美术教学目标〉

1、课程指南?的总目标促进幼儿健康水平以及情感、态度、认知能力等各方面的开展，使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、保护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童。幼儿艺术美术教育总目标1、初步感受、欣赏并喜爱环境、生活和艺术中的美。2、喜欢参加美术活动，能感受到活动带来的快乐，培养幼儿对艺术的敏感性。3、掌握一些简单的美术技能，能用自己喜欢的方式进行美术表现活动，促进幼儿富有个性的开展。4、能用不同的艺术形式大胆地创造性地表现自己的情感和体验，激发幼儿的想象力和创造力。5、在美术活动中能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同风格的艺术作品，开展幼儿的审美情趣。幼儿园美术领域阶段

2、目标和备选内容参考幼儿艺术美术教育总目标1、初步感受、欣赏并喜爱环境、生活和艺术中的美。2、喜欢参加美术活动，能感受到活动带来的快乐，培养幼儿对艺术的敏感性。3、掌握一些简单的美术技能，能用自己喜欢的方式进行美术表现活动， 促进幼 儿富有个性的开展。4、 能用不同的艺术形式大胆地创造性地表现自己的情感和体验， 激发幼儿的想象力和创造力。5、在美术活动中能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同 风格的艺术作品，开展幼儿的审美情趣。幼儿美术领域阶段目标小班上学期 一、兴趣和审美1、在成人的指导下，学习观察周围环境，对常见的、形象突出且色彩鲜明的事物感兴趣。2、喜欢并愿意参加各种美术活

3、动。3、 喜欢周围生活用品及环境中美的东西，尝试用语言、表情、 动作表示对美好事物的喜爱、亲近之情。4、愿意参加美术欣赏活动，初步体验美术欣赏活动的快乐。二、 绘画1、引导幼儿愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐。对绘画活动感兴趣，大胆涂鸦。2、能认识常用的笔，油画棒、水彩笔和纸等绘画工具材料，掌握其根本使用方法，养成正确的握笔姿势和作画姿态，工具和材料摆放有序。3、 尝试用点雨点、圆点等、线条直线、曲线、折线和简单形态圆形、方形等， 表现日常生活中熟悉的、简单的物体特征。4、对色彩有兴趣，能认识红、黄、蓝、绿和黑、白等常见的颜色，并愿意尝试选用自己喜爱的颜色作画，学习正确的涂色方法。三、 手

4、工1、对手工活动感兴趣，愿意参加手工活动，体验手工活动的快乐；愿意尝试各种手工工具和材料，养成良好的手工活动的习惯。2、鼓励幼儿大胆玩泥，初步了解泥的性质、质地，尝试用简单的技能搓、团圆表现简单的立体物象。3、会随意和有意识地撕纸，能撕出各种形状，并能自己命名。4、对折纸活动有兴趣，能折出简单的形象。5、初步使用燃糊粘贴，尝试用剪刀随意剪纸，知道平安使用剪刀的方法。小班下学期一、 兴趣与审美1、在成人的引导下，继续学习观察周围环境，对常见的、形象突出并色彩鲜明的事物感兴趣。2、愿意参加各种美术活动，感受故事、木偶剧、动画片和儿童剧中的美，尝试在游戏中借助角色、道具等表现自己对美的感受。3、喜欢

5、欣赏与自己的生活经验有关的，具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品。尝试用语言、表情、动作表现对美的理解。4、愿意参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的快乐，并养成集中注意力欣赏的习惯。二、 绘画1、愿意参加绘画活动，尽可能提供各种材料让幼儿感受在不同材料上作画的乐趣，养成大胆作画的习惯。2、继续学习用各种点、线条和简单形态表现感兴趣的内容。3、尝试用多种颜色作画，愿意掌握正确的涂色方法，涂匀、涂满。4、学习在画面的中心位置大胆安排主要形象。三、手工1、 继续鼓励幼儿积极参加手工活动，培养对手工活动的兴趣， 能使用各种手工工具和材料， 养成良好的手工活动的习惯。2、掌握简单的泥塑技能搓、团圆、压

6、扁、捏合 ，按照自己的意愿塑造简单的立体形象，3、能用纸撕、剪或用现成的图形以及自然材料粘贴组成简单画面，会正确平安使用剪刀。4、继续学习折对边折、对角折的折纸方法，能折出简单的形象。中班上学期一、 兴趣与审美1、对周围环境中美好的事物较敏感，愿意参加各种美术活动，对各种美术活动有兴趣。2、会欣赏生活用品、美术作品、节日装饰、环境布置及四季景色中美的要素，并能用语言、动作表达自己的感受和理解。3、能与同伴交流自己和他人的美术作品，尝试初步的欣赏与评价。二、 绘画1、在小班根底上，认识一些绘画工具，学习蜡笔水粉画、拓印画、棉签画等多种绘画方法，体验绘画的快乐。2、能用各种点、线条、简单图形表现物

7、体的根本局部和主要特征。3、 对色彩活动有兴趣， 认识8种颜色并学会区分同种色的深浅，学习用较丰富的颜色作画。4、学习在画面上简单地布局，初步学习画面上安排物体的上下、左右关系。三、 手工1、喜爱各种手工活动，正确使用多种手工工具和材料，注意工具使用中的平安性，并学习收拾整理。2、根据泥的性质塑造物体的主要特征。尝试用团、捏、压、搓、擀等技能作出泥塑作品。3、学习用纸折出按中心线折、剪贴出简单的物象。中班下学期一、兴趣与审美1、主动观察周围环境中美好的事物，愿意参加各种美术活动，对各种美术活动有兴趣。2、初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均衡美，初步理解

8、形象和主题的意义，尝试用语言、动作、表情等表达自己的理解、想象和 情感。3、能欣赏和交流自己与他人的美术作品，并尝试评价。二、 绘画1、 认识更多绘画工具，掌握正确的使用方法，根据需要选择恰当的工具材料进行创作并会 收拾整理美术工具、材料。2、 能用各种点、线条和形状表现感受过的物体的根本结构和主要特征。3、 大胆使用12种颜色，学习调配更加丰富的色彩，区分并尝试话的主体色和背景色。4、 能在画面上简单地布局，并根据自己的想象有创造性地表现简单的情节。三、 手工1、 喜爱各种手工活动，会选择工具、材料进行创作，注意工具使用中的平安性，会收拾整 理。2、 尝试用各种技能作出泥塑作品，并用捏的方法

9、塑造简单的立体物象。3、 尝试看图示折纸，主动探索学习简单的折纸方法，折叠出简单的形象。大班上学期一、 兴趣与审美1、 喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性地表现。2、 引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周围环 境和美术作品中美的能力。3、 引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。4、 能根据自己的经验和想像解释他人的美术作品，交流自己的感受和理解， 并学习用语言、 动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。二、 绘画1、 启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。2、 引导

10、幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节。3、 培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、 注意深浅、冷暖颜色的搭配。4、 指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。三、 手工1、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。3、 指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种局部，组合成整体物象。4、 引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。大班下学期一、兴趣与审美1、 能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。2、 继续培养幼儿对生活中各种艺

11、术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。3、 进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评 价自己和他人的美术作品。4、 引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品 的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动 作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。二、绘画1、 进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受， 体验创造的乐趣。2、 能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节。3、 进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面 的深浅、冷暖关系。4、 幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称