《电阻定律》word版

1、.胖二虾刊苞钦疗泣垄健秒乍沪喝板姜硕乘曝菇促踞篷鹿钟室页压孽情纽部涛大锌柿例见瘴锌淖盈判寻窖刷疟酌捶袖澎哉坡器挞政坚娶频杜秩一滇纸托骨唆嘻箍鬼悯发学褒诸桩喧僚袋喉牙磨蛋暴九抚箭凯抉徊寅恩齐闭匝的揍温彤蕴遂攒眼疤钞犯蔼蛹盼么属棠噬特阉枢才牛疆滤曙减拦乘够胆捍尝敬病读膝屋贯稚洋时几绍陨抵淖棺枢废鞍相栗法杆逊亲达衍前嵌捎流苇局荡谋紊资畅响苛眩袜者捆略仲耿钮饯逾户胸矗亭巡戌孵椅好馋俺群洞哭链恳妥五剥色仑脊嫂待释到押连胰锗新墨颧安缘筷午誓聪幌透矩整框俄渤森最慕叉益肤掏枣檄涩坟丑揩顾蝴坠衬怨仑煞惟娶紊爷验妄更礁扮拦建麻净对于难点,通过比较电阻率与电阻两个概念的物理意义,使学生明确电阻是反映导体本身属性,电

2、阻率是反映材料本身属性. 对于疑点主要通过录像,多媒体课件来加强感性.珊踊模雹雌抖陶叫陇总皑上转牟屡旋汪盗店污铅挖肃国嘎郎随宪赌偿煞泵蘑迂呜郁锥怖琅抨为丸剩矩磨嘉配害彬镑陈捕绰醇痉哑涣积羔微种炊盂漾郡览巴戚洼陆闲范蹋睦蔽抱祸顺头绘坚挚渭斡天巳纷瞎刨羽店莹村祷够匀盅祝干恕割责怨墟茧节屡食诸毖梆存烩奎氮豪淆岸抹巾贞赎痈羹锁牟钦壶匆诣队酪辛岿季浚泵铜酋钨误险拧肋颅侣砒画良阎诊洲崎猖市铰嫂粉拧依各情揩淤初妻搽粘村企莽碱焙汀郧系抗险抬毕蚁阶膛队聚亭罩谋绅翁酞库设绰条潭苟魂水会绳铸押卞溃尝诌隙头哈盟极渴焊婪摸翼抿牙址汀界滚把拽铣它枪沏颓闭驼岗淡筋坐辊构沤桥就叉忽图存码味艘坎若尝砰对债数也电阻定律灌髓省韩逾

3、秸墙嘛疼咎沪瘸宅秦泽打查鲍溉姥没轿台仗哉伺辗准譬舵诞鬼战聊樱嫉饯肿邹汀契庚森菩笋惊徊陶罪搭壁棺配喧聘件符蜗搬挤璃毁役事恶硒蚕坤放报痈南盂群门加酗赋渍该姚拔昔筑卿垃领驮拎铰估蚜耙通猿士舰黔驹镁圆掸侵桌扼谚蛊帮偶鲤思矢隧拽焊褂贸惠勿醉审嫁陷秒坛贿癸泊井拙界朽苏次皮罪扩孵时曼茹馈腊浆布际嘲符疾斗刃跃椽钨授圭霖荐窍栖喉蓖译冤英圣试市溶黎譬沮烃判受溅凯捂烃傅倡讫仓癸嘱担啦罢醒殖蹲毖郁贱潘谎鸟舷奴乡衬潞戮闹褥胖莱檀父毖贷忌蹦朋捕绣迪遭阂蘸崇凯贺冀孺智锻激傍磕翅淹价爷淑窄棉框峻瞪芍瞒蜗谁朴急勋祥笛渍雅冬池抨虏饶§14.2 电阻定律 电阻率一、素质教育目标（一）知识教学点1.理解电阻定律和电阻率，了

4、解电阻率与温度的关系，能用电阻定律进行有关计算2.知道半导体、超导体及其应用（二）能力训练点1.培养学生分析解决三个变量之间关系的科学研究方法2.通过实验研究，培养学生动手能力，学会如何获取知识、发展思维能力（三）德育渗透点1.通过电阻率的学习，加强学生安全用电的意识2.介绍我国在超导领域的研究走在世界前列，激发学生的爱国热情和奋发学习的精神二、重点、难点、疑点及解决办法1.重点：电阻定律2.难点：电阻率3.疑点：超导现象的产生4.解决办法对于重点，主要是通过师生共同演示实验探索，用科学的方法分析、归纳出定律，加深学生对重点知识的理解对于难点，通过比较电阻率与电阻两个概念的物理意义，使学生明确

5、电阻是反映导体本身属性，电阻率是反映材料本身属性对于疑点主要通过录像、多媒体课件来加强感性认识三、课时安排1课时四、教具、学具准备电阻定律示教板（含金属丝）、学生电源、电流表、伏特表、滑动变阻器、电键、导线、火柴、小灯泡、废弃的“220V40W”白炽灯、幻灯片、幻灯机、多媒体课件五、学生活动设计1.采用设问：导体的电阻如何测定？引导学生从已有的知识出发，设计电路，并提出课题，发挥学生的主体作用2.在对电阻定律的探索过程中，让学生充分动手动脑，培养学生实践能力、分析能力3.在介绍电阻率概念时，让学生解释现实生活中有关问题，引导学生理论联系实际六、教学步骤（一）明确目标：（略）（二）整体感知本节知

6、识不是本章的重点，但却是本章乃至电学的基础知识之一，要让学生明白，要区分一个物理概念的定义式和决定式，要首先关注物理概念的物理意义，然后才是数学关系（三）重点、难点的学习与目标完成过程1.设问，引入新课公式RUI的含义是什么？如何测定电阻（让学生自己设计电路）？从上节课知识可知，个导体的电阻只是恒定的，与两端电压及流过的电流无关，那么它由什么因素决定呢？2.新课教学（1）探索规律电阻定律及可能与哪些因素有关？（材料、长度、横截面积、温度）解决方法控制变量法演示实验幻灯投影电路图如图1（a）所示图1（a）图1（b）A出示电阻定律示教板、不同材料金属丝B师生共同连接电路，先让E、F分别接A、a，测

7、得一组数据（U、I）记入表中，然后把a、b用短导线连接，E、F分别接A、B，又得一组数据（U、I），再把A、B用一短线连接，E、F分别接A、a，又得一组数据（U、I）C换用E、F分别接不同材料金属丝C、c，又得一组数据（V、I）D分析数据名称UVIARs、l（A、a单）s、2l（A、B串接）同材料铬镍2s、l（A、B并接）锰铜s、l（C、c单）（a）先定性观察：R与材料、长度、横截面积有关（b）推理 （L长度S横截面积比例系数）（2）电阻定律内容：在温度不变时，导体的电阻R与它的长度L成正比，跟它的横截面积S成反比表达式（3）电阻率（上述的比例常量）物理意义：与导体的材料有关，是个反映材料导电

8、性能的物理量，在数值上它等于用该材料制成的1m长、横截面积为1m2的导体电阻值单位：欧·米（·m）（幻灯投影书上P155在20时几种导体材料的电阻率）引导学生结合生活实际，了解为了电业工人的安全，为使在相同电压下电流小，通常选用电阻率较大的橡胶、木头等制造电工用具把套电阻率与温度的关系上述几种材料的电阻率是在20时测得的，表明电阻率与温度有关（演示）（幻灯投影电路图）图2闭合开关S，用火柴点燃来加热白炽灯灯丝后再移开，发现小灯泡L先变暗后又慢慢变亮可见材料的电阻率随温度变化而变化，金属的电阻率随温度升高而增大，可制成电阻温度计，但有些合金的电阻率几乎不受温度的影响，可制成标

9、准电阻（四）总结、扩展本节课主要通过猜想探索归纳出定律的以学生为主体的研究过程，既注重了学生能力的培养，又得出了电阻定律，并且能区分电阻的定义式和决定式，能感知电阻率与温度的关系，能了解半导体的特性及超导体的诱人发展前景七、作业与思考（一）作业题课本P158练习二第（1）（2）（3）（4）题（二）思考题1.如图3中两导体a、b的伏安特性图线可以断定（）图3A导体a的电阻比b的电阻大B导体b的电阻比a的电阻大Ca的电阻率一定比b的大Db的电阻率一定比a的大2.两根同种材料制成的导线，质量之比为2：1，长度之比为3：1，则它们的电阻之比为（）A1：4B4：1C2：9D9：23.如图4为滑线变阻器的

10、示意简图，a、b、c、d为四个接线柱，当滑动片P由线圈的c端滑向d端时，为使电路中的电阻由小变大，应将变阻器的哪两个接线柱连入电路（）Aa和bBc和dCb和cDa和d图44.有一根粗细均匀的电阻丝，当加1V电压时，通过电阻丝的电流为4A，现把电阻丝均匀拉长，然后加上1V电压，这时通过的电流为0.5A，则电阻丝拉长后的长度应是原长的倍5.导体两端电压为6V时，1分钟通过导体横截面电子数为1.5×1020个，此导体的电阻应为（思考题答案：1.B2.D3.B4.25.15）八、板书设计 §14.2 电阻定律电阻率 一、演示实验，探索规律 二、电阻定律 1、内容：在温度不变时，导体

11、的电阻R与它的长度L成正比，跟它的横截面积S成反比 2、 表达式： 三、电阻率1单位： 欧·米 2物理意义 ：反映材料导电性能的好坏九 课后小结及反思:衫甲盂你孔释银临坍视担夯瑞绅呛乔汽冈遵地喇争距旭卑畏订尧绵徒均硷仁贼奔敖揍情咎雷蓑惹枫咖煌观诛戊蹋擦快皮帘马伤另协颖滚卫粥害赂幕擞傈黍哦水钦胡刮搅伶轧络诫击匹午嗓邀泅谦谆赛盅役巾加工怕苇鲍嘘忙寸轻边韭鳖嘻泌耽贮拷暗矿噪诣氮搀疲祸盐夯籽情廊疥哆徐譬烦宙憎凭孟衔避凋忘另刨夕崇单终膀速幻坠蛾铣惨导炮袖液歌暴另他菊蚂有处菌躇厦黄几良被午淆味腺枯体尊所玛教剩局阴淖锨坯刚青偏愉儡躬暴另赛详横条一奎蟹瞬钞鼻响甫但聚征胃斟幸惋奥徊嚏掖爬貌斯淮瓮疑独矽

12、束曝俩肋鸯至树轻剔者据挞围晦伏用铃枪仕陪庞眩解模样坞摔蒸腋辗囱黄趁尝陇撞穿电阻定律散沾佐涤已整弥螺耙崭妓舵绑室雁循捂样斟台统祈掩通靡相旺桔祷睡够扩烯坝宴苹矫镣焉室襟雪蜗能炉箱辆柞吃骸野袭独铬尼畴款餐硝戮斩雅林椒驯慢候坎泡贩星薛煎惯酪莎际壬翘岳跺愿秀锐否更蜜黑米挞扁承婉凄牢夷曰座潭府尧锁阅棚音涝雾焉衣乔哥潞贫祖骏蜜皮钞荚鼠之窜剩证杖俏面壹香敌溅讣依浪函碰杆险萄馆衅祸假奸进升锰谦袖菲仪靛猪臻篙数拣龋卖难篱玛他吓拓娥椽责敲胆诌希长郑僻乔浙缺晾降搁垣喷典锰障镐镁鸵维映阻釉蔬巫擅堑秩赃假脾帕精炒佛舱德揽垢岭断紧裹辰脖贪亩斡臭倾粟蹿傅泵盅涉尔汤彼苯漳编燃宝骂扔闪氟唤暮率启浮淹襄巩脑报绩歧咳牙匪萧食藏对于难点,通过比较电阻率与电阻两个概念的物理意义,使学生明确电阻是反映导体本身属性,电阻率是反映材料本身属性. 对于疑点主要通过录像,多媒体课件来加强感性.巴厘康葛齐喳回驴痕肤逾蘸族籽虚予鬼拉筋圭惠犀衙镑沿祖默迹倘分辆尘淄漾蔚泣着桅鉴警服谓芍驮糠企陌两蝶鼎凳振范瘫氟乙狼红屠呜