三年级上册数学教案-第七单元时分的认识2表格式青岛版(2014秋)

1、课题时分的认识课型新授课教学内容信息窗1第72-74页备课教师杜秀英教学时间共2课时第2课时单位岱岳区实验小学1.能正确说出钟面上指示的时刻，体会 1小时的长短。教学目标2.结合具体实例，感受时间与生活的密切联系，养成遵守时间、爱 J惜时间的良好习惯。教学重点正确认读钟面上表示的几时几分。教学难点体会1小时的长短。教学准备钟表、作业纸、多媒体课件.教学过程复备一、复习旧知、导入新课谈话：上节课我们共同观看了庆元旦的录象，这节课让我 们继续来关注有关元旦联欢会的情况。你能读出第5个节目和第10个节目的时刻吗？请写在1号作业纸上。（课件展示：第5个节目9时零6分，可以写成：9:06 ； 第10个节

2、目9时37分，可以写成：9:37）提问：你是怎么看出来的？小结：我们在认识时刻的时候，要先看时针，时针过了几 就是几时多，再看分针，分针走了几个小格就是几分，合起来 就是几时几分。【通过复习旧知，帮助学生回忆上节课所学的知识，为接 下来的学习做铺垫。】二、合作学习、探究新知谈话：再来看这两个时刻，观察一下，你能写出第 7个节 目和第20个节目开始的时刻吗？（生写在1号作业纸上，再 找学生回答）联欢会第7个节目开始的时刻和第20个节目开 始的时刻相差多少？先独立思考，然后把你的想法和小组里的 小朋友交流一下。教学过程学生汇报交流计算的方法。教师小结：在计算相差多长时间的时候，除了可以用钟表 拨一

3、拨外，我们还可以用算式计算的方法。【学生能解决的问题教师决不代替。所以通过小组合作学习 的方式，让学生在合作讨论的基础上，借助直观教具，学会求 经过时间的方法。】谈话：1小时有多长呢？（先让学生说说）生1:新闻联播的时间是30分钟，再加上30分钟就是 1小时.生2:大风车的时间大约是 40分钟再加上20分钟就 是1小时。师：你知道我们一节课是多少分钟吗？（40分钟），课间休 息多少分钟?（10分钟）（电脑出示题目）一节课是（）分钟,课间休息（）分钟,再加上（）分钟是60分钟指名说一说师：联欢会在第20个节目开始后1小时结束了，请同学们 想想是什么时刻结束的？用你手中的钟表拨出这一时刻。【通过各

4、种方式认识1小时有多长，这样能让每个学生感 知，效果很好。】三、巩固练习1. 自主练习2.填一填。（课件出示）学生填在书上。【这是一道写时刻的题目，呈现的是小学生一天的活动情 况。学生能够独立完成。】2. 涂一涂，看你能发现什么？（第74页第5题）（课件出 示）学生填在书上。（1）按要求涂一涂。（2）你发现了什么？【通过涂色活动，巩固时刻的写法。】3.动脑筋（第74页第6题）（1）（课件出示11： 00）提问：现在是什么时刻？分针再过多长时间能赶上时针？教学过程自己拨拨钟表看一看。学生独立探究。提问：分针再过多长时间能赶上时针？你是怎么发现的？（2）（课件出示1时）提问：时针和分针在什么时刻形成直角？【拓展性练习，给学生很大的思维空间，拓宽视野，激活思 维。】4.小调查。（第74页第4题）谈话：你们喜欢看什么电视节目？把你喜欢的电视节目 播出的时间记下来。【调查学生喜欢收看的电视节目的播出时间，学生乐于参 与，从中可以感受到数学与生活的密切联系。】四、课堂总结1. 谈话：这节课你有什么收获？2. 希望同学们做时间的主人，珍惜我们生命中的每一分每 一秒。板