一年级第二学期家长会发言材料

1、一年级第二学期家长会发言材料一年级第二学期家长会发言材料篇 1 尊敬的各位家长： 下午好 ! 非常感谢各位来参加这次家长会。您今天来到 这里，我相信您一定是对于孩子的教育是很重视，同时也是 对我们学校和对我们老师的信任和支持，在此表示感谢 !马上进入复习，迎接期末考试了，我想简要地说说本学 期我的复习方案，因为只有您了解了，孩子才能在您的指导 下明白要学好那些知识点，所以请您常翻翻孩子的课本，关 于这点的重要性我想不用我说，大家知道数学是一个打地基 盖楼的过程，有的家长认为低年级的数学很简单，不需要下 很大的功夫，我觉得这是一种错误的观点。如果在低年级基 础打不好就会影响整个小学阶段的数学学习

2、，而对以后学生 步入中学学习数理化也有很大的影响。所以，只有从现在抓 起才不会给孩子留下后患。一、回忆本学期主要学习内容：本学期计算方面内容是 20以内的退位减， 100以内的加、 减法口算，主要有整十数加减整十数、两位数加减一位数和 整十数 两位数加减一位数包括进位加和退位减 ; 另外本册 教材还涉及到一些和生活息息相关的数学内容有位置，图形 的拼组、 统计、 认识人民币、 认识时间、 找规律方面的知识。 找规律只学不考。二、本学期数学期末复习方案： 另附 1、计算是学习的一个重点本学期的两局部内容都是进一步学习计算的重要根底， 是学生需要掌握的根本技能之一，必须到达正确，迅速。这 里我要说

3、明一下，因为我们每天的数学课根本是一节，数学 老师是带两个班的数学，在课上我们主要是教授给孩子计算 的方法和计算的技巧。我们都知道计算能力的提高是需要一 定量的练习和训练才能到达高准确率和高速。这样的标准， 单靠学校这点时间是不行的，这就需要在家加强练习，可以 说现在我们孩子已经呈现明显的两极化，课堂听算有很局部 孩子跟不上，速度太慢，原因就是不熟练，那请家长想一想 马上二年级我们就要学习万以内数的认识，乘法和简单的除 法，我们的孩子能跟上吗 ?这种现象要是继续下去的话，对于孩子的自尊心、自信心的影响的很大 的，孩子就是孩子， 玩是他的天性， 这是低年级孩子的特点， 所以就得依靠您帮助引导好他

4、，所以希望我们家长能理解并 加以重视。如何辅导好孩子的计算，让孩子提高呢 ?提几点建议：1了解孩子目前学习计算方法：因为现在的计算方法 和以前的可能不太一样，所以在此我简单说一说，以便你们 心中有数。20 以内的退位减 如 15-7 ，整十数加减整十数 如 40+20、60-50 、两位数加减一位数和整十数 两位数加减一 位数包括进位加和退位减 如 54+3、 58-6 、 54+30、 58-30 、 52+8、53+9、60-5 、 56-82了解一些计算的练习形式：报题写算式并写出得数， 口头说算式并说出答案，在纸上写出算式写得数，制作数字 卡片看着说得数等。大家在家辅导时多变换一些形式

5、，以便 孩子保持积极的学习状态。(3) 每天坚持口算，要家长做到持之以恒。其实你做到 孩子自然也就做到了，以后的学习他自己也就有了这样的精 神。干工作都知道工作很幸苦很累，但别以忙为借口忽略了 孩子，也不要等想起来了，心情好了，或者老师给你打 了，你们再重视，这样也许能起到一时的起色，孩子刚有点 进步，可就因为您的放松孩子马上有回到原来没有根本的好 转，所以每天抽出 10 分、20 分来给孩子。这对他们来说太 重要了。(4) 坚持有方案的练习，一开始要分类进行训练，再进 行综合练习，二是固定好题量，以一个星期为例，前五天每 天一种类型的计算，后两天把这周练习的类型综合起来进行 练习，并且把这周

6、孩子的错题再拿出来让他做一做。这样坚 持我想孩子一定会有进步的。另外，我们在本学期进行的口算比赛中，大家也都能看 到孩子的速度与正确率，找到差距就好想方法解决问题。2、在生活中学习数学，培养学生数学意识和思维。 这里重点说说关于人民币和钟表方面： 人民币需要孩子们掌握的内容是认识各种面值的人民 币，会各种面值人民币之间的换算，并且会简单的计算，主 要掌握好课本上的这些内容，不用太复杂，我看很多其它练 习册上有些题出的很难，大家可以选择性的给孩子练练，这局部内容的辅导除了做相关练习外，还可以在家和孩子一起 做购物的游戏， 如拿各种面值的人民币互相兑换， 如我的 50 元可以换你的几张 10 元等

7、，还有买卖东西，我拿了 100 元 买你的玩具，玩具是 40 元，你应该找我多少钱 ?卖两种东西 一共需要多少钱 ?这里的计算主要是相同单位间的计算。另 外这里让孩子理解廉价和贵的意思。钟表是在上学期学习整时和半时的根底上进一步学习 的，重点是让孩子理解分针走一个大格就是 5 分钟， 1 时是 60 分， 5 分 5 分的数和 1 分 1 分的数，举例说一说，还有就 是两种不同的表示方法。过几分是几时几分这种题型考试不 会出现，但要求掌握，其实对于孩子来说也是生活数学化的 过程。低年级的孩子对于一些知识不会去自己思考，就需要我 们引导他们从生活中认识数学、学习数学，从而逐步的建立 数学思维。3

8、、解决问题能力的培养。 解决问题是小学生涯的一个重点和难点，而且考试分值 很重。辅导起来也很出力不讨好，因为孩子年龄小了，逻辑 思维的能力比拟低，不了解这之间的前因后果。如何辅导好 这方面呢 ?首先了解低年级解决问题主要的几种类型：1、知道局部求总和，就是求一共的问题，如：水杯30元，娃娃 45 元，请问一共要多少钱 ?这样的类似题型用加法计算。2、知道总和求局部，如：我们班一共有55 人，其中男孩子有 30 人，请问女生有多少人 ? 不要觉得这题简单，对 于孩子来说他不理解其中的意思，就是说他不知道是这 30 是 55 里的，所以就需要引导解释 再如，我买东西花了 30 元，付给阿姨 7 元

9、，应找回多少钱 ?或者另一种说法就是还 剩多少钱 ?这种是从总数里去掉一局部，求另一局部，用减 法计算。3、求谁比谁多，谁比谁少的问题，这样的题型就是用 大的数减去小的数，主要参考课本 72-73 页。4、会自己提一些简单的数学问题。这学期加深了这部 分的内容就是说让孩子根据前面的信息自己提出数学问题 并解答，请注意让孩子提出完整的数学问题，而且一定要有 问号。再列算式。本次考试不会出现这种类型题目，但其实 这对于孩子的理解及语言表达能力都是一种很好的训练，所 以多让孩子说一说是很有好处的。5、其他：如三四单元测验卷中， 小红借给李军 20 本书， 又借给王利 9 本，她借出多少本书 ?课本

10、21 页：每人写 15 个大字，我写了 7 个，还要写个 ;我还要写 6 个字，你猜我 写了几个 ?这类型题目都没有明显表示出一共还剩等字眼， 局部孩子就不理解了。其次关键要孩子自己真正去读题，多读，直到他真正理 解为止。要求题目必须读过至少三遍以后再做，读完三遍你 问孩子这道题告诉我们什么信息，问什么问题，他能很快说 出来说明他能看明白，再让孩子选方法完成。再就是学会分析哪些内容是知道的信息，哪些是问题。 问题和信息的关系，告诉孩子要想解决这个问题就要回到前 面找信息，用信息里告诉我的数选择适宜的方法来得出得 数。这也就是逐步建立逻辑思维的过程，由于一年级孩子年 龄小，有些孩子的逻辑思维能力

11、还没有健全，有时候也需要 机械的灌输。告诉孩子最后的得数就是要解决的问题，写在 等号的后面，并注意选择正确的单位名称。最后建议大家加强孩子的阅读能力，这对数学的理解也 有很大的帮助。三、关于下学期学习要求及练习册购置要求 为二年级的学习作好准备，希望能利用假期时间练习背 小九九乘法口诀，并购置好下学期的练习册： ?小学数学同 步导学 二年级上册? ?新课标数学口算每天一练 二年级 上 ?。暑假作业是完成?暑假园地?的数学局部，并加强口 算练习。每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个 适合所有家庭、 所有孩子的教育模式， 以上所谈的一些建议， 也仅供参考而已。真心感谢您一直以来对我工作

12、地支持和帮 助，在平时的工作中还有那些缺乏的地方希望您能及时指 出，谢谢大家 ! 如果对于孩子您需要我配合的请您和我交流， 最后祝您工作顺利，万事如意 ! 一年级第二学期家长会发言材料篇 2 尊敬的各位家长：非常感谢大家在百忙之中来参加这个家长会。半个学期 转眼就过去了，在这里我要感谢所有支持我工作，配合我工 作的家长。是你们相信我，支持我，配合我的工作，才取得 了一些成绩。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要 目的也是：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强 你们和学校之间的联系，让孩子们取得更大的进步。一、针对其末考试，对学习谈几点体会： 考试不是目的 , 是为了让各位家长对孩子前

13、一阶段的 学习有个最真实的了解，试卷看出后，我没有发给学生，只 是针对出错的题目，在班内进行了讲解，让家长第一时间看 到试卷，一是怕孩子拿回试卷，很多时候家长根本见不到， 二是没有改错的试卷，最能让你清楚的看到孩子到底弱在什 么环节，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。本次试卷我认为是非常简单的，但是考查的内容却是非 常广泛的，认读的字词，要求会写的字词，句子、写话，各 方面都进行了考查。认读生字与读音连线一题有个别同学出 错，主要原因在于对生字掌握不扎实。另外，组词因为以往 组一个词的练习多些，所以在组多词时，出现一些同音字混 淆或是错别字现象。几个突出问题：1 、粗心、不认真现象，表现在简

14、单、会做的题出错。2 、认读生字，因为不做重点学习，个别学生出现回生 和混淆现象。3 、写话，词汇量少，词语组织力差，脑子里有东西却 写不出。二、针对语文教学，和各位家长谈几个内容：1 、关于语文作业 新学期开始了，本学期每天我除了布置综合性的复习作 业以外还会布置背的作业。请家长务必监督他，一定要要过 关了再签名。平时要多鼓励，少批评，进步就会快些 !希望家长本着对孩子负责的态度去认真催促孩子家庭 作业。我知道有些家长觉得：我们把孩子送来了，老师就应 该负责给我们教好孩子，如果让我们在家里陪孩子学，那要 你老师干什么 ?我希望家长明白，孩子的学习不是一堂课， 两堂课就能够一跃千里，或是一落万

15、丈的，而家庭作业是针 对一天学习新知识的一个稳固和复习，它的重要性可想而 知，而如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅 导，放任孩子，会导致几种情况出现：一，不完成作业，因 为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒 作业。二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不 仅对家庭作业， 进而提升至对考试， 对学习都不负责的态度。有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，比方一个 生字的书写，出现错误，我翻开本子就一眼看到，而上面还 赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长对学生作 业上签名是怎么看待的 ?老师只是单纯的为了看到你的名字 么?当孩子把作业拿到您的面前让您签字时

16、，您是不是一手 拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字?孩子的心里会怎么想 ?2 、生字词的复习 低年级强调多识字，认字任务大，这就更加需要我们的 家长多费些时间，尽可能抽时间检查孩子对生字的掌握情 况，与孩子玩玩组词、认字等游戏。 ?生字表一?的生字， 是要求会认的， ?生字表二?的生字，是要求会写的。我们 将以单元为单位，要求家长写好生字，让孩子注音。能力强 的学生可以自己先写好生字再注音。然后家长和孩子一起对 着书检查。及时发现错误订正，错过的字多写几个。我们把 学过的生字组合成词语， 进行听写。 每次听写错误率挺高的， 说明孩子对这些词还不熟悉，近期得加强训练。词语积累靠 的是

17、多读多写，尤其是记忆力不是很好的孩子，更要比别人 多写，才能熟练掌握。3 、课文复习 每一篇课文，都必须很熟悉。大局部的课文都要求能熟 练背诵。复习阶段，每一课都在学校里再背一遍，时间来不 及了，要求家长能一对一地检查一遍。检查背诵的时候要求 要严格些。家长在听孩子背诵课文时，不能以为意思差不多 就可以了，你的一个差不多会造成孩子学习的随意性，学习 绝对不是差不多就能取得优秀成绩的。4 、句型复习 本学期开始出现了很多照样子写句子的题目。这种类 型，指导的时候一定要让孩子先读懂例子。根据例子的特点 再写相同类型的句子。脑子里先组织好句子，再写下去。写 完后，让孩子再读一遍，检查是否通顺，标点是

18、否遗漏。这 些细节往往就是取得优秀成绩的关键。其实有很多孩子他懂 得怎么做，但就是粗枝大叶，东漏一个字，西丢一个局部， 这样就错掉了。可以多用游戏的形式，口头练习。5 、看图写话复习 现在我们写话的要求是很低的。能根据图意，把话写正 确通顺就可以了。大局部孩子都能做到，容易错的还是句子 不通顺，错别字较多等毛病，对付的方法还是仔细读句子。建议家长给孩子准备一本纠错本，希望家长们能坚持实 行。把孩子做出过的题目都记录下来，过一段时间后再让孩 子写写错过的生字、 词语，或出几道同类型的题目给孩子做， 这样，纠错的针对性强，效果肯定也好。6 、课外阅读 常带孩子到书店，与他一起选购读物。一次买一两本

19、， 要求孩子一篇一篇、一本一本地看，看完再买。读物应当是 图文并茂的，印刷清晰，视觉舒适，字要大一些，这样孩子 看起来比拟省劲，也利于保护眼睛。根据一年级孩子的认知 特点，内容以儿歌和童话故事、成语故事为佳，我提倡给孩 子购置拼音读物。三、班级管理和学生成长有关内容。1 、早睡早起 , 生活有规律2 、会帮助做家事的孩子会学习3 、必须限制孩子看电视 , 玩游戏机的时间。4, 在生活中让孩子学会忍耐。家庭教育中 , 最容易被家长忽略的就是忍耐。能够忍 耐的孩子 , 在学业及社会生活上都容易获得成功。所以不 论运动或游戏 , 让孩子学习忍耐吃苦是很重要的 , 家长 让孩子忍耐饥饿 , 口渴 ,

20、寒冷 , 疲劳等等身体的苦痛 , 一些昂贵的玩具叫孩子忍耐到生日或重要节日再买 , 这 样 , 孩子对于想要之物没方法立刻得到 , 可以培育出忍 耐心 , 精神因此得到锻炼 , 使孩子拥有自信。在这个物质 丰富的时代 , 家长看到自己的孩子受限制真是有点痛心 , 但是请家长记住 : 欲望很容易会得到满足的孩子 , 因此 不懂得珍惜 . 而不懂得忍耐的小孩很令人伤脑筋 , 那些 在舒适的房间里 , 始终维持饱腹状态的小孩 , 将来没有什 么大长进。家长要对小孩的物质欲望严格 , 情绪欲求宽松。当他 向你撒娇时就抱抱他 , 摸摸他的头 , 用心疼他。当小孩忍 耐痛苦的时候 , 大人也要忍耐 , 并

21、请家长称赞他 ! 只要 家长与孩子之间以爱心 , 信赖维持感情 , 孩子不但成绩优 异 , 而且拥有自信 , 也会受到朋友的欢送和信赖。5 、尊重教师的劳动成果，配合学校班级的教育措施 学子对孩子的教育是有一定规划的，但是班级可能出于 因材施教的理念在根底上有所变化，因而各版可能呈现出不 同的教育效果。可是无论是什么方式，无论采取什么措施， 其目的都是为了孩子的成长，所以，请您谨言慎行，对孩子 的言行进行分析论证，然后再下以结论，请支持学校和各科 教师的教育教学工作。一年级第二学期家长会发言材料篇 3 尊敬的各位家长：下午好 ! 非常感谢各位来参加这次家长会。您今天来到 这里，我相信您一定是对

22、于孩子的教育是很重视，同时也是 对我们学校和对我们老师的信任和支持，在此表示感谢 !马上进入复习，迎接期末考试了，我想简要地说说本学 期我的复习方案，因为只有您了解了，孩子才能在您的指导 下明白要学好那些知识点，所以请您常翻翻孩子的课本，关 于这点的重要性我想不用我说，大家知道数学是一个打地基 盖楼的过程，有的家长认为低年级的数学很简单，不需要下 很大的功夫，我觉得这是一种错误的观点。如果在低年级基 础打不好就会影响整个小学阶段的数学学习，而对以后学生 步入中学学习数理化也有很大的影响。所以，只有从现在抓 起才不会给孩子留下后患。一、回忆本学期主要学习内容：本学期计算方面内容是 20以内的退位

23、减， 100以内的加、 减法口算，主要有整十数加减整十数、两位数加减一位数和 整十数 两位数加减一位数包括进位加和退位减 ; 另外本册 教材还涉及到一些和生活息息相关的数学内容有位置，图形 的拼组、 统计、 认识人民币、 认识时间、 找规律方面的知识。 找规律只学不考。二、本学期数学期末复习方案： 另附 1、计算是学习的一个重点。本学期的两局部内容都是进一步学习计算的重要根底， 是学生需要掌握的根本技能之一，必须到达正确，迅速。这 里我要说明一下，因为我们每天的数学课根本是一节，数学 老师是带两个班的数学，在课上我们主要是教授给孩子计算 的方法和计算的技巧。我们都知道计算能力的提高是需要一 定

24、量的练习和训练才能到达高准确率和高速。这样的标准， 单靠学校这点时间是不行的，这就需要在家加强练习，可以 说现在我们孩子已经呈现明显的两极化，课堂听算有很局部 孩子跟不上，速度太慢，原因就是不熟练，那请家长想一想 马上二年级我们就要学习万以内数的认识，乘法和简单的除 法，我们的孩子能跟上吗 ?这种现象要是继 续下去的话，对于孩子的自尊心、自信心的影响的很大 的，孩子就是孩子， 玩是他的天性， 这是低年级孩子的特点， 所以就得依靠您帮助引导好他，所以希望我们家长能理解并 加以重视。如何辅导好孩子的计算，让孩子提高呢 ?提几点建议：1了解孩子目前学习计算方法：因为现在的计算方法 和以前的可能不太一

25、样，所以在此我简单说一说，以便你们 心中有数。20 以内的退位减 如 15-7 ，整十数加减整十数 如 40+20、60-50 、两位数加减一位数和整十数 两位数加减一 位数包括进位加和退位减 如 54+3、 58-6 、 54+30、 58-30 、 52+8、53+9、60-5 、 56-82了解一些计算的练习形式：报题写算式并写出得数， 口头说算式并说出答案，在纸上写出算式写得数，制作数字 卡片看着说得数等。大家在家辅导时多变换一些形式，以便 孩子保持积极的学习状态。(3) 每天坚持口算，要家长做到持之以恒。其实你做到 孩子自然也就做到了，以后的学习他自己也就有了这样的精 神。干工作都知

26、道工作很幸苦很累，但别以忙为借口忽略了 孩子，也不要等想起来了，心情好了，或者老师给你打 了，你们再重视，这样也许能起到一时的起色，孩子刚有点 进步，可就因为您的放松孩子马上有回到原来没有根本的好 转，所以每天抽出 10 分、20 分来给孩子。这对他们来说太 重要了。(4) 坚持有方案的练习，一开始要分类进行训练，再进 行综合练习，二是固定好题量，以一个星期为例，前五天每 天一种类型的计算，后两天把这周练习的类型综合起来进行 练习，并且把这周孩子的错题再拿出来让他做一做。这样坚 持我想孩子一定会有进步的。另外，我们在本学期进行的口算比赛中，大家也都能看 到孩子的速度与正确率，找到差距就好想方法

27、解决问题。2、在生活中学习数学，培养学生数学意识和思维。 这里重点说说关于人民币和钟表方面： 人民币需要孩子们掌握的内容是认识各种面值的人民 币，会各种面值人民币之间的换算，并且会简单的计算，主 要掌握好课本上的这些内容，不用太复杂，我看很多其它练 习册上有些题出的很难，大家可以选择性的给孩子练练，这 局部内容的辅导除了做相关练习外，还可以在家和孩子一起 做购物的游戏， 如拿各种面值的人民币互相兑换， 如我的 50 元可以换你的几张 10 元等，还有买卖东西，我拿了 100 元 买你的玩具，玩具是 40 元，你应该找我多少钱 ?卖两种东西 一共需要多少钱 ?这里的计算主要是相同单位间的计算。另

28、 外这里让孩子理解廉价和贵的意思。钟表是在上学期学习整时和半时的根底上进一步学习 的，重点是让孩子理解分针走一个大格就是 5 分钟， 1 时是 60 分， 5 分 5 分的数和 1 分 1 分的数，举例说一说，还有就 是两种不同的表示方法。过几分是几时几分这种题型考试不 会出现，但要求掌握，其实对于孩子来说也是生活数学化的 过程。低年级的孩子对于一些知识不会去自己思考，就需要我 们引导他们从生活中认识数学、学习数学，从而逐步的建立 数学思维。3、解决问题能力的培养。 解决问题是小学生涯的一个重点和难点，而且考试分值 很重。辅导起来也很出力不讨好，因为孩子年龄小了，逻辑 思维的能力比拟低，不了解这之间的前因后果。如何辅导好 这方面呢 ?首先了解低年级解决问题主要的几种类型：1、知道局部求总和，就是求一共的问题，如：水杯30元，娃娃 45 元，请问一共要多少钱 ?这样的类似题型用加法 计算。2、知道总和求局部，如：我们班一共有55 人，其中男孩子有 30 人，请问女生有多少人 ?( 不要觉得这题简单，对 于孩子来说他不理解其中的意思，就是说他不知道是这 30 是 55 里的，所以就需要引导解释 ) 再如，我买东西花了 30 元，付给阿姨 7 元，应找回多少钱 ?或者另一种说法就是还 剩多少钱 ?这种是从