2019年社会实践调查报告模板

1、社会实践调查报告模板 参与社会实践的班级和个人， 必须注意自身形象，认真参加活 动，为学校和个人树立良好的社会形象。 下 面是为大家提供的关于社会实践的调查报告模板，内容如下：XX学年寒假将至，为进一步贯彻落实，充分发挥“社会实践活 动”在我 校“育人工作”中的作用，学校决定本着以“受教育、长才干、作贡献”的原 则，以“参与社会实践增强团员意识”为主题， 在今年寒假组织我校中学生深 入开展社会实践活动， 力求重点突出、 讲求实效、争创佳绩。一、指导思想和意义（一）、指导思想 将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园， 走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会 问

2、 题，成为学生课余生活的有益补充， 开辟出有自己特色的社会实践 的新途径。1 、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。2 、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。3 、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。二、社会实践的组织形式及具体过程（一）、组织形式学生一般以个人分散活动或由6-10人组成社会实践活动小组， 也可以 青年志愿者小分队活动组织。（三）、注意事项1 、就近就便。社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学校周边、 学生家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动。团队规 模要适中，不开 展跨区的活动。同一社区、同一乡村的高中生应在当地团组织的统一指导下开 展上述活动和其它

3、形式的社会实践活动。2 、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活， 关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创 意地生活。3 、在兴趣中选择。 捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综 合素质。4 、合理利用各种资源。 充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践 活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信 息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。5 、综合运用各种方法手段。 从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组 合

4、作探究的方式、学校合作探究的方式、 跨学校合作的方 式。从研究 采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观 访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、 反 思等学习活动。三、社会实践的主要内容（一）、社会参观活动参观、访问、考察 （革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人 物、 现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况）， 例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可 以“物业管理”、 “商 业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。（二）、社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）1 、绿色环保宣传2 、保护

5、母亲河、水质污染情况调查3 、白色污染调查研究4 、关于生活节能状况调查研究5 、农村经济发展状况调查6 、关于生活垃圾分类处理的可行性调查7 、道路状况及改进意见调查8 、旅游资源状况调查9 、中学生的消费观念与行为研究10 、中学生上网吧问题研究11 、中学生学习习惯的调查与研究12 、中学生零用钱数量及用途的调查（三）、社区服务活动社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习 纠察活动、 社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活 动、交通服务活动、 环保志愿者活动、社区公益劳动。参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

6、四、社会实践活动总结、表彰1 、各位同学要认真填写XX年寒假社会实践表，并以书面形式 做好总 结并附带证明材料。2、2月12日至2月18日各班团支部要根据方案内容及个人寒 假活动情况报告表内容和实际表现，进行总结评比，评出班级寒假社会实践活动先进个人（占本班总人数10%）3、2月20日上报学校（附社会实践证明材料或照片、个人事迹材料），由团委评定校级社会实践集体和个人，评选结果记入班级考核。光阴似箭，转眼间已是大二寒假了，我们的大学生活多彩而充实，可都局限于校内，我们对外界的了解很少，而假期便是个好机会 让我提前涉足于社会，去触摸书本中没有的东西。今年寒假，我有幸 能再次参加广西关爱女孩青年志

7、愿者行动，并且受益匪浅。xx月xx号，我们广西共有四个高等院校集中在南宁计生委办公厅参加了 XX年广西关爱女孩青年志愿者行动动员会及相关培训。通过这个会，我们了解到“关爱女孩”活动的内容，目的，意义及相关注意事项，为我们接下来的工作方案的大体模式指出了指导方向。今年“关爱女孩”青年志愿者行动致力于考察调研社会性别平等，以及人口性别比偏高等方面。而调研目的则是重点了解考察我区部分地 区农村村规民约中体现性别平等的 现状，缺陷及可能干预途径， 提出改进的建议，为开展“关爱女孩”行动综 合治理出生人口性别比偏高 的问题，促进男女平等和社会和谐发展提供有参考 价值的对策和建议。调研时间：XX.xx.1

8、0 XX.xx.19调研地点：广西来宾武宣县 调研对象：来宾市武宣县人民，包括县计生局，教育局，民政 局，妇联，乡镇计生部门调研人员：蒋艳萍老师王芳林荣李辉朱广超王莹苏婉蓉卢雪婷 谢向锌隆艳芳潘小池调研形式：以走访调查为主，为了便于搜索整理信息，我们还以调查问卷作为辅助调研工具。走访为我们的调研报告提供了充实的实例材料，而调 查问卷则有利于我们对所得的资料进行定量处理和数据分析。调研方法：选定一些乡镇及村落，走访镇政府，了解该镇的人 经济，教 育，卫生等方面的基本情况，然后下乡入户，与当地村民进行深度访谈，了解当地的风土人情；经济发展与新农村建设情况；村民对社会性别平等的态度； 人口计生部门政

9、策宣传及工作落实情况 ；人口性别比偏差情况。 而我们这次 调研的主题重点在教育这方面，即农村女孩受教育现状及影响因素。xx月9号下午我们出发前往来宾武宣，车外的秀丽风景拼命的往后退，我们在好奇与兴奋中前进。正如我们在准备阶段所了解到的，武宣县是一个 人杰地灵的县城。这里有以山峻、水秀、石奇、林幽著 称的百崖大峡谷，是难 得的旅游、休闲避暑胜地；还有坐落在高出地 面100米的八座山峰中终年旱 不涸，雨不溢，水甘可饮，水色依时变 幻，四面青山挺拔秀丽，自成一景的自 治区级风景名胜区八仙天池；文庙一一广西最大、现存较好的文庙之一，自 治区级重点文物保护单位。从进入武宣县我们便感叹真是名不虚传。而时下

10、恰是“双忙”时节，路边金灿灿的稻田里，农名朋友们 正辛苦劳 作着。我们到达目的地后安顿好后便马上开了一个小的会议， 就当地情况讨论， 将工作方案在修改完善。 我们采点的是黄蔚镇和东 乡镇，以东乡镇为例。从我们收集到的资料情况看，东乡镇教育状况不是很乐观，在 走访中我 们发现村里大多数都是六七十岁的老人和几岁的小孩在家。了解才知道，大部分年轻人都出外地去打工了，而且好多本应该在教堂里的孩子们也早早的加入打工队伍的行列。 走访了两天，才好不容 易见到一户人家里有一个1xx 岁的女孩子。她向我们介绍说，她小学我毕业就不读书了，周边的同学也有部分也是这种情况的， 也有初中 毕业就不读书了的，上高中的寥

11、寥无几，而能上大学的，更是凤毛麟 角。他们小学毕业后就在家务农一两年，然后就跟着年长一点的亲朋好友出去打工。和走访的其他十几户人家了解到的情况差不多，当地年轻人接受教育的程度普遍不高。特别是到了合群村，这里都是很零散的几户人家组成的小村落 扎在山脚, 山山相连，经济作物就是人均不到三四分的田地，经济水 平落后。我们走访中 有一户人家，主人是一位将要退休的小学教师，黄老师。他向我介绍当地的一些情况。他说，现在村里人最揪心的事 是，为了减少资源浪费，县里出一条关 于合并学校的政策。河马乡以前有xx所小学，现合并为1个一一河马中心小 学。初中也合并学校。而问题在于这一地段多以山区为主， 村落之间又遥

12、远， 以前有xx所小学，学生可以自己到较近的小学上学，而合并学校后，由于路 程遥远，家长不放心，而且中心小学只开设三年级以上的宿舍楼，宿舍少，设施简陋。而且现在像这种贫困山区小学最缺的还是老师，一些老师 因为各种原因不肯留下来，新招的老师也不够调配上课，师资力量薄弱，教学设施差。 黄老师说，以前还有好多小孩可以读完小学的，现在部分同学都面临辍学问题 了，真希望政府出台一些合理有效的措施。我们的走访收集资料和调查统计的结果分析，102份东乡镇调查问卷， 其中有34.3%认为“重男轻女”仍是 本地的传统思想，50%认为女孩上学也是非常重要的，22.2%的人认为当地 辍学女孩还是比较多的， 而24.

13、5%认为她们辍学的原因是个人意愿，只有 15.7%认为是因为家 庭困难而辍学。61.XX%家庭收入的主要支出方向是供孩 子读书，35.3%认为当地有较多未成年女性外出打工。由上统计分析影响当地教育状况的因素可有以下几点:家庭因素：由于家庭困难而辍学的也占 15.7% ,东乡镇主要以 农业为 经济来源，而这里山多地少，人均年收入才IxxOO，生活都是问题了。我们走访时遇到一位五十岁左右的大伯，他有一个今年读初 三的女儿，他打算不供她读高中了，因为家里有年老多病的老母亲，妻子是卧病在床的残疾人，家庭经济十分困难，只能委屈女儿了。类似情况的不止他一户人家， 我们看了也挺心酸的。学校因素：学校合并，的

14、确省了不少资源，提高综合教学力。然而，愿意支援西部教育的老师太少了，而且国家投了一定资金用于西部教育，可真正到了当地政府用到教育的就不敢恭维了。正如合群村小学的老师们集体向国家申请XX年二等偏远山区教职员工每月 工资多增100元这一项目，经 过半年才终于被通过审核并实施了。 师资力量薄弱，教学设施跟不上，也会影 响教育状况的因素。社会因素：调差统计分析，当地还是存在部分人认为读书只要能识字就可以了。打工仔出去两年不照样回来盖大楼了，大学生多花 几万块钱，等到毕业也不一样难找到稳定像样的工作。这些话不是没有依据，现在社会竞争大，大学毕业生就业难就是一个严峻的问题。然而，受到更高的教育不是给我们储

15、备了更多的知识吗？当地的流动人口已超过半数，青少年怎不会收影响 ？政府因素：调查统计结果发现，群众对政府制定的给与农村困难户优惠 的社会经济辅助政策了解不多， 即便了解，也有好多认为落实 不到位，有相 当一部分真正困难的群众没得到救助。 由计划生育服务部门对计生户的贫困 女孩教育方面的奖励，扶持政策落实的情况了解，有4.34%认为大部分落实了，26.0xx%认为落实了少部分，而有17.39%认为都没有落实。这只是其 中一项政策的落实情况的调查结果，那其他政策有落实的怎样呢？政府在宣传, 落实上又做到位了吗？公平性，透明度，普及度，影响力如何 ？个人因素：这也是一个重要的因素。在本地去辍学女孩辍

16、学原 因调查中， 有24.5%认为是个人意愿，也就是说这部分人不是因为经济困难而上不了学， 而是自己不想读书了。走访中了解到，部分青少 年因为自己的学习跟不上觉得 没前途而不想读书了， 部分青少年则觉得周围有好多同龄人也是小学或初中 毕业就去打工了， 不用承受那么 重的学习压力，又可以赚钱，何乐而不为 ？ 他们不想读书受何影响？是打工流动人口 ？是教学质量差？市中心学校附近那 些写明未成年人 不得进入而里面却大多是未成年人背影的“黑网吧”？还是他们本身 没有自己的人生理想？我们走访的十几个村落， 各村经济水平不同， 教育状况也不同，而影 响教育是多方因素的。 希望政府相关政策能落实到位，不光是

17、教 学设施的建设，还有合理调配教育人才到西南部地区支教，家庭经济 困难的学生在申请国家资助时遇到的各种条件限制，政府应该重新审核相关政策，进行改善；合 并学校也是教学资历上的“强强联合”，提高教学质量，可还得解决学生去上 学难，住宿条件差等问题；还有公安部门应该严肃查处那些非法营业的“黑网吧”。 学生观念还需他们的觉悟 和周边营造良好的教育环境。在武宣走访十天，我们这个团队团结在一起，酷暑不能消减我们的热情， 即使穿梭在田间地头我们也是兴致高昂，因为村民们的淳 朴热情让我们倍感亲切。特别是当地较重视的七夕节让我们赶上了，让我们体验了异地的别有风 味的风土人情。闲暇时我们互相交流我们 收获的资料还有我们自己的想法。由于我们是在校的学生，阅历交浅