有关大学生消费情况的调查报告

1、有关大学生消费情况的调查报告导语：调查报告是对莫一情况、莫一事件“去粗取精、 去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示由本质, 寻找由规律，总结由经验，最后以书面形式陈述由来。下面 是小编带来的有关大学生消费情况的调查报告，供各位参考。大学生的消费是社会消费的重要组成部分，他们在现代 社会的消费观念、生活方式、流行时尚的影响下，消费心理 和消费行为往往产生彼此间的相互影响，并形成特有的群体 消费心理特征。本文试图通过对当代大学生的消费行为和消 费心理的分析，提由与之相适应的消费教育，以使大学生形 成科学的消费观念。随着社会经济的纵深发展，大学生消费行为的外部环境 发生了深刻变化，他们的消

2、费心理与消费行为与以前相比也 发生了根本性的改变。他们已成为引导消费潮流的一股重要 力量，因此，关注大学生消费状况，把握大学生消费的心理 特征和行为导向，实行与之相适应的消费教育，就显得尤为 重要。大学生是一个特殊的消费阶层，其消费行为体现由追求 新潮、时尚、情趣的特点，相对其他群体而言则带有更多的 情感因素。因为他们不仅希望商品能够在实用性方面满足人 的需要，还希望商品能让人在使用和观赏中获得精神的愉悦 与心理的满足。一般来说，大学生更愿意购买能使自己的情感需求得到最大限度满足的商品，他们的消费行为更注重感官的满足。其次，大学生的自主独立性逐渐增强，依附和从众心理不断减低。在这种心理的影响下

3、，大学生在购买商品的过程中，情感和直觉因素起着相当重要的作用。当情感和理智相撞击时，一般偏重于情感，容易感情用事。某种商品只要符合个人需要和兴趣，引起肯定的情感，便会形成对商品的偏爱和追求之心 ; 反之， 就会产生一种否定和抵触的情感，对商品厌恶、拒绝。今天的莘莘学子们已不再是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的儒生，他们追求新颖，需求多样，引领消费时尚 ; 他们活泼感性，率性而为，消费却不免冲动。在物质生活与精神生活丰富多彩的时代里，在表现自我，彰显个性的今天， 他们比任何一个群体，比过去的任何一个时候更重视、在意自己的外表形象，并为此不惜代价。此外，我们还应该看到，人力资源的过剩和就业压力的加

4、大，也是大学生们重视形象消费的原因之一。在相关法律法规不健全的情况下，一些用人企业和单位采取年龄歧视和 相貌歧视的用人政策。例如，在许多公司和单位的招聘广告中，公开宣布不招35 岁以上的应聘者，有的连身高和长相也有苛刻的、超出工作角色所需要的限制。于是， 为了延缓衰老、掩盖形象缺点、增加形象魅力，身在象牙塔和即将走出象牙塔的大学生们不 得不重视形象消费。现在的大学生年龄大都在20 岁左右，不少都是独生子女，他们从小生活在较舒适的环境、条件下，心理应变及承受能力都较差，外界的变化会对其心理产生较大的影响。大学生消费也是在一定的心理因素作用下进行的。大学生正处于人生的青年时期，这一阶段的消费心理又

5、有其自身的心理发展特征和发展规律。在青年期，随着身体的发育，他们的抽象思维能力、记忆能力、感知能力、对环境的认识和适应能力均获得了较大发展，个性基本形成。与这些心理发展状况相适应，青年大学生的消费心理也独具特点：由于自身广博的知识面，因而在消费时追求知识性 ; 由于对新鲜事物的热衷，在消费时会追求时尚性、潮流化，强调美观大方; 由于个性强烈，在消费时会情绪行动，即兴即买，冲动性购买往往多于计划性购买; 由于富有创造性，也会在消费时注重个性，追求与众不同。虽然大学生经济尚未独立，但他们已具有独立的购买能力，在购物时自身意志力较差，只要兜里有钱就会迫不及待地购买自己喜欢的东西。这些特点反映在消费心

6、理和购买行为上，就是：1 、追求新奇。大学生没有成年人较重的工作、社会、家庭压力，真正可以放开束缚随心所欲的进行一些消费，追求自己喜欢的东西，而新奇的产品最能引起他们的注意，有 些学生达到了不奇不要，无奇不买的地步，甚至到了追求怪 异商品的阶段。2、强调美感。即要求商品的美学价值能与自己的审美 观点相一致。3、追逐时尚。生理与心理的渐趋成熟使得大学生开始 追逐成年人的社会游戏，而时尚活动莫过于是最接近的生活 方式，时尚本身也更能引起他人的广泛关注，又正好契合大 学生想引起他人注意的心理特征。因而追逐时尚，不仅是各 种不同类型社会成员的消费特征，也同样符合大学生的心理 需求。在大学生消费问题上，

7、我们已不能再像从前一样，用简单的对或错来作为评价标准，更无法用老一套的教育方式以 期达到抑制大学生的个性消费。我们应关注大学生消费状况， 把握大学生消费的心理特征和行为导向，实行与之相适应的 消费教育，这样才能使大学生自觉自愿地做到科学适度消费。正如世界上没有完全相同的两片树叶一样，世界上也没有个性完全相同的两个人。因为个性的不同，所以不同的消 费者在现实生活中表现出来的消费行为也迥然不同。更何况 是处于彰显个性时期的大学生们。在购买力允许的前提下， 我们应该发展其个性消费。消费所追求的内心满足是永无止境的。在消费过程中，大学生们往往从感情、心情出发，喜怒哀乐都能成为他们消费的理由。他们往往有

8、消费的冲动却缺乏消费的理性，他们有着消费的随意却缺乏消费的算计。因此，应该在大学生中倡导一种文明行为，加强自身修养，抵制畸形消费，消除不良消费。适度消费是指在保证大学生的自然生理需要的基础上，在不超出家庭的经济承受能力的前提下所进行的消费。现在的大学生大部分是独生子女，家长从小把孩子视为家庭生活重要的照顾对象，对自己子女的消费基本上实行满足供应的政策，再苦也不能苦孩子。而对于远离家长过独立生活的他们，基本上都没有理财的经验。这就造成有些学生追求高消费，盲目追求档次、品牌，存在攀比心理，形成了一种不健康的消费方式，甚至个别学生不能体谅家庭的困难，以各样的借口欺骗家人寄钱用于自己不必要的消费。这些不健康的现象，与学生家长对子女的娇惯与纵容，使学生养成了乱花钱的毛病关系重大。因而，倡导适度消费，必须对大学生进行国情、校情、家情教育。学校与家长都要对学生的消费加以科学的指导，以使大学生的消费步入健康的轨道。消费文明即强调健康向上的精神文化，反对不健康或有害的精神文化消费; 强调绿色消费，反对不利于保护生态环境的消费行为。通过倡导消费文明，陶冶大学生的情操，增加知识与技能。因而，通过倡导消费文明，使大学生建立科学的消费价值观，弄清什么是正常的、适度的、 健康的消