精选2019-2020年小学二年级下语文第一单元3我想语文版课后练习十五

1、最新教育资料精选9 / 10精选2019-2020年小学二年级下语文第一单元 3我想语文版课后练习十五4第1题【填空题】填上合适的词语。一 阳光 一 篷帐 一 花苞一 白云 一 草地 一 蜻蜓【答案】： 第1空建 【春空】座 【第3空】串 【第4空】采 第5空】片 【第5至】只 【解析】： 【分析】本题主要考查学生量词的使用,这鼎由m湖星彳出题，需要学生多遑多练多了理解.多9 例如：3阳I定r必/页精准掌握.故答案为：也座；串；朵；片；只【点评】本题是对学生量词的考查 这些量词的使用一触匕 4第2题【填空题】指出下列句子运用了何种修辞手法，写在句后括号里。比喻拟人反问阳光从脚尖悄悄地爬上膝盖。

2、 孩子像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。 垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。 蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？ 【答案】：【第1室近第2空】比哺【第?空】拟入W喷【第4空】反间【解析】：【分析】玄美题目是考百学生对课文中修辞手法运用的库解.在课文中运用了大量的*辎手法.第一日“胆卜膝盖”壬萼运用“撇人手法.箫二句主要运用”的T手4 ,挎”旗子.比喻"普？" f第三句运用抵上和比喻手法r再垂柳拟人化r 将“山签一比喻成T绿三带“ 口葬四句运隹反向手:W【点评】考直学生对修辞手法的掌握，需要重点学庭卜4第3题【填空题】查字典。“量”字共 画，第三笔画的名称是 。“柳”

3、字的偏旁是 ,组词为。【答案】：【第1空】12【第2空】横【第m空】木字旁【第4空】柳蒙【解析】：1分析】碧当了学生用笔画和偏萼置字典.(1 ”量“，共十二面r直星，亲示商泣 讨论. 飞JT媪旁为木李窘,可 组同为"抑絮”等.【点评】只要我们准确的记住这两彳汉字,我们很快的在词其中能找到他们,14第4题【填空题】照样子改写句子。例1 :大王不能说齐国没有人。大王怎么能说齐国没有人呢？这里的风景这么美，真叫人流连忘返。反问句：【答案】：【第1空】这里的风景这么美,怎么能不叫人端途忘返呢？【解析】：【分析】本鱼碧亶寸旬式的理解.改为反问与:力吐合渲的应向词.不能改变与子意思.比如：吉里的

4、风泉这么算 怎么 自亦1U人就至击退呢？反问句；这里的风景这么美r怎公育坏叫人流送忘返喔1点阳句式的变换只要稳据各种句式的结构特点进行适当的漏整 支操后语句通题r符合霎求即可.卜4第5题【填空题】写出下列词语的近义词。汲取 商量 【答案】：【第1空】吸取【第2空】冏i【解析】：【分析】对于近文词的晅r只要理解这不词语的意思r汲取,梢物吸取养分*商量，/近义调为苣耀，商讨、讨论的意鼠 【点评】考查学生对近义词的掌握，学生要理解词语的意忍并壬*写,很快蛹缆到整案了.卜4第6题【填空题】写出下列句子中加点词的反义词。看白云多柔软，瞧太阳多明亮。伸进湿软 的土地，汲取甜美 的营养。【答案】：第1空】倡

5、硬【第2空】器浅回空】不硬【第4空】急【解析】：【分忻】反交词是挎同宁匚意空相反的询语,癣答本逝r芟理解词语的意思r盆后写出掰给词语的反立目.琴之合理印可，不 不一.政三交为：匏、，暗淡、干硬、苦涩【点评】主要鼬试竽生对反义词的理解r理解了词义,导出放词就答易了.平时注意多积累，鼻啕汇量卜4第7题【填空题】看拼音写词语。y a n jing f e ng zheng pi宓ho 布angg liang j i ng zi【答案】：【第1空】眼睛【箫2空】风筝【第丑】方【第吟】商量【第5空】镰子【解析】：1分析】眼睛的造、风筝的筝、漾亮的完、卷量的皇，获子的子在词亡中部逢轻声.【总评】若黄字生就

6、（音的掌握r也要注总书写别写rs别字.14第8题【填空题】填上合适的词语。甜美的 小草绿得遥远的 渐渐地喧闹的 我们笑得【答案】：【第1空】时光【霖空】谓第?室百【第4空】涧失【第5空】世界【第5至】喘不上气【解析】：分析】玄道鼠从招构上看昱“密容词*的4名词”、一修饰造暹地人志才比如：SEIB的时光、避远的地方.喧闹的世具： 葡新地.肖夫.【点评】本题考查时词诺搭配的理解.熟读课文，记住同喜之间的搭配 答爱不喳一，台理那L4第9题【填空题】填一填。箭在弦上-井底青蛙-?【答案】：【第1空】不得不发【随空】目溺SE【解析】：【分析】本飘是香主香了学生有鼬后语的事撞.学生平时应注意和累.”第在弦

7、卜，不得不发、境的呈比喻为先第而且 不得不采取方行动*井病之蛙，世界无限广圄知识永无穷属，如里杷自己百划的一个角落当作整个世咒把自己知道的一点点 知识有蚱人类文化的总和随会跟枯井里的首金-样r形容白用雎【点评】学生应注意歌后语的积累,理解调吾的本意，学生很容易找到售案.卜,4第10题【填空题】给划线的字选择不正确的读音。花苞(b a o p a o) 汲取(x i j)商量(li a n jian g )膝盖(x i q i )脚 丫(y a ya )广播(b o be) 【答案】：第1空】pao【春至】Xi第3室】哨ng【第4至】qi第5空姬【疑至】be【解析】：【分析】主爨卷杳学生日记汉字

8、的情况，花茴,读 飞品“，植物花朵的喳膏期的称呼，汲取,读，汲取桀分,商昆, 阖icing ,或:L交换意见 2.两桃 朦益，读 "T .脚丫，建“户",那为人悻的构域郃分，E .读"bou【点评】对于学生易读错的词语r教师应重点强调,这样司缰好的熟记汉字.卜，4 第11题【语言表达】按要求改写句子。人影给溪水染绿了。(改成被字句)山溪平静。(改成比喻句)。嘴角漾着笑。(扩写句子)【答案】：A影睢翼水裟绿了.山浬像雄玉而一样平静.蓼龟囊署空强抹不掉的笑.【解析】：分析】解答本意焉耍处理好三不知识点：一、句型转安，把句子求成被子句“破字句=岐访省义极+主动者4动作成

9、分.二 把句子改或比喻句:比喻是一种常用的修辞手法.用题甲事物相同以之点的乙事物来摘写或说明中郭龙，是修辞字的辞脩之一。 三IT写句子：是在主干的蓑础上漆精加叶.也就是说r根君表认的箫藐加上定语一状语.补语等诲芾成份,传句工的主课 文息客更具於形象r充实军题故智专为；心人影被逐水嵋了.W渗傕绿玉芾一样平静，博角漾着缢缉不掉的笑.点睥】本题主要名有学生把句子改为穗5!1虬 轴处匕皤旬和犷写旬子的憎况r这三不知退点都里耄氤 学生日常学习中必须 曾见4第12题【现代文阅读】阅读下面短文，完成练习。对视有一天，萌萌望着我，突然说：妈妈，你的眼睛里有我。”接着，他又问：妈妈，我的眼里有你吗？”于是，我望

10、着他说：在我看你的时候，你的眼睛里也有我。”你知道我在你的眼里是什么样子吗？"他又问。知道。"我说，你聪明，顽皮，又听话，又不听话，有时又做鬼脸儿”那你知道你在我眼里是什么样子吗？"他又问我。我一下子回答不上来，但我却由此想到：在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人。但 是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。如果每个人都能注意到这一点，那该多好。短文中不少句子里用了眼中“眼里“眼睛里"。这些词语有两种意思：A.就是视觉的眼睛里； B.有心目中”的意思。请你联系上下文，给下面句子中的划线词语选择合适的解释。妈妈，你的

11、眼睛里有我。妈妈，我的眼里有你吗？ 在我看你的时候，你白眼睛里也有我。 你知道我在你的眼里是什么样子吗？ 那你知道你在我眼里是什么样子吗？ 在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人。 【第1空】A【第2空】A跳空】A【第4空】R【第5空B【航空】B短文可分为三个部分，第一部分写母子对话；第二部分写由对话引起的联想，点明中心；第三部分表 达作者真诚的希望。请根据提示，用“/在原文中划分出来。L他又问我./俄一下子回答不上来.什么样子.量后一绘.作者说：如果每个人都能注意到这一点，那该多好。”句中的这一点”是指。I即空】我们每个人的眼中都有别人，都由赃1人.但是，井不是每个人都能做到时时处处

12、注意到目己在人的日肿究竟是什 么样子读了这篇含义深刻的小散文，我明白了 的道理。【第1空】畤【答案】：无【解析】：1分忻】(1)运是一道”一同参文“的练习题.同一小词在不局隹语言环境中可以表达不同的意就盥把字放在语境中去也解，(2 ；分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以拘尿一个完整单位的部分.此题是按段总划分段落，先龙短文有一个整 体把握r部后再划分.(3 )这是考至指代性词诒指代的内容,择知浅*内容,从文章中提炼和概括信息,结合语言环境r联系 上下文r找出称代性词语相代的内容.一第指的就是传词前面的那句话,找最近fiU话.有时要注意可能不是整句话,而是 其中的一部分.(4 )考图考查限活

13、文章给人的启示和道理.学生暹过豌文本内容,遮而理解立本的中心主题以及作者所要仔 统"故答室为:(DAAABB0 f2)他又问我,/席一下子回答不上来什么样子."最善一段.(3 )我用每小人的眼中 洒别人r都注视别人.但是,并不是当个人碓舱到时时处处注意到自已在别人的眼中党真是叶必祥于14)喑【忘评】(1)主要考宜学生对多义词的理解,正理解字的谙境忘父需妾在枳累的斑枇上仔翅握摩.然后限踞字於息名用一 一对晋娄. ( 2 )此皂考查接段意划分段落的能力. ( 3此题考望寸指代性词语指代的内容的把握a (4 . 口要挺点正确r表还 合理r攵通匀顺即可.第13题【现代文阅读】你觉得

14、这首诗表达了作者一种怎样的心情？写了作者对大自然的寄托,向往自由快乐a你经常抬头欣赏天上的云彩吗？请你去欣赏一下吧，然后把你的思想写成诗句。我愿变成天边豆7-朵云J目出来去.【答案】：【解析】：分析】它"目整考查学生的古诗阅遗理解能力.k考壹学生的诗歌现雌力，作者通过写给云.“你想查小你就妻小”“解眼兖什么就变什么” “你原总他!什必”弱去了作荀曷里成为无忧无虑的云,表达了作有对大目磕的奇托.2、考有学 生对阐耀昨的就L云代表着自由，所以可以围浇“自由.在展开.【点评】若当学生的阅读理解能力r学生需要从闷漆中源电存歌的含义 同时r将自己的思恚表达出来也是对学生能力是一扫 幽,14第1

15、4题【诗歌鉴赏】阅读诗歌，回答问题我想把小手在桃树枝上。着一串花苞，着万缕，悠啊，悠悠出声声春的歌唱。我想把脚丫，在柳树根上。进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长长成一座绿色的蓬帐。把下面五个字填到文中的横线上。伸牵安接带在桃树枝上。 着一串花苞，着万缕，悠啊，悠在柳树*H±o 进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长【第1空】安【第2空】B【第3空】帝【第4空】接第5空】伸把下面的短语补充完整。的歌唱 的营养 的土地 的蓬帐【第1空】春【第2空】甜美【第3空】：曼钦【第4空】绿色诗中 我”想把小手安在桃树上，把脚丫接着柳树上，表达了什么？触了昨者冒快快长大的美好愿望.文中破折号的作

16、用是。【第1空】解程诲明我想这首诗表达了 。【第1空】儿童军富跖想象力以及对美的追求和向往【答案】：【解析】：【分忻】芟答好立苴题必须做到：(1)课文内容的背谒蔻整准碓r对照教材送沏的理解(2 )紊部在京文中.(? k结合诗中上下百黄r诗中的儿童是想快快黄大.(4)从破折号的作用的角度分忻. ( 5 )对整首诗中心思想的理解.故誓宾为：(1)生；舞；芾；鹿；伸(2 )看；甜美；湿软；厚色(2 )表达了作者想快快长大的美好慝堡.(4)解释、说明(5 ) J鹰丰富的想氤力以及对美的演求和向社【总阳本题主要考互竽生对课文内容的背诵以及的药理解能力和方折葭力.卜4第15题【综合题】句子理解。书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着黑旋风”水战浪里白条”。前一句描写了孩子读书的 ;后一句点明了他看的是名著 » ,作者是