三年级下册语文教案-20.肥皂泡人教(部编版)

1、囱肥皂泡國教学目标1. 认识“廊、若”等8个生字,读准多音字“和”，会写“皂、廊”等12个字,会写“肥皂泡、种类”等12个词语。2.有感情地朗读课文，能说清楚吹肥皂泡的过程3.能用联系生活实际等多种方法理解难懂的句子。4.体会作者由肥皂泡产生的丰富的想象，并能发挥想象说出肥皂泡还有哪些去难点1I!3教学过程-第一课时-一、导入新课，激发兴趣。（拿吹泡泡的道具，请一个同学吹泡泡）同学们，你们喜欢吹泡泡吗？我国著名作 家冰心奶奶小时候和大家一样，也喜欢吹肥皂泡，那美丽有趣的肥皂泡，经了她的 手、她的嘴、她的眼、她的心，不但吹出了快乐，还吹出了自己童年的梦想。今天 我们就来学习这篇课文，共同欣赏冰心

2、笔下如诗如画的肥皂泡。（教师板画泡泡并 板书课题,学生齐读）二、初读课文，扫清字词障碍。1. 有感情地朗读课文，读准字音,理解词语,读通课文。2. 学习生字、词语。字音。多音字“和”。“颤”是翘舌音；“廊、婴”是后鼻音；“颤、巅”是前鼻音。字义。“廊”可以借助课文插图理解字义；“颤”结合课文理解，指物体“颤动、发抖” 字形。“仰”,右部是“”,不是“印”。重点指导：“廊、碗、透、仰、串、越”在田字格中的书写(4)理解词语。重点理解“玲珑、颤巍巍、光影零乱”等词语的意思。3. 巩固生字，会读、会写词语表中的词语。三、再读课文，整体感知。1. 了解作者。冰心(1900 1999),原名谢婉莹，现代

3、著名的散文家、诗人。她受泰戈尔飞鸟集 的影响,写了很多无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔俊逸的小诗，后结集 为繁星和春水出版。代表作品还有小说集超人、散文集寄小读者小橘灯樱花赞等。2. 朗读课文,体会肥皂泡的美丽，体会作者的情感。3. 课文的主要内容是什么？课文主要介绍了吹肥皂泡的过程，描写了肥皂泡的颜色、形状及变化，也写了吹肥 皂泡时的心情和美妙的想象。第1、2自然段写小时候“我”最爱玩的游戏是吹肥皂泡，母亲总是在阴雨时节教“我们”吹肥皂泡。第3自然段写制作肥皂泡水和吹肥皂泡的过程。第4自然段描述肥皂泡美丽奇妙的样子，描摹孩子们吹肥皂泡时屏息凝神的状态。第5自然段写由肥皂泡产生的美好想象

4、，表达“我”心里的快乐、骄傲与希望。-第二课时-一、复习故知，导入新课。1. 检查生字、词语。2. 上节课我们大体了解了课文的主要内容，这节课,我们重点来学习吹肥皂泡的 过程,体会肥皂泡美丽奇妙的样子，以及作者由肥皂泡产生的美好想象。二、精读第3自然段，了解过程。1默读第3自然段,按课文填空。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,( )上点儿水,(),使它融化,然后用一支竹笔套管,( )上那黏稠的肥皂水，慢慢地( )起,( )成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一()，那轻圆的球儿便从管上()了下来,软悠悠地在空中（）。若用扇子在下面轻轻地（）,有时能（）得很高很高。2. 做肥皂水和吹肥皂泡的

5、过程需要用到什么原料和工具 ？原料：用剩的碎肥皂、水。工具:一只小木碗、一支竹笔套管、扇子。3. （出示所有动词）谁能根据这些动词把吹肥皂泡的过程用自己的话说一说 ？ 出示:放加和弄和弄蘸吹吹提落飘游扇送飞4. 师生交流：哪些词语体现了吹肥皂泡时的小心翼翼 ？ “轻圆” “软悠悠”写出了 肥皂泡的什么特点？“慢慢地吹起” “轻轻地一提”“轻轻地扇送”写了吹肥皂泡时的小心翼翼。“轻圆”“软悠悠”写出了肥皂泡轻盈、圆润的特点。三、精读第4自然段,体会样子之美。1. 朗读第4自然段,哪些句子你觉得难懂，画下来。五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的

6、形式，颤巍巍的，光影零 乱。2. 下面老师吹几个泡泡，请你们仔细观察这些泡泡，体会这些句子所描绘的泡泡 的样子。（老师吹几个泡泡，学生观察,再齐读这些难懂的句子。）3你喜欢课文中哪些形容泡泡样子的词语 ?（轻清透明、玲珑娇软、脆薄、光丽）我们结合插图和生活实际，体会一下这些词语所描述的肥皂泡的形态和色彩。有 感情地读这些词语。4. 我们抓住这些词语，一起再来读一读这段话，读出肥皂泡的美丽可爱!（学生齐 读课文）5. 你还能想到哪些词来形容你眼中的肥皂泡 ?（生自由答:五光十色、又大又圆） 四、精读第5自然段,展开想象:肥皂泡去哪儿了 ？1. 师导读：那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我

7、们自己小心地轻轻吹 起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是生接读：那么圆满，那么自由，那么透明，那 么美丽。美丽的小球带给我们梦幻般的感觉，这句话运用排比的修辞手法，表现了“我们” 的骄傲与自豪，以及对肥皂泡的无比喜爱和赞美之情。2. 师:在作者的想象中，这么美丽的小球被送到哪里去了呢？ 生:送上天去送过海去。师:送上天后送过海后，它们又有着怎样的“旅程”呢？(1) 到天上,轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。“我们”期待着肥皂泡飞到天上，亲近明月，渡过天河,追逐夕阳。体现了 “我们” 对广阔世界的美好向往。(2) 或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅,又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的 头发上。越海

8、翻山，落到一个熟睡的婴儿的头发上，让孩子更甜蜜幸福，多么梦幻的世界， 多么美妙的遐想。师:目送着她们，我心里充满了(生接读：快乐、骄傲与希望)3. 这脆薄又美丽的肥皂泡牵动着孩子们的心，她们满怀期待，希望肥皂泡能多停 留一会儿，祝福这美丽的肥皂泡飞得又高又远。想一想,你们希望这些肥皂泡还能 飞到哪些美丽的去处？飞进花园里，落在女孩漂亮的蝴蝶结上；飞进校园里，落到操场上晨读的孩子的书上；飞进我家里，落在我爱的妹妹的手心里五、总结全文，推荐阅读。小小的肥皂泡虽然是脆弱的，但它带给“我们”的快乐会永远留在“我们”成 长岁月的梦里。冰心奶奶的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌 颂,如繁星春水寄小读者等，大家可以找来读一读。板书设计肥皂泡&