中班幼儿年龄特点和发展目标

1、目标年龄及特点健康幼儿身体的各个器官、系统 处于不断发育的过程中，其机体 组织比较柔嫩，发育不够成熟，45机能不够完善，机体易受损伤、岁易感染疾病。幼儿的生长发育存在着较为明显的个体差异。4-5 岁幼儿（中班年龄段幼儿）大肌肉发展较为迅速，动作发展有了 明显的飞跃。肌肉力量和耐力、 心肌收缩能力、肺活量有了一定 的提高。对空气变化的适应能力 及对病菌的防御能力有所提局。生活自理能力逐步提高，生活卫生习惯逐步形成。自我保护意识 和能力逐渐增强。动作的稳定性和灵活性逐渐增强，已能适应一 定的活动量和活动时间。由于神有良好的生活常规和秩序，情绪 愉快，喜欢幼儿园有规律的集体生活。能用合理的方式宣泄自

2、己的情 绪。 能轻松、愉快地尝试使用筷子进 餐，形成良好的进餐习惯。 独立地穿脱衣服和鞋袜，并能整 理自己的生活物品，学会揖鼻涕，知道 打喷嚏、咳嗽不对人。学会自理大小便 和养成良好的个人卫生习惯。 有良好的公共卫生习惯。 初步了解身体特征、保健常识及 保护方法，也注意不伤害他人。 能接受和配合体检及对疾病的预经系统的发育还不完善，动作的准确性和自控能力还较差。防和治疗。遇到危险时会躲避及呼喊求救，有自我保护意识。认识日常生活中常见的安全标志，注意父通安全，不去危险的地方。 参加体育活动，不怕困难。 积极参与做操，学会做器械操，动作正确、有力，体验平稳地节奏，并 随着节奏按顺序运动。 积极运用

3、各种运动器材活动，并 探索多种玩法，在运动中表达创造性。 在运动中体验走、跑、跳、推、拉、钻、投掷、攀爬、侧滚、旋转等不同的 运动方式，能较灵活地控制自己的身体运动 方向。 掌握多种器材的玩法（如：轮胎、 跳袋、平衡木等）。目标语言年龄及特点45岁4-5岁幼儿基本能 够发清楚大部分语音， 已经能听懂日常一般句 子和一段话的意思。掌 握词汇的数量和种类迅 速增加。在使用简单句 的基础上，其语言逐渐能有礼貌地主动与他人交谈，大 胆运 用词汇，体验，语言交流的意义喜欢倾听理解儿童文学艺术作品及其 与生活相关的语音信息，能够仿编，并能从 中体会乐趣。连贯起来。喜欢阅读，接触各种阅读材料，能够从前至后有

4、顺序地阅读，持续一段 时间阅 读，建立画面和口头语言之间的 联系，交接 故事的情节线索。认识页码。尝试多种阅读 方式,，体验阅读乐趣。喜欢提问，敢于当众讲话，自然大方。有顺序的收放图书，知道爱惜图书。认识自己的名字。喜欢听儿童文学作品，理解故事 谷并 能说出主要情节；会复述故事、用替换词语 的方式续编故事，学习仿编诗歌。从图书、电视、电脑、广播、口头交 谈等途径中得到信息，并获得快乐。绘画操作等活动中，提图对笔的控制 能力，坐姿正确。社会目标年龄及特点45岁4-5岁幼儿社会认知能力明显提高，有意积极主动地进行自主选择喜欢的 活识行为开始发展，懂得动，学习制定自我活动计划，并能执行和表更多的社会

5、规则、行为达，有初步的独立意识和责任感。努力解决规，能关活动中遇到的问题，体验成功感自尊自信。，友好、助、合作行为明显增在自我意识方面，、情自己的行为，自制能幼儿喜欢模仿，。幼儿社是在社会。必须经、化幼儿的社台匕与同伴交往，学习分享、谦让与 合 作。有规则意识，逐渐形成自控能力，懂得 尊重别人的意见。具有初步的责任感。能简单地理解和评判某些行为的对 与错，对人、对动物有同情心。尝试学习解决与他人交往中的问 题。学会简单评价自己和他人行为，做 错了事情能承认，并愿意改正。能用适当的方式表达自己的感情和 需要。体验父母及亲人对自己的爱，知 道 父母和亲人的兴趣爱好，愿意表达对 父母和 亲人的爱。知

6、道自己是中国人，认识并尊重国 旗、国徽；了解主要的少数民族的传 统习 俗，知道要尊重他们的风俗习惯。认识经常 为我们服务的人，知道尊重和珍惜他们的劳动成果。知道是中国的首都。了解简单的发生 的大事。了解常见的交通工具的特点及其与人 们生活的关系，认识常见的交通标 志，知道 要遵守交通规则。在节日中知道节日的意义，感受节日的快乐。科学1目标科学年龄及特点145岁4-5岁幼儿主要是通过感对周围事物、现象感兴知觉以及各种操作活动认识周趣，主动观察和探索周围常见围世界。此时他们对事物的认识 虽然是直接、简单和表面化的， 但他们对事物的操作感知活动是 其积累认知经验的重要 方式，这 些经验的获得将是幼儿

7、今后进一 步理解周围事物及相互关系的基 础。4-5岁幼儿思维的主要特点 是以具体形象思维为主。事物、现象和变化的简单规律。感 知生命 , 亲近自然，有好奇心和求 知欲。主动感知生命，亲近自然， 有好奇心和求知欲。能对身边的事物、现象进行 比较、连续地观察，能发现事物或 现象的差异和变化。大胆猜想和主 动探究，并从中体验快乐。用多种形式表现、交流探索 的过程与方法，分享探索的快乐。对数学活动感兴趣，建立初 步的自信心。喜欢用常见的材料、工具 （纸、木、布、塑料、颜料、废旧 材料、剪刀、筛子、尺子、漏斗、 各种容器）进行简单的尝试和探索懂得关心、爱护周围的环 境，形成初步的环保意识。感知磁体、石头

8、、泥土、空气的特性，颜色的变化，物 体的溶 解和沉浮等现象。感受科学技术对生活的影 响，培养幼儿对科学的兴趣和对科 学家的崇敬。探究发现四季的明显特征， 比较晴、阴、雨、雪等天气现象， 知道增减衣物适应气候。 会手口一致地点数10以物 体，说出总数，初步理解10以数 的意义。 理解序数的含义，能对1 o 以的事物进行排序，寻找排序的规 律性。 探究和感知长方形、正方 形、半圆形以及图形之间的转换关系。 接触物体粗细、高矮、厚 薄、轻重等常见量，感知特 征，进行分类，会循环排序。日常生活中理解序数的含义。体验和理解昨天、今天、明 天的含义。正确辨认方位。手口 一致点数10以，说出总数。认读10以

9、数字，理解10 以数的意义。感知10以物 体数量 的守恒（不受大小、排练形式等因 素的影响）。具有对测量的兴趣，会 进行 非标准化的自然测量。运用正在发展的数学观念和 方法解决生活和游戏中的问题。会使用常见的数学语言一份“ 一些“条”等。能通过对事物的比较、连续 观察探究提出初步的猜想、验证、 观察发现特性变化，发现特点差 异。积累一些照料动植物的方法。发现环境中一些不美的现象 谈论自己的感受和见解。年龄及特点目标艺术45岁每个幼儿都有热爱美好事物胆地进行音乐表现与创造，愿意的天性和学习艺术的潜能。参加各种音乐活动，获得愉悦和美感平和认知特点。幼儿需要在听觉、视觉、肢体运动及言语以自己喜欢的方

10、式尝试大的充分协调下，获得艺术体验。幼艺术活动的恩典符合幼儿思维水,、心儿对鲜明而有特点的节奏、音响和与快慢，音调的高低与音色的变舞蹈律动具有浓厚的兴趣。发音器化。官稚嫩、在发育初期，听觉能力刚初步感知歌谣、歌曲和生起步，开始唱歌时不易唱准音调，一活中的节拍与节奏。音域较窄。幼儿阶段是音乐感受能力，特别是听觉能力发展的关键时能够随音乐自由地表现律动和简单的舞蹈动作O 期，应通过各种综艺性艺术活动开发幼儿的音乐潜能。探索常见打击乐器的基本岁左右的幼儿开始进入形象敲击方法，养成正确使用乐器、期”他们对于表现自己的经验、情有序收放乐器的习惯。感和想象有明确的目的，能用简单 会用打击乐器为歌曲、乐 形

11、状逐渐深入 地表现越来越多的曲、舞蹈作即兴伴奏，具有初步 事物。幼儿喜欢听故事，聆听和朗的协调配合能力。读节奏鲜明、有韵律的歌谣，喜欢喜欢用美术方式大胆地 表看变化多样和色彩鲜明的动画片达自己的所感、所见、所知、所木偶剧，喜欢在游戏中和想和对事物的深刻印象与情感受不同音乐作品的基本情绪和情感，用自己喜欢的方式表达读音乐的感受。探索、感受音乐中的强弱表演他们感兴趣的任务表情、动作和活动场面，表演时又不 断求新与创造。感体验。认识美术作品所表现的 容，初步了解美术作品表现的方 法，感受美术作品所表现的美。能尊重他人对美的感受禾 口表达方式。基本唱准八度围的五声调 歌曲。学唱不同节拍（二拍子、 三拍子）、不同容的歌曲，尝试富 有表情地演唱。认识、选择各种美术材 料 和工具，并大胆使用、创造 性地 设想与制作。发现周围事物中美的规 律，