烟台大学精品课程建设立项书

1、附件1：烟 台 大 学 精 品 课 程 建 设 立 项申 报 书课程名称 计算机组成原理 课程负责人 宋宜斌 所在院系 计算机学院 联系 上网网址 申报日期 2005年4月10日 烟 台 大 学 教 务 处 制 填写说明一、申报书的各项内容要实事求是，真实、可靠。文字表达要明确、简洁。二、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。三、申报书一律用A4纸，仿宋体5号字打印，在左侧装订成册，由所在院系部审核同意后盖章，报教务处。一、申报课程及负责人等基本情况课程名称计算机组成原理学时数64是否试点课程课程类别基础课专业基础课专业课申请经费（元）起止年月2004年 10 月 年 月选用教材情况教材名称

2、计算机组成原理教材类别国家“十五”规划教材教育部面向21世纪课程教材 获奖教材(注明获奖等级)国家级优秀教材特等奖； 教育部优秀教材一等奖“九五”国家重点教材省教学改革试点专业、课程教材引进教材其它课程负责人情况姓名宋宜斌年龄48职称教授学历研究生近五年主要教学、科研经历(授课起止时间、所在单位、教学科研情况、获奖情况等)课程负责人宋宜斌教授，作为本课程的主讲教师和课程组负责人，从1999年9月2005年6月，在计算机学院先后连续为7届本科生、两届专科生主讲计算机组成原理课程，对本课程有较深的造诣。其严谨的教学作风，优良的教学质量，灵活的教学组织，受到历届学生的一致好评和认同。目前，宋宜斌教授

3、是计算机原理课程群首席教师、校级优秀课程主持人、计算机应用技术学科硕士生导师。在教学改革上，其孜孜不倦、刻意进取，近年来，先后发表教学研究论文5篇。在科研上，已先后在各类学术刊物和学术会议上发表了40余篇论文，其中大部分论文发表在专业核心期刊或国际性学术会议上，并有6篇论文被SCI、EI收录、7篇被ISTP收录。1999年获烟台大学科技进步一等奖1项、主持完成省教育厅计划项目2项、校教学改革项目1项、参与省自然科学基金项目1项。课程主要教师简况（含辅导、实验教师等）姓名年龄职称学历承担工作邱秀芹39副教授研究生课程建设与教学等沙丽杰48副教授本科课程建设与教学等刘 霄34讲师研究生课程教学、实

4、验辅导等潘庆先26助教在职研究生课程教学、实验辅导等元红妍34工程师本科课程实验、设计辅导等于蕾24助工本科课程实验、设计辅导等二、课程建设的现状（已具备的基本条件，优势、不足）计算机组成原理是计算机科学与技术专业的核心专业基础课程之一，本课程于2000年建成了校级优秀课程。经过近5年的校级优秀课程建设，取得了较好的建设成果，在近期学校组织的校级优秀课复查中，受到了专家的充分肯定和好评,顺利通过了校级优秀课复查。目前，本课程建设已具备如下基本条件：通过建设结构合理的课程教学队伍；制定了较为完整的、具有本身特色的课程教学文件；通过采用高效、灵活、先进、现代化的教学手段等措施，探讨了较为科学的、具

5、有启发性的教学方法，在课程建设与教学改革方面，已逐步形成了自己的特色。结合本课程教学特点，课程组教师积极参加各类全国、全省的计算机专业教学研讨会，近年来先后发表了10余篇教改论文，完成校教改项目一项。在教学内容的组织中，注意及时将最新的课程内容、研究进展以及授课教师本身的科研成果，加入到课程教学中。同时，注重对学生在学习方法上的引导和分析以及解决实际问题能力的培养，因而，有效地开拓了学生们的视野，极大地激发了学生的学习兴趣。通过不断地改革与建设，本课程在教学内容、课程体系、教学方法、教学手段、师资队伍、教学条件等方面具备了精品课程建设立项的基本条件。本课程负责人宋宜斌教授，多年来一直工作在教学

6、与科研第一线，曾获省级优秀教师称号，先后主持完成或正在主持多项省级科研课题和校级教学改革课题，取得了突出的教学与科研成绩，目前宋宜斌教授是计算机原理课程群首席教师，主持并负责本课程的优秀课建设。本课程的主要优势在于：具有一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队。能与教学改革试点专业、课程相结合，及时将改革成果应用于教学实践。同时，具有较为完整的教学管理体系，教学组织管理科学、规范。在教学内容方面，能够充分反映本学科领域的最新科技成果，积极吸收先进的教学理念和教学方法，注重培养学生的科学思维能力和创新精神，特色鲜明，效果显著，使教学内容具备了科学性、先进性。该课程选用国家级优秀教

7、材作为主干教材，并自制了电子课件、吸收了国内其它重点高校及英国Sundland大学的教案精华，配备成了一套比较完备的、立体化的教学辅助教材，教学手段先进，体现出了现代教育技术和多媒体技术的特色和优势。不足之处：（1）实验教学条件有待进一步改善，需进一步增加实验设备套数，加快开放式实验环境与平台建设。（2）进一步改革和完善教学实施手段和方法，探讨更有效的互动式教学模式。（3）需进一步加强网络课程建设，提高立体化教材水平和课程开放和互动程度。三、课程建设的目标和实施计划（包括总体目标、中期目标、具体实施计划、措施等）本课程作为烟台大学校级优秀课程，课程建设的目标是：严格按照精品课程建设标准，首先建

8、设成为校级精品课程，并在5年内建成省级精品课程。基本实施措施为：实现教育教学思想与时俱进，课程体系和内容体系的不断更新、完善；努力提高现代化教学水平，建设与课程教学内容相匹配的课程实验和课程设计课题；促进学生理论与实践相结合，培养其创新精神和解决实际问题的能力。课程的建设目标步骤主要分三步：（1）师资队伍建设。由于近几年学生人数的不断扩大，为保证教学质量，一支结构合理、稳定的高素质教师队伍非常重要。为此，要进一步加强教师队伍的建设，满足现代化高等教育的需求。（2）教材建设与课程网络建设。在获国家优秀教学成果特等奖的教材基础之上，进一步充实教材内容，完善教材体系。充分运用现有的网络资源，尽快完善

9、立体化教材建设，完善以教材各知识点为单元的开放式网络课件库，更好的提高教学质量和教学效果。（3）实践教学建设。进一步加强实验及实践教学环境建设，满足教学要求，加强实验教学的网络化环境建设，为开放式教学的实施创造条件。改革传统的封闭式教学模式为开放模式，充分调动学生的主动性和创造性，培养和发挥学生的创新精神和创新能力，建立面向不同学生，提高创新精神和实践能力的实践教学新体系。四、经费预算名称经费（元）名称经费（元）购置教材、教学参考书5000制作CAI课件及升级8000实验耗材5000开展调研、参加学术研讨会议、培训等活动12000开展教改试验活动6000其他4000总计五、院系部审核意见（含对该课程教学情况的评价）：计算机组成原理是我院计算机专业核心基础课程之一，也是我院重点建设课程之一。多年来，作为校级优秀课程，该课程组老师在充分反映本学科领域的最新科技成果，积极吸收先进的教学理念和教学方法，注重培养学生的科学思维能力和创新精神等方面，做了很多有益的探索，付出了大量辛勤的汗水，取得了较好的课程建设成绩，