇报如下，请予以评估。一、凝心聚力，齐力推进创建工作2009年8月学校组建完成后，学校领导在对本校校情、学情、师情认真分 析、广泛征求师生意见、聘请专家指导论证的基础上，提出了学校切合实际的 干 二五”发展规划，规划中明确提出：通过五年左右的努力，把学校建成一所有较 高质量、社会认可、群众满意的四星级高中。自确立创建目标来，学校成立了以 校长为组长的创建领导小组和以分管副校长为组长的创建工作小组。提出了以评促建，以评促改，评建结合，重在过程 ”创建思路。我们把创建活动与日常管 理工作的提升和教育教学质量的提高相结合，把创建活动与高中新课改的实践相 结合，把创建活动

3、与办人民满意的教育相结合。创建实践证明：整个创建过程已 成为凝聚人心、促进师生发展的过程，成为学校办学条件不断改善，办学质量不 断提高的过程，成为学校进一步深化教学改革，促进学校内涵发展、办学品位提 升的过程。二、加大投入，全力改善办学条件2010年初，学校按照 尽早谋划，提升目标”的基本要求，专门成立了规划 制定领导小组，启动了实验高中发展规划制订和论证工作；在邀请本市的专家对我校的规划进行了多次论证的基础上，编制完成了我校20112014年学校发展规划，并交学校二届三次教代会审议通过。每年度，学校各条线、职能处室、 年级部、学科组、备课组都依据发展规划要求层层拟定工作计划，并落实目标管理责

4、任制，定期检查考核，评价工作绩效。学校以规划为引领，以创建为契机，立足学校实际，千方百计加大投入，优 化办学环境，改善办学条件。五年来，学校先后投入 7000余万元，推动建设了 学校文化提升工程、办学条件优化工程、校园绿化工程、校园信息化建设工程、校安工程等。先后完成了塑胶田径场、图文信息中心、文体活动中心、校园绿化 整体规划和建设工程；建成国学长廊、四自厅、行知园、百草园、致学园、红色 文化广场、句容抗战纪念馆等自然景点和人文景点；添置图书、更新实验设备、 新建理化生探究实验室、史地专用教室、升级改造通用技术教室、校园广播系统、 网络信息系统等。目前，学校教育教学设施、设备均已达到或超过四星

5、”高中的要求。三、立足校本，着力培育优秀教师团队学校重视领导干部队伍建设，领导班子结构合理，团结协作，求真务实，廉 洁自律。王校长办学思路清晰，对教育充满热情与激情，更有着独特的理解和执 着的追求。近5年，有11篇教学和管理类论文在省级以上报刊、杂志发表或获 奖，多次为全校或校外教师作学术讲座、经验交流。每学期听课都在20节左右。其他三位校级领导中1人是省特级教师、1人为镇江市学科带头人、1人为镇江 市骨干老师，都深入教学第一线，深受师生信赖。在师资队伍建设方面，学校坚持立足校本，积极实施校本培训工程、青蓝工 程、一三五工程，为老师发展搭建发展的平台；通过举办骨干教师研修班，通过 授课辅导、专

6、家讲座、专题研讨、观摩评析、沙龙活动、自我学习反思等形式进 行研修，提高教师的教育、教学、科研等方面的理论水平和能力。通过教学分析 会、经验交流会、示范课、公开课、汇报课、各类教学竞赛、撰写论文和教育随 笔等活动，提高教师的整体能力和水平，努力造就一支高素质教师队伍。学校每 年投入在教师培训方面费用都在 80余万元左右。目前学校专任教师234, 90%以上来自于句容市后白中学和句容市职教中心 普高部，学历合格率达100%,其中研究生学历（含研究生学历在读、双本科学 历）36人，专任教师中有江苏省特级教师1人、省333工程培养对象1人，县、 市级中青年骨干教师54人，其中市级骨干中涉及8。近三年

7、获县级以上荣誉称 号的教师达193人次，有166人次教师在各级各类教育教学竞赛中获奖。 现有教 育部重点立项课题1项，教育部重点课题立项子课题有 2项，省规划办立项课题 3项、市级立项课题13项。2011学年以来我校老师在市、省、国家期刊发表论 文230篇，其中在核心期刊发表10余篇。获奖279篇，其中获省一、二等奖论 文84篇。四、德育为首，竭力提升学生思想道德素养学校在莫成功之基，铺幸福之路”办学理念的引领下，坚持 育人为本，德 育为先”的信念，站在对学生的终身幸福负责、为学生的持续发展奠基的高度， 不断探究和创新德育工作模式；坚持学科德育渗透，引导学生自信、自律、自主、 自强，构建了制度

8、化、系列化、特色化的德育体系；初步形成了以学生自主管理 为核心的 四自"德育特色，谱写了学校德育的新篇章。近三年，两届江苏省美德少年”评选我校学生均榜上有名，止匕外，共有 113名同学被评为省、市、县三 好学生、优秀学生干部”，先后有六名学生成为中共预备党员。我校学生在市级 以上各项科技创新大赛、信息技术大赛、学科竞赛、体育艺术比赛、环保系列社 会实践等活动中获奖382人次。成立了 47个学生社团，建设了社团活动中心，社团活动定期开展活动，普遍受到学生欢迎。文昌文学社的文昌报获 百佳 优秀江苏省中学校报校刊”、文昌文学社获 镇江市精品社团”。五、依法治教，致力推进新课程改革学校认真贯

9、彻落实省教育厅关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素 质教育的意见，全面执行省厅 五严”规定，严格执行课程（教学）计划、教学 大纲，按要求开齐、开全必修课、选修课和活动课，促进学生发展。学校成立了 新课程改革领导小组等组织机构，制订了我校新课程实施及评价方案、我校贯彻落实 五严”实施方案等实施新课程改革的规章制度，着实推进引导学生 自主、合作、探究为特征的高效课堂建设、积极实施多元化的课程评价、学生评 价和教师评价。近五年来，学校先后组织教师开发了 55本校本教材，并按新课程方案要求， 认真做好网上选课、开课和研究性学习等工作，有力地促进了教师教育观念的转 变和新课程的实施能力。近三年有16

10、6人次教师在各级各类教育教学竞赛中获 奖，有157名教师兼教1门及以上的选修课程，占专任教师总数的67.1%。有233 名教师具有高中循环教学经历，占专任教师总数的93.2%。能从事双语老师36位，占教师总数16.3%,且学校自2013年起选派教师对政治、历史学科教学内 容进行了双语教学试验。我校每年都有老师在省、市级教育教学竞赛中获奖。在师生的共同努力下，我校教学质量连年攀升。近三年我校高一入学列全市 前1000名学生的人数仅分别为12人、8人、15人，经过三年师生共同努力，本 二以上进线人数（不含体艺达本科线）分别为 73人、117人、110人，参加综合 考试（学业水平测试）一次性合格率分

11、别为 98.3%、97.2%、97.03%;省信息技 术等级考试合格率均在98%以上。本三以上达线率也分别达到 42.7%、46.5%、 47.5% o 2011年学校获高考先进单位称号，并在市高考教学工作会议上作专题发 言。六、打造学校特色，努力争创 四自”品牌基于学校 奠成功之基，铺幸福之路”的办学理念，针对学校学生85%以上来 自农村、文化成绩基础薄弱、良好行为习惯尚未形成的实际，学校积极开展四自教育（自信、自律、自主、自强）”特色学校创建活动。一是在校园文化建设 中，学校以 楼苑长廊”为框架融入“四自教育”的内涵。崇智楼上题写 四自”，建 立四自”墙；在文昌楼下大厅主柱上悬挂 四自”解

12、读和字画，建立 四自厅”；红 色文化广场前的主干道命名 四自路”，并在草坪中摆放 四自”文化石。浓郁的校 园文化浸润着 四自”品质。二是着力实施 兰大”教育工程，即养成教育工程、自 主教育工程、理想信念教育工程；三是强基增效，打造四自”课堂。学校提出了高效教学”理念指导下的 强基增效”课堂教学，引导教师加强学生学习心理与 认知规律、学生层次差异与发展的研究，探索构建强基增效教学模式”，培养学生的四自”品质；四是综合实践活动渗透 四自教育”。四自教育”特色的探索与实践，促进了学生的全面发展，提升了学校的办 学质量。学校先后获得了 2007-2012全中亿万学生阳光体育冬季长跑活动优秀学校、全国特色学校创建科研单位、省绿色学校、省平安校园、省基础教育课改先 进集体、省体育工作先进学校、省节水型单位、省随行知实验学校省健康促进金 牌学校等一系列荣誉称号。社会各界给予了我校高度评价，江苏教育报、中学政治教学参考、 镇江日报、句容日报、江苏电视台、句容电视台