【苏科版】2016-2017学年七年级上册期末生物试卷（Word精品解析版）

1、.2016-2017学年江苏省泰兴市实验中学七年级（上）期末生物试卷一、选择题1下列各项中，不属于生物的是（）A树和草B鸟和蝴蝶C土壤和水D细菌和病毒2用显微镜观察时，显微镜在实验台上的位置一般应该是（）A正中央B略偏右 C略偏左D以上三种都可以3在显微镜下看到的像是一个倒像如果将写有“p”字的透明纸片放在载物台上，制成玻片标本用显微镜观察时，在视野里看到的将是（）AbBdCqDp4显微镜的目镜为5倍，物镜为10倍，那么显微镜的放大倍数为（）A5B15C50D2005阴雨天实验室光线较暗，用显微镜观察玻片标本时，正确的操作为（）A用大光圈，凹面镜 B用小光圈，凹面镜C用大光圈，平面镜 D用小光

2、圈，平面镜6使用显微镜观察装片，下降镜筒时为什么眼睛要注视物镜（）A观察物镜是否对准通光孔B避免物镜与玻片标本相撞C观察物镜是否对准反光镜D可以在视野中找到物象7下列叙述中，反映了生物对环境影响的是（）A菟丝子与大豆 B仙人掌的叶刺和肉质茎C大树底下好乘凉 D极地狐和大耳狐的耳朵大小不同8宋代诗人苏轼在惠崇春江晚景中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”那么，这句诗描述的影响鸭生活的非生物因素是（）A光 B温度 C水 D空气9小明自己动手做了一个生态瓶，其中属于生产者的是（）A水草B小鱼C螺蛳D水10被称为是“地球的肾”的生态系统是（）A草原生态系统 B淡水生态系统 C海洋生态系统 D湿地生

3、态系统11地球上所有生物共同的家园是（）A生物圈B生物圈号C生态系统D陆地生态系统12下列不属于生态系统的是（）A草原上的羊群B一个湖泊C一片森林D一块草地13下例有关生态系统的叙述中，错误的是（）A生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系B细菌和真菌被称为生态系统中的分解者C食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成D阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分14从如图生态系统中我们可以看出那些结论（）A狐狸的数量决定兔子的数量B兔子是该生态系统的决定环节C能量由光能转变成化学能D物质由生产者流向消费者，并逐级递减15光合作用的原料是（）A有机物和二氧化碳 B有机物和氧气 C二氧化

4、碳和氧气 D二氧化碳和水16从物质变化来说，光合作用的实质是（）A把废物变成有机物 B把无机物变成有机物C使气态物变成另一气态物D把气态物变成固态物17为提高农作物的产量，提高光合作用效率，下列哪项做法是可取的？（）合理密植 尽量密植 间作套种 大面积单一作物种植ABCD18将盆栽天竺葵放在黑暗环境一昼夜后，用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来（如图所示），置于阳光下照射一段时间后，摘下叶片，经脱色后滴加碘液，发现叶片的未遮光部分变为蓝色下面分析，你认为正确的是（）A把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是通过光合作用消耗掉原有的有机物B用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是设置对照

5、C滴加碘液后发现，叶片未遮光部分变为蓝色，说明光合作用产生了蛋白质D该实验不能证明光合作用需要光19植物体需要量最多的无机盐是（）A氮、磷、钾 B硫、钾、铁 C氮、磷、硫 D碳、磷、锌20根毛细胞从土壤中吸收水分的必要条件是（）A细胞液浓度大于土壤溶液浓度B细胞液浓度小于土壤溶液浓度C细胞液浓度等于土壤溶液浓度D以上各项都对21馒头中含有的主要营养物质是（）A蛋白质B水C糖类D脂肪22遇高温就会凝固成白色固态的物质是（）A无机盐B淀粉C脂肪D蛋白质23营养物质对人体的主要作用是（）A建造我们的身体B提供能量C维持生命和健康DA、B、C三项都是24合理膳食是指（）A满足人们对饮食色香味需要的膳食

6、B依据个人嗜好的膳食C比例适中又含有各种人们所需营养物质的膳食D能供应高能量的膳食25当你呼气时，肺容积和肺内气压的变化情况是（）A肺容积减小，肺内气压升高 B肺容积减小，肺内气压降低C肺容积增大，肺内气压升高 D肺容积增大，肺内气压降低26几百年来，长期在海上航行的船员经常遭受坏血病的困扰，但只要多吃柑橘，坏血病就能很快治愈这是因为柑橘中含有丰富的（）A维生素AB维生素BC维生素CD维生素D27为生物的各项生命活动直接提供能量的物质是（）A脂肪B蛋白质C葡萄糖DATP28将药物封装在淀粉制成的胶囊中口服，以免对胃产生刺激从消化特点看（）A胃不能消化淀粉，胶囊经胃进人小肠 B胃能消化淀粉，药物

7、慢慢渗出C淀粉在口腔初步消化便于吞咽 D胆汁不能消化淀粉29下列各项中，能够完整地表示一条食物链的是（）A狐吃兔子，兔子吃草 B大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米C蝗螂捕蝉，黄雀在后 D猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠30由于能量的流动是逐级减少的，那么在生态系统中，下列哪类生物数量最少（）A鹰B青蛙C昆虫D草31生物体进行呼吸作用的时间是（）A白天黑夜都能进行 B植物只在光下进行C只在黑夜进行 D动物只在白天进行32人体内的气体交换发生在（）A肺部 B肺和气管 C组织细胞和血液D肺部和组织细胞33低温贮存蔬菜、水果的时间长，是因为低温条件下（）A不利于细菌的生存 B可降低水分的蒸发 C呼吸作用弱，有机物消耗

8、少D抑制光合作用34正确表达呼吸作用的公式是（）A有机物+氧二氧化碳+水+B水+二氧化碳有机物+氧+能量C水+氧有机物+能量+二氧化碳D有机物+二氧化碳水+氧+能量35人的肺泡外缠绕着毛细血管网，肺泡壁和毛细血管都很薄，这有利于（）A气体在血液中运输 B增加肺内气体交换的面积C肺与外界的气体交换D血液与肺泡间的气体交换二、非选择题36生物学是研究和的科学37无土栽培成功的原因是提供了植物生长必需的和，这两种成分主要是靠根尖的吸收38回忆人体消化、呼吸两大系统，完成以下题目：（1）人体的消化系统包括和，消化吸收的主要器官是；（2）人体的呼吸系统包括和；（3）是主要的呼吸器官，是气体交换的场所，气

9、体的交换是由于气体的作用；（4）人体呼吸功能的重要指标是39如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请据图回答：（1）该生态系统的能量最终来源于，有机物是生产者通过光合作用制造的，该作用发生的场所是该食物网中青蛙、鸟等动物属于生态系统成分中的；（2）图中共有几条食物链；（3）请写出一条最短的食物链：；（4）如果鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会（填“减少”或“增加”）40如图是人体消化系统组成的示意图，请根据图回答：（内填序号）（1）消化道的起始部位是，在这里能对 进行初步消化（2）图中9是，它具有暂时贮存食物和初步消化的作用（3）我们每天吃进的食物主要在中被消化和吸收

10、，因为它是消化道中最的一段，内表面有很多皱襞和；食物中的蛋白质在这里被彻底分解为，脂肪被彻底分解为和（4）人体最大的消化腺是，它分泌的，能促进脂肪的消化2016-2017学年江苏省泰兴市济川中学七年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题1下列各项中，不属于生物的是（）A树和草B鸟和蝴蝶C土壤和水D细菌和病毒【考点】生物的特征【分析】生物的特征1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的【解答】解：A、B、D都具有生物的特征，属于生物；C不具有生物的特征，不属于生物故选：C【

11、点评】解答此类题关键是理解生物的特征2用显微镜观察时，显微镜在实验台上的位置一般应该是（）A正中央B略偏右C略偏左D以上三种都可以【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】根据有利于在右侧用右手记录绘图分析解答【解答】解：用显微镜观察时，把显微镜放在实验台上，略偏左的位置上，有利于在右侧用右手记录绘图故选：C【点评】此类考题较为基础，只要同学多练习，做有心人就可做好3在显微镜下看到的像是一个倒像如果将写有“p”字的透明纸片放在载物台上，制成玻片标本用显微镜观察时，在视野里看到的将是（）AbBdCqDp【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】此题考查的知识点是显微镜的成像特点解答时可以从显微镜成

12、倒立的像方面来切入，简便方法写纸上倒过来看【解答】解：显微镜成倒立的像“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即上下相反、左右相反“p”旋转180度后得到的是“d”，因此视野中看到的物像是“d”故选B【点评】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像4显微镜的目镜为5倍，物镜为10倍，那么显微镜的放大倍数为（）A5B15C50D200【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】目镜与物镜的放大倍数的乘积就是显微镜放大的倍数据此解答【解答】解：显微镜放大的倍数目镜的放大倍数×物镜的放大倍数5×1050（倍）故选：C【

13、点评】此题是基础题根据显微镜放大倍数的计算公式计算即可5阴雨天实验室光线较暗，用显微镜观察玻片标本时，正确的操作为（）A用大光圈，凹面镜B用小光圈，凹面镜C用大光圈，平面镜D用小光圈，平面镜【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】本题考查了显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节【解答】解：小光圈通过的光线少、视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变的更暗；大光圈通过的光线多且视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮本题中在光线不足的实验室中，要把视野变亮，因此选用凹面镜、大光圈

14、故选：A【点评】解答本题的关键是理解显微镜凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强6使用显微镜观察装片，下降镜筒时为什么眼睛要注视物镜（）A观察物镜是否对准通光孔B避免物镜与玻片标本相撞C观察物镜是否对准反光镜D可以在视野中找到物象【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目【解答】解：在使用显微镜观察下降镜筒的时候，眼睛要注视物镜，以免物镜压破玻片标本，损坏物镜或弄破玻片标本故选：B【点评】有关显微镜使用方面的题都很重要要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常

15、操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了7下列叙述中，反映了生物对环境影响的是（）A菟丝子与大豆B仙人掌的叶刺和肉质茎C大树底下好乘凉D极地狐和大耳狐的耳朵大小不同【考点】生物对环境的影响【分析】生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等【解答】解：A、菟丝子和植物体之间的关系属于不同种生物之间的关系由于光合作用的条件是光，菟丝子的叶片退化，茎黄色或黄褐色，生长于大豆等植物体上，遮挡光线，影响了植物体进行光合作用制造有机物，靠吸收植物体内的水分和营养物质

16、来生存故不符合题意B、沙漠干旱缺水，蒸腾作用很大仙人掌为了适应沙漠生活茎肉质化可以保存较多的水分，体现了生物对环境的适应故不符合题意C、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响故符合题意D、极地狐耳朵小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的北极环境而大耳狐耳朵较大可以增加热量的散失，降低体温适应高温的环境因此，体现了生物对环境的适应故不符合题意故选：C【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释8宋代诗人苏轼在惠

17、崇春江晚景中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”那么，这句诗描述的影响鸭生活的非生物因素是（）A光B温度C水D空气【考点】环境对生物的影响【分析】此题主要考察了环境中的非生物因素对生物的影响解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体 温度影响生物的分布、生长和发育春天来了，温度升高，江水变暖，鸭子开始下水游泳“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”体现了非生物因素温度对生物鸭子的影响故选：B【点评】解答此

18、类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释9小明自己动手做了一个生态瓶，其中属于生产者的是（）A水草B小鱼C螺蛳D水【考点】生态系统的组成及各部分的作用【分析】生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌等）【解答】解：生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物本题中有水草，能进行光合作用制造有机物，属于生产者而小鱼、螺蛳是动物，属于消费者，水是非生物部分故选：A【点评】解题的关键是知道生态系统的组成10被称为是“地球的肾”的生态系统是（）A草原生态系统B淡水生态系统C海洋生态系

19、统D湿地生态系统【考点】生态系统中的类型【分析】本题应从各个生态系统的特点及在自然界的作用方面来解答地球的肾主要是指湿地，包括多种类型，珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等都属于湿地湿地在抵御洪水、调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用，它既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动植物资源，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提供水和食物湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”湿地的过滤作用是指湿地独特的吸附、降解和排除水中污染物、悬浮物和营养物的功能，使潜在的污染物转化为资源的过程如

20、香蒲以及藻类在生长过程中从污水中汲取营养物质的作用，从而使污水净化生物作用是湿地环境净化功能的主要方式沼泽湿地象天然的过滤器，它有助于减缓水流的速度，当含有毒物和杂质（农药、生活污水和工业排放物）的流水经过湿地时，流速减慢有利于毒物和杂质的沉淀和排除一些湿地植物如芦苇、水葫芦等还能有效地吸收水中的有毒物质，净化水质沼泽湿地能够净化环境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们喻为“地球之肾”【解答】答：A：草原生态系统 分布在干旱地区，这里年降雨量很少 与森林生态系统相比，草原生态系统的动植物种类要少得多，群落的结构也不如前者复杂因此没有抵御洪水、调节径流排毒”、“解毒”的功能，故该选项不符合

21、题；B：淡水生态系统 是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型前者指淡水湖泊、沼泽、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等具有易被破坏、难以恢复的特征因此“排毒”、“解毒”的功能是有限的，故该选项不符合题意；C：海洋生态系统 由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成，因此没有调节陆地上洪水的作用，故该选项不符合题意；D：湿地生态系统湿地广泛分布于世界各地，是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统湿地在抵御洪水、调节径流、调节气候、分解净化环境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们喻为“地球之肾” 故该选项符合题意故选D【点评】本题主要考查了生态系

22、统的类型，理解湿地的特点和作用是解答本题的关键11地球上所有生物共同的家园是（）A生物圈B生物圈号C生态系统D陆地生态系统【考点】生物圈是最大的生态系统【分析】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围）它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果是地球上最大的生态系统是所有生物的家生物圈是一个复杂的、全球性的开放系统，是一个生命物质与非生命物质的自我调节系统，是地球上适合生物生存的地方据此解答【解答】解：生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的

23、基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它故选：A【点评】明确生物圈是最大的生态系统是解题的关键12下列不属于生态系统的是（）A草原上的羊群B一个湖泊C一片森林D一块草地【考点】生态系统的概念【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统它包括生物部分和非生物部分只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统据此可以解答本题【解答】解：A、草原上的羊群，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，故不正确；B、一个湖泊，既包括了湖泊所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，故正确；C、

24、一片森林既包括了森林所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，故正确；D、一片草地，既包括了草地所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，故正确；故选：A【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题13下例有关生态系统的叙述中，错误的是（）A生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系B细菌和真菌被称为生态系统中的分解者C食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成D阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分【考点】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网【分析】本题考查的是生态系统的

25、组成，生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体【解答】解：A、生产者指的是绿色植物它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物；消费者指的是各种动物它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物为食，所以，生产者和消费者之间主要是被吃与吃的关系故不符合题意B、分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中故不符合题意C、食物链和食物网是由生产者、消费者这两部分共同组成的，故符合题意D、生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的其中非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，他们为生物提供能量、营养和生存空间故不符合

26、题意故选：C【点评】生态系统的组成以及各部分的作用是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般14从如图生态系统中我们可以看出那些结论（）A狐狸的数量决定兔子的数量B兔子是该生态系统的决定环节C能量由光能转变成化学能D物质由生产者流向消费者，并逐级递减【考点】生态系统中物质和能量的流动【分析】生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者，图中草为生产者、兔和狐属于消费者，存在草兔狐狸食物链等【解答】解：A、图中存在草兔狐狸，草食生产者，兔以草为食，狐狸以兔为食，兔和狐狸的数量取决于草的数量，为错误项B、草是该生态系统的生产者，在生态系统中起决定性的作用，为

27、错误项C、草能进行光合作用，把光能转化成化学能储存起来，为正确项D、草能进行光合作用，制造有机物，生产者和消费者之间构成食物链，物质和能量就是由生产者流向消费者，为正确项故选：CD【点评】解题的关键是知道生态系统的组成和物质和能量的流向15光合作用的原料是（）A有机物和二氧化碳B有机物和氧气C二氧化碳和氧气D二氧化碳和水【考点】光合作用的概念【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题【解答】解：光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物

28、和氧气，条件是光，场所是叶绿体故选：D【点评】要真正理解光合作用的概念、公式等相关知识，只有理解了才会灵活运用，这部分内容绝对不能死记硬背16从物质变化来说，光合作用的实质是（）A把废物变成有机物B把无机物变成有机物C使气态物变成另一气态物D把气态物变成固态物【考点】光合作用的概念【分析】此题考查的是绿色植物的光合作用的知识，据此答题【解答】解：绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程可见光合作用的物质转化是把无机物合成有机物故选：B【点评】只要熟练掌握绿色植物光合作用的概念，即可解答此题17为

29、提高农作物的产量，提高光合作用效率，下列哪项做法是可取的？（）合理密植 尽量密植 间作套种 大面积单一作物种植ABCD【考点】光合作用原理在生产上的应用【分析】影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度等，影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度等，据此答题【解答】解：绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；为了提高农作物的产量，就要充分的利用光能，合理密植、兼作套种充分的利用光能的重要措施，增加光合作用的有效面积，种植同种农作物合理密植

30、，同种农作物的叶片的现状相同，使得植物的叶片能以镶嵌的形式排列，在加以合理的密植，能让植物最大限度的接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物，可以提高产量；而兼作套种可以接受不同层面的阳光，更多的有机物，可以提高产量等故选：B【点评】植物的三大生理过程为中考的热点，结合实验和具体的实例进行掌握18将盆栽天竺葵放在黑暗环境一昼夜后，用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来（如图所示），置于阳光下照射一段时间后，摘下叶片，经脱色后滴加碘液，发现叶片的未遮光部分变为蓝色下面分析，你认为正确的是（）A把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是通过光合作用消耗掉原有的有机物B用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖

31、起来的目的是设置对照C滴加碘液后发现，叶片未遮光部分变为蓝色，说明光合作用产生了蛋白质D该实验不能证明光合作用需要光【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素关键是确定控制实验变量、设置对照实验（2）呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量，呼吸作用分解有机物，光合作用制造有机物【解答】解：A、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是通过呼吸作用消耗掉原有的有机物（淀粉）这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中

32、制造的，而不能是叶片在实验前贮存，A不正确B、用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是设置对照，该实验中的变量是光照B正确；C、碘遇到淀粉变蓝色，因此滴加碘液后发现，叶片未遮光部分变为蓝色，说明光合作用产生了淀粉，不是蛋白质，C不正确；D、被遮光的部分没有光照不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝色还是棕色；未被遮光的部分能接受光照，能进行了光合作用制造淀粉，因此该实验能证明光合作用需要光，不是不能D不正确故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点19植物体需要量最多的无机盐是（）A氮、磷、钾B硫、钾、铁C氮、磷、硫D碳、磷、锌【考点

33、】氮、磷、钾对植物生活的意义【分析】植物生活所需量最多的无机盐是含氮的、含磷的、含钾的【解答】解：植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，植物生活所需量最多的无机盐是氮、磷、钾含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输故选：A【点评】对于氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握20根毛细胞从土壤中

34、吸收水分的必要条件是（）A细胞液浓度大于土壤溶液浓度B细胞液浓度小于土壤溶液浓度C细胞液浓度等于土壤溶液浓度D以上各项都对【考点】植物细胞的吸水、失水【分析】植物细胞吸水和失水的原理：植物细胞吸水还是失水主要取决于细胞液的浓度和周围水溶液浓度的大小【解答】解：植物吸水还是失水主要取决于细胞内外浓度的大小当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水题中植物的根从土壤中吸收水分说明根毛细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度，故选：A【点评】植物失水和吸水与周围水溶液的浓度有关系，盐碱地里庄稼不易成活就是因为土壤溶液浓度过大21馒头中含有的主要营养物质是

35、（）A蛋白质B水C糖类D脂肪【考点】人体需要的主要营养物质【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的【解答】解：淀粉、蛋白质、脂肪、水都是馒头中含有的营养物质，但馒头中含有的主要营养物质淀粉故选：C【点评】淀粉是馒头中含有的主要营养物质22遇高温就会凝固成白色固态的物质是（）A无机盐B淀粉C脂肪D蛋白质【考点】解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分【分析】在某些物理因素或化学因素的影响下，蛋白质的性质和生理功能发生改变的现象称为蛋白质的变性导致蛋白质变性的物理因素有：加热、加压、搅拌、振荡、紫外线照射、超声波等；化学因素

36、有：加强酸、强碱、重金属盐、甲醛等【解答】解：根据蛋白质的变性特点可知，遇高温就会凝固成白色固态的物质是蛋白质如鸡蛋的蛋清里含有丰富的蛋白质，蛋白质经过加热后会变性而凝固成白色固态故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解掌握蛋白质变性特点23营养物质对人体的主要作用是（）A建造我们的身体B提供能量C维持生命和健康DA、B、C三项都是【考点】人体需要的主要营养物质【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的【解答】解：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质脂肪是人体内备用

37、的能源物质，糖类是人体进行生理活动的主要供能物质蛋白质主要是构成人体细胞的基本物质也能提供能，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质维生素既不是构成组织的主要原料，也不是供应能量的物质，促进人体的正常的生长发育，人体需要量很少水是组成细胞的主要物质，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输故选：D【点评】解答此题的关键是熟练掌握人体需要的营养物质及其作用24合理膳食是指（）A满足人们对饮食色香味需要的膳食B依据个人嗜好的膳食C比例适中又含有各种人们所需营养物质的膳食D能供应高能量的膳食【考点】注意合理营养【分析】合理营养是指全面而平衡营养“全面”是指

38、摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要适合，与身体的需要保持平衡为了做到合理营养，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩；为了保持身体健康，必须保证每日三餐，按时进餐；在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%左右【解答】解：合理膳食指的是由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法，烹调时要注意低盐、低脂肪，并少放味精等每天要一日三餐，定时定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃饱，晚上吃少每天摄入的总能量中，早

39、、中、晚三餐比例为3：4：3缺乏某些营养素会引起营养缺乏病故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解合理营养的含义要求这部分内容是考试的重点，要注意理解和掌握25当你呼气时，肺容积和肺内气压的变化情况是（）A肺容积减小，肺内气压升高B肺容积减小，肺内气压降低C肺容积增大，肺内气压升高D肺容积增大，肺内气压降低【考点】呼气和吸气；呼吸运动【分析】此题考查了呼吸运动过程中，由于呼吸肌的收缩和舒张，导致胸廓和肺内气压变化情况【解答】解：呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与呼吸肌（肋间肌和膈肌）的运动有关人在平静状态下吸气时，膈肌与肋间肌收缩时，膈顶部下降

40、，引起胸腔上下、前后、左右径均增大，导致胸廓容积扩大，肺也被动的随着扩张，肺内的气压低于外界大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程人在平静状态下呼气时，膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈顶部上升，结果胸廓缩小，使胸廓的容积减小，肺也随着回缩，肺内的气压高于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出肺，完成呼气的过程故选A【点评】掌握呼吸运动发生变化的过程，理解胸廓容积和肺内气压的变化是解答此类题目的关键26几百年来，长期在海上航行的船员经常遭受坏血病的困扰，但只要多吃柑橘，坏血病就能很快治愈这是因为柑橘中含有丰富的（）A维生素AB维生素BC维生素CD维生素D【考点】人

41、体需要的主要营养物质【分析】维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病维生素的种类很多【解答】解：人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图：坏血病是体内缺乏维生素C造成的，新鲜蔬菜和水果中富含维生素C 由上可知，柑橘富含维生素C，能防治船员的坏血病故选：C【点评】本题主要考查维生素C的缺乏症，难度较小，注重基础27为生物的各项生命活动直接提供能量的物质是（）A脂肪B蛋白质C葡萄糖DATP【考点】能量来自细胞中有机物的氧化分解【分析】此题考查对动

42、物的各项生命活动所需要的能量来自ATP的认识，食物（消化吸收）细胞（呼吸作用）ATP（释放能量）生命活动动力腺嘌呤核苷三磷酸是一种不稳定的高能化合物，由1分子腺嘌呤，1分子核糖和3分子磷酸组成，简称ATP，是高等动物体内的能源物质【解答】解：能量的来源是食物食物被消化后，营养成分进入细胞转化为各类有机物细胞通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，除了一部分转化为热能外，其余的贮存在ATP中供动物进行各项生命活动时的需要ATP是三磷酸腺苷的英文缩写符号，它是各种活细胞内普遍存在的一种高能磷酸化合物高能磷酸化合物是指水解时释放的能量在20.92 kJ/mol（千焦每摩尔）以上的磷酸化合物，AT

43、P水解时释放的能量高达30.54 kJ/molATP的分子式可以简写成APPP简式中的A代表腺苷，P代表磷酸基团，代表一种特殊的化学键，叫做高能磷酸键ATP的水解实际上是指ATP分子中高能磷酸键的水解高能磷酸键水解时能够释放出大量的能量，ATP分子中大量的化学能就储存在高能磷酸键中，保证细胞各项生命活动的能量供应；生物各项生命活动所需要的能量直接来自于ATP故选D【点评】绿色植物通过光合作用将光能贮存在有机物中，生物通过呼吸作用将贮存在有机物中的能量释放出来，一部分被贮存在ATP中，供动物进行各项生命活动时的需要28将药物封装在淀粉制成的胶囊中口服，以免对胃产生刺激从消化特点看（）A胃不能消化

44、淀粉，胶囊经胃进人小肠B胃能消化淀粉，药物慢慢渗出C淀粉在口腔初步消化便于吞咽D胆汁不能消化淀粉【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程【分析】掌握三大硬物质在消化道内的消化情况，知道：在胃中这种酸性环境下，唾液淀粉酶的活性丧失，不能再消化淀粉胃中只有蛋白酶，只能对蛋白质进行初步消化【解答】解：胃液内的胃蛋白酶只能把蛋白质初步消化为多肽，胶囊的成分是淀粉，胃对淀粉没有消化作用，因此将对胃有较大刺激性的药物放在淀粉制成的胶囊中，胶囊会完好的进入小肠，胶囊在小肠内被消化液分解消化，这样可以减少对胃的刺激，起到保护胃的作用故选：A【点评】此题的关键首先是要了解胶囊的主要成分，其次是胃对营养物质的消化情

45、况29下列各项中，能够完整地表示一条食物链的是（）A狐吃兔子，兔子吃草B大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米C蝗螂捕蝉，黄雀在后D猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠【考点】生态系统中的食物链和食物网【分析】此题是一道基础知识题，具体考查的是生态系统中的食物链食物链是生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系因为食物链体现的是食物关系，所以其中只有生产者和消费者食物链的起点一定是生产者【解答】解：通过分析知道A：狐吃兔子，兔子吃草能够完整地表示一条食物链：草兔子狐故符合题意B：鱼吃小鱼，小鱼吃虾米不能完整地表示一条食物链，因为其中缺少生产者故不符合题意C：蝗螂捕蝉，黄雀在后不能完整地表示一条食物链，因为其

46、中缺少生产者故不符合题意D：猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠不能完整地表示一条食物链，因为其中缺少生产者故不符合题意故选：A【点评】食物链的书写方法中，食物链的起点是生产，要记清这是判断一条食物链是否正确的一个主要依据30（2005成都金牛区会考）由于能量的流动是逐级减少的，那么在生态系统中，下列哪类生物数量最少（）A鹰B青蛙C昆虫D草【考点】生态系统中物质和能量的流动【分析】本题考查的是生态系统中的能量流动，首先明确能量流动的特点【解答】解：生态系统中的能量流动的特点是：单向流动，逐级递减由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用，造成了能量在沿着

47、食物链流动的过程中是逐级递减的一般地说，再输入到下一个营养级的能量中，只有10%20%的能量能够流入下一个营养级在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动中消耗的能量就越多，所以在一个生态系统中，营养级越高，获得的能量就越少，生物的数量就越少在此题中生物之间的食物链关系为：草昆虫青蛙鹰，鹰的营养级最高，所以获得的能量就最少，数量也就最少故选A【点评】要牢记的一点就是能量流动的特点：单向流动，逐级递减31生物体进行呼吸作用的时间是（）A白天黑夜都能进行B植物只在光下进行C只在黑夜进行D动物只在白天进行【考点】呼吸作用的概念【分析】呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水，释放出能量的过程【

48、解答】解：呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水，释放出能量的过程，可见只要是活细胞就要进行呼吸作用；呼吸作用不需要光，因此呼吸作用为生物的基本特征，不管白天和黑夜都能进行故选：A【点评】呼吸作用和光合作用是一对互相对立、互相联系的生理过程32人体内的气体交换发生在（）A肺部B肺和气管C组织细胞和血液D肺部和组织细胞【考点】组织细胞的气体交换【分析】人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程组织里的气体交换同样遵循气体扩散原理，也是通过扩散作用实现的，由于组织细胞里氧气的含量比血液中的少，而二氧化碳的含量比血液中的多，因此，动脉血流经各组织处的毛细血管时，血液中的

49、氧气与血红蛋白分离，再扩散到组织细胞里，同时，组织细胞里的二氧化碳扩散到血液中经过这样的气体交换，流经组织的动脉血就变成了含氧气较少的静脉血【解答】解：人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换，肺泡内的气体交换是肺泡和血液之间的气体交换，组织里的气体交换是血液和组织里的气体交换故选：D【点评】关键是掌握组织细胞中气体交换的过程原理组织细胞里的气体交换是通过气体扩散实现的，熟记组织细胞气体交换前后的含量变化33低温贮存蔬菜、水果的时间长，是因为低温条件下（）A不利于细菌的生存B可降低水分的蒸发C呼吸作用弱，有机物消耗少D抑制光合作用【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系【分析】此题

50、考查的知识点是温度对呼吸作用的影响解答时可以从温度与呼吸的关系方面来切入【解答】解：温度：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强 根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该保持低温，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解植物的呼吸作用受温度的影响34正确表达呼吸作用的公式是（）A有机物+氧二氧化碳+水+能量B水+二氧化碳有机物+氧+能量C水+氧有机物+能量+二氧化碳D有机物+二氧化碳水+氧+能量【考点】呼吸作用的概念【分析】生物的呼吸作用是

51、指把生物体内的有机物在氧的作用下分解产生二氧化碳和水并释放出能量，据此答题【解答】解：呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程呼吸作用的原料是：有机物（能量）和氧气，产物是：二氧化碳和水同时释放能量，因此呼吸作用的公式是有机物+氧二氧化碳+水+能量绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，即光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体，因此B是光合作用的公式故选：A【点评】记住呼吸作用的概念是解答此题的关键所在，注意光合作用与呼吸作用的区别35人的肺泡外缠绕着毛细血

52、管网，肺泡壁和毛细血管都很薄，这有利于（）A气体在血液中运输B增加肺内气体交换的面积C肺与外界的气体交换D血液与肺泡间的气体交换【考点】肺的结构【分析】肺泡外缠绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于肺泡与血液之间进行气体交换【解答】解：肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的主要场所构成肺结构和功能的基本单位是肺泡，肺泡是气体交换的主要部位肺泡数目极多，增大了肺进行气体交换的面积；肺泡外包绕着丰富的弹性纤维，增加了肺泡的弹性；肺泡外包绕着毛细血管，且肺泡壁和毛细血管壁都很薄，是由一层上皮细胞构成，有利于肺泡和毛细血管内的血液之间气体交换故选：D【点评】回答此题的关键是要明确肺与气体交换相适应的特点二、非选择题36生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学【考点】生物的特征【分析】此题考查对生物学的认识【解答】解：生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学故答案为：生