职业教育联盟章程

1、C L。I 尸 R I L I I L 尸 T I A I中国职业教育联盟章程（试行）第一章总则第一条中国职业教育联盟（以下简称“职教联盟”）是由中国足下科教集 团、广东硅谷软件学院、厦门邦初教育、兰州思威教育、长沙华瑞教育、深圳 鲤鹏IT教育、湖南创新牛耳教育、宇波博翔教育等联合发起成立的合作机构, 总部位于香港，日常联络机构设在重庆足下软件学院。笫二条职教联盟的宗旨：资源共享、联盟共长。为了加快联盟单位的 发展，提升联盟单位的竞争力，实现资源共享、优势互补、联盟共长，优化教 学模式，拓宽办学思路和途径，提高培养水平，在办学经验、教学管理、人员 培养、产品研发和学员服务等领域进行合作，为加快

2、中国现代职业教育发挥积 极的作用。第三条 职教联盟的目标：打破各学校原有的壁垒，通过联盟成员间的 优势互补、资源共享，促进教育质量、产品水平和办学效益的共同提高，探索 适应现代职业教育的办学模式；在不改变各学校原有的独立性前提下，有偿或 无偿共享各学校的优势资源和经验，在条件成熟的情况下，实现共同走向资本 市场。笫四条联盟的纲领和方向：纲领是成就人，方向是成就千万行业精 英。第二章组织机构第五条 职教联盟采取理事会共商机制，每年召开2次全体会议（一次放在足 下科教集团开，一次放在其他联盟单位开），特殊情况下由半数以上理事倡议 可以召开专题会议。第六条职教联盟协调管理有：联盟理事会、联盟秘书处。

3、其中联盟理 事会是决策机构；联盟秘书处负责日常事务。理事长一名，由理事会推选产生；副理事长若干名，由联盟成员推选产生；其他参与联盟的单位为联盟理事会的当然成员；理事会下设秘书处，挂靠理事长单位，设秘书长一名，由理事长单位提 名。第七条理事会由各学校负责人组成，其职责是制定联盟年度工作计划 和长远规划，督促成员单位承担的联盟各项工作任务的进度，协调各成员单位 之间的多方位合作，挖掘各成员单位中的资源潜能，实现资源互补等。第八条联盟秘书处：理事会的常设机构，负责联盟的各项组织工作，具体落实理事会制定的各项计划，筹集联盟经费，同时开展工作研讨和编印 理事会工作通讯，沟通信息，加强管理，建章立制。第三

4、章成员单位权利与义务第九条职教联盟不受领导体制、投资渠道、规模大小、合作模式等限制，在 自愿协商基础上以理事会实行领导，根据自己的意愿和条件，对合作的内容与 形式做出选择，在承担相应义务的同时.，享有同等的权利。第十条职教联盟成员单位自觉遵守理事会章程，服从理事会的工作安排及协调，有义务、有责任为其他各成员单位做好相互支持、互为推广工作;涉及项目合作的，相关成员单位可按比例享有项目所有权，其比例在项目合作协议中另行约定。第四章合作领域第十一条用共享机制共享一切可以共享的，减少重复性的研发、重复性的工 作、重复性的投入，共同降低成本、提高效率、用更多的财力和精力做开拓性 的工作，共同推动中国职业

5、教育向前发展。主要合作共享领域包括：1、共享产品：联盟成立产品研发中心，让全国优秀的教员和企业有丰富经验的 专家主导研发。各联盟单位有现存优秀的教材、项目可以提交到联盟产品研发 中心，一经采纳将按照共享协议价格2、共享讲师：联盟之间可以互聘对方学校的专家为兼职教师或课程主讲教师、 在相同或相近课程中进行联合命题或交换命题、共建试题库等合作项目。3、共享培训：各个岗位举行联盟培训，各个学校可以根据情况派遣老师参加。联盟讲师也可以直接到联盟学校给予培训。4、共享息化：各联盟学校如果有好的信息化系统，可以对联盟学校共享。5、共享培养模式：各联盟学校有针对高中、大学就业班、大学合作培养模式， 可以对联盟学校共享。第十二条合作领域主要管理制度有：联盟之间可以互聘对方学校的专家为兼 职教授或课程主讲教师、在相同或相近课程中进行联合命题或交换命题、共建 试题库等合作项目。