三年级上册语文试题－期末测试卷

1、.期末检测卷一、根底训练营31分1读拼音，写字词。11分yù遭 料shì表懂fèi 除 免 shèng 神 取2把正确答案的字母填在括号里。5分1以下加点字注音没有错误的项组是A街道ji破裂lièB蒸发zhn兴风作浪xìnC糊涂tu 乳汁l D随即jí 丢三落四là2“白云生处有人家中“生解释正确的一项为A出生B产生C表示程度深D不熟3?滥竽充数?中的主人公是A东郭先生 B南郭先生 C叶圣陶先生 D萧伯纳4代表“奸诈的脸谱是A红色脸谱 B绿色脸谱 C黑色脸谱 D白色脸谱5以下城市和它们的美称搭配不正确的一项为哪一项

2、A广州春城 B济南泉城C南京石头城 D哈尔滨冰城3词语训练。11分1把以下词语补充完好。7分扶老幼 牵挂活力连不心心相 世出名云雾以求伸 志在2写两个含有近义词的成语：_、_1分写两个含有动物名称的成语：_、_1分3填写由人物或景物联想到的四字词语。2分布鲁斯_荷花_东海龙王父子_ 小露珠_4句子训练。4分1照样子，写句子。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。_，像_。2补充内容，使句子更详细、生动。石榴娃娃_扒开_叶子_。3用“假如就写一句话。_4小明犯了错，老师批评他几句，他还不快乐。请用学过的?古今贤文?里的句子劝劝他。_二、综合展示厅4分5学校即将举办运动会，但是李明在练习掷标

3、枪时，不小心把腰扭伤了。医生建议他休息两天，并嘱咐他半个月内不要做剧烈运动，因此他不能参加运动会了。请你代李明写一张请假条给班主任王老师。时间为10月20日。三、课本直通车16分6通过本学期的学习，我们知道著名城市拉萨有“_的美称，香港有“_的美称。7我们认识了为民除害的_，破除陋习的_。我们知道了朱德带着的红军战士被藏族同胞称为“_，_创造了世界上第一个听诊器；_卧薪尝胆打败了_；_在重阳节思念亲人，从而写下不朽诗作；地球的两顶“白帽子是指_和_。8我们从课文中学到了许多道理：?我不是最弱小的?告诉我们：_；?滥竽充数?告诉我们：_。9我们还积累了许多古诗句：看到火红的枫叶，我想到了杜牧的诗

4、句“_；看到傲雪盛开的梅花，我想到了王安石的诗句“_；一个人客居异乡，每逢重阳节就加倍思念家乡的亲人，这时，我会吟诵“_来说明自己的思亲、思乡之情。四、阅读检阅台24分一庐山的云雾节选庐山的云雾千姿百态。那些笼_拢罩在山头的云雾，就像是戴_带在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉戴_带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是宏大的天幕暮。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘漂荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了飘漂浮在北冰洋上的一座冰山云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。10用“

5、划去括号里用得不正确的字。3分11根据意思从选文中找出相应的词语填在括号里。2分1形容非常留恋，忘记返回。 2在极短的时间内就有很多变化，形容变化很多、很快。 12选文中画“的句子中，作者将山头的云雾比作_，将半山的云雾比作_。2分13选文第一、二自然段分别是围绕哪句话来写的呢？请用“画出来。2分二大器之材1965年，我在西雅图景岭学校图书馆dn rèn管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮助，并说这个孩子聪颖好学。不久，一个瘦小的男孩来了。我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位置的图书放回原处。男孩问：“像是当侦探吗？我答复：“那当然。接着，男孩不遗余力

6、地在书架的迷宫中穿来插去，小休时，他已找出了三本放错地方的图书。第二天，他来得更早，而且更不遗余力。干完一天的活后，他正式恳求我让他做图书管理员。又过了两个星期，他突然邀请我上他家zuò kè。吃晚餐时，他的母亲告诉我他们要搬家了，搬到附近的一个住宅区，男孩听说要转校后很担忧：“我走了谁来zhn l那些站错队的书呢？我一直记挂着他，但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了，并xn x地告诉我，那边的图书馆不让学生帮助，妈妈把他转回我们这边的学校来上学，由他爸爸用车接送。“假如爸爸不带我，我就走路来。其实，我当时心里便已有数，这小家伙决心如此jin dìn，那么天下无

7、不可为之事。可我没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司的大亨，他就是比尔·盖茨。14根据拼音在文中的括号里写出相应的词语。5分15给多音字组词。4分还没16判断以下说法是否正确，正确的画“，错误的画“×。3分1男孩想来图书馆帮助是因为他想做侦探。 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过

8、的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。2男孩听说要转校后很担忧，担忧没人来整理那些站错队的书。3“我一直记挂着他中的“我指的是西雅图景岭学校图书馆的一位管理员，“他指的是男孩比尔·盖茨。 17这个男孩叫_，后来成为_。他之所以能成功，是因为他具有_的品质。3分语文课本中的文章都是精选的比较优秀的

9、文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。五、习作百花园25分18同学们，我们都是在不断学习中成长的。通过学习，我们掌握了许多知识，学会了不少本领。你能告诉大家你学会了什么吗？请以“我终于学会了_为题，写一篇作文。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育