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文档简介

1、中考数学专题复习课件：专题 01阅读理解 问题考情透析阅读理解题是近几年由现的一种新题型，考查学生的阅读理解能力、自学能力，同时考查学生的数学意识和数学 应用能力，这类题目能够帮助学生实现从模仿到创造的思维 过程，符合学生的认知规律.阅读理解题一般是提供一定的材 料，或介绍一个概念，或给由一种解法等，让你在理解材料 的基础上，获得探索解决问题的途径， 用于解决后面的问题。思路分析解决阅读理解问题的基本思路是阅读分析理解解决 问题，具体做法：认真阅读材料，把握题意， 注意一些数据、关键名 词；全面分析，理解材料所蕴含的基本概念、原理、思 想和方法，提取有价值的数学信息 ；对有关信息进行归纳、 整

2、合，并且和方程、不等式、 函数或几何等数学模型结合来解答 .一、新概念学习型新概念学习型阅读理解问题， 是指在题目中先构建一 个新数学概念，然后再根据新概念提由要解决的相关问题 主要目的是考查学生的自学能力和对新知识的理解与运用 能力.解决这类问题：1 .要准确理解题目中所构建的新概念.2 .要将学习的新概念和已有的知识相结合，并进行运 用.【例题11联想三角形外心的概念，我们可引入如 下概念.定义：到三角形的两个顶点距离相等的点， 叫做此三角形的准外心举例：如图1,若PA=PB,则点P为AABC的准外心.应用：如图2, CD为等边三角形ABC的高，准外心 P在高CD上，且 PD=分数.pngAB ,求APB的度数.探究：已知 3BC为直角三角形，斜边BC=5 , AB=3 , 准外心P在AC边上，试探究 PA的长.探究.png分析 应用：连接PA、PB,根据准外心的定义，分 PB=PC,PA=PC,PA =PB三种情况，利用等边三角形 的性质求由PD与AB的关系，然后判断由只有情况是合 适的，再根据等腰直角三角形的性质求由APD=45 ,然后即可求由APB的度数.探究：先根据勾股定理求由 AC的长度，根据准外心 的定义，分PB=PC,PA=PC,PA=PB三种情况，根据 三角形的性质计算即可得解.B 应用：若 PB=PC,连接 PB,则PCB=PBC,等边

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