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文档简介

1、.2019-2019学年高考生物复习方案在高考备考复习中，老师引导学生应用何种方法进展复习将直接关系到学生才能的提升。以下是小编带来的高考生物复习方案，希望能帮助到你。复习目的1、用恰当的专业术语，阐述已学过的生物学概念和原理，用适当的表达形式准确地描绘一些生物现象和事实。2、能对生物的构造和功能、部分和整体、生物与环境的一些关系问题进展分析和解答。3、能选用恰当的方法验证简单的生物学事实、探究简单的生物学问题，并对实验信息进展处理和分析。4、培养学生严谨的科学态度和科学素质的同时，着重培养学生的创新意识和创造才能第一轮：根底知识复习本阶段时间为一个学期，复习内容按章节顺序进展，以教材为主，让

2、学生扎扎实实掌握根底知识，准确掌握重要概念、原理、过程等，并辅以适量的训练题。学生在完成一轮复习后可以理清知识点，自己能画出知识网络。在复习的同时对以前学习的缺乏进展修补，而且习题要跟上，及时检测学生的掌握情况。在高考中，除了根底知识的考察外，还重视才能的考察，而生物学中一般要考察的才能有理解才能、实验与探究才能、获取信息的才能、综合运用才能。这些才能需要在一轮复习中，通过知识的讲解和习题的分析训练来培养和加强。第二轮：专题复习本阶段时间大约为2个月，在已经复习过根底的前提下，进一步夯实根底，对知识加宽加深，适当兼顾知识的综合，以专题的习题将知识进展合理的综合、归纳、整理，让学生从更高的层次上

3、掌握知识。本阶段主要分七个专题专题一：实验专题专题二：细胞及其生命历程专题三：细胞的代谢专题四：遗传变异和进化专题五：生命活动的调节专题六：生物与环境专题七：生物技术理论。在每一个专题的复习中，进一步将知识进展归类，使学生把知识形成一个有机的整体，特别强调知识的整合，迅速进步学生解答题目的才能。第三轮：综合强化训练本阶段时间大约为1个月，该阶段的主要任务是培养学生的整体意识和应试才能，进步应试技巧和心理素质。通过大量接触最新的各地模拟试题适应高考的要求并进入备考状态。在这段时间内，还应该回归课本，查缺补漏，对不熟的知识加强记忆。通过最后的练习等给学生以信心，调整学生心态，让学生以最好的状态去参加考试。小编为大家提供的

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