人教版2019-2020学年七年级上学期期中语文试题D卷新编

1、人教版 2019-2020 学年七年级上学期期中语文试题 D卷姓名 : 班级: 成绩 :考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中没有错别字的一项是A匿名 躁热 眼花缭乱 筋疲力尽B颁发 凄然杳无消息正经危坐C酷似 浩瀚 义愤填膺 藏污纳垢D仲栽 劳碌惊心动魄和颜悦色2 . 下列句子没有语病的一项是（）（2 分）A通过这次主题班会课，让我懂得了为什么要节约用水用电。B李新月同学的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。C她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百

2、万人创造了和创造着中国的历史。D乐至县教育局最近发出通知，要求全县所有学校严防安全不出问题。3 . 加点字注音完全正确的一项是（ ）A沉缅（ mi n）惊骇（ hái ）陨落（ yn）摇曳多姿（ yè）B雏形（ chú）惬意（ qi è）拮据（ j ）面面相觑（ qù）C玄虚（ xuá n）慰藉（j í）炽痛（ zhì）戛然而止（ ji á）D绮丽（ y）蓦然（ mò）哂笑（ shn）义愤填膺（ yng）4 . 依次填入下列横线的词语，最恰当的一项是（ ）1）一旦有了烦恼，忧郁、伤感就会 在我们

3、的心头 , 生活也会失去光彩。2）丑小鸭终于变成了一只美丽、高贵的白天鹅。这一切源于他心中那一份恒久的3）让我们一起走进鲁迅的童年， 一下他成长的足迹吧。A笼罩梦想探索B弥散幻想探索C笼罩幻想摸索D弥散梦想摸索爱心是，使饥寒交迫的人感到人间有温暖；爱心是，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是，使孤独无依的人获得心灵的慰藉；爱心是，使心灵枯5 . 选出下列选项中正确的一项。 （ ）萎的人感到情感的滋润。（1）一首飘荡在夜空里的歌谣。（ 2）一泓沙漠中的清泉。D（ 3）一场洒落在久旱的土地上的甘霖。（4）一片冬日的阳光。ABC二、现代文阅读阅读下面的文字，完成后面小题秋天的怀念史铁生 双腿瘫痪

4、以后，我的脾气变得暴躁无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷 一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的 动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。” 她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两 条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！ ”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说： “咱娘儿俩在一块儿，好好儿活， 好好儿活” 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆

5、去地睡不 了觉。 那天我又独自坐在屋里， 看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。 母亲进来了， 挡在窗前： “北海的菊花开了， 我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回 答已经让她喜出望外了。 “好吧，就明天。”我说。 她高兴得一会儿坐下， 一会儿站起： “那就赶紧准备准备。 ”“哎 呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿 膳'，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿

6、，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没 有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的 最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”泼泼洒洒， 又是秋天， 妹妹推我去北海看了菊花。 那黄色的花淡雅， 白色的花高洁， 紫红色的花热烈而深沉。 在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活6 . 文章题目是“秋天的怀念”，那么作者都怀念了什么？7 . 联系上下文，简要

7、分析第段划线句子的作用？8 . 文章第段和第段两次出现了“好好儿活”，分别有什么含义？阅读下面的选文，完成下面小题。父亲的木头花唐丽世上花开千万朵，我却独喜木头花的美丽。 题记父亲是个木匠，手艺精湛，每到农闲时，四乡八邻的村民就上门来请父亲。我们并不关心父亲何时出工，却眼 巴巴地盼着父亲早点回家，他的口袋就像百宝箱，总有糖果、瓜子、铅笔儿时，我是父亲甩不掉的尾巴。父亲干活时，总是弓着身子，双手紧握刨子，在弹好墨线的木料上“嗤嗤”地 往前推着刨子，那淡黄色的木头花，从刨舌里一朵一朵地往外蹦，有的状似花苞，有的恰似棉花，有的胜似芙蓉花我会淘气地捡起一朵，贴在脸上，它滑似绸，柔如缎，温温润润的。有时

8、，我把它扎在头上，对着镜子美滋滋 地左顾右盼。父亲总是乐呵呵地对乡亲说：“我家小丽，最爱臭美。”乡亲说：“唐师傅，你担子可不轻，六个崽，都要养 大，真不容易啊！”父亲拍着自己貌似强健的胸膛，木头花的碎末在胸前飞扬，豪言掷地有声：“没事，有他们的 老子在，不怕！”队上分田到户后，我们的学费更是压在父母心头的五指山，学校甚至下了逐客令。一天，我无意中偷听到父母 的对话。母亲叹气：“唉，干脆让几个女儿都退学吧。”父亲突然升高八度：“你糊涂哇！女儿也是人，当睁眼瞎 有什么用？”母亲嗫嚅地说：“我不是愁学费吗？再说，那么多活儿要干。”父亲故作轻松：“我是手艺人，多干 点活，累不死的。”他忽然压低嗓门：“

9、咱家小丽，我看是棵上大学的苗子，可别误了她。”我愣在门外，眼泪直 打转于是每天早晨，在同村辍学女孩羡慕的目光中，我跟其他伙伴排成纵队走在乡间小路上，成了村里一道风景。父亲更辛苦，不停歇地走村串户做木工。他没有归家的夜里，母亲不停地走来走去，很是不安。我们却默默地 做着作业，没有一个人提出辍学，生怕自己吃了亏似的。那年冬天， 天寒地冻， 已是晚上十点， 我做完作业后， 打着手电筒去邻村催父亲回家。 老远听到刨子的尖叫声， 将寂静的夜空划得支离破碎。我推开门，只见父亲将打着补丁的袖子高高挽起，那从刨舌里开出来的木头花，层层 叠叠将他簇拥着，脸上的汗，像水一样淌。我发现父亲明显已力不从心了，强行拽他

10、回家。路上，父亲剧烈地咳嗽 了几声，一摆一摇地扭着身子，得意地说：“小丽，你们的学费，我全交齐了！”我没有吭声，暗淡的星光下，我 的眼泪夺眶而出。父亲越来越瘦，满头黑发被岁月染成了灰白色。“爸，不许老哦。我上了大学要好好报答你的。”父亲笑道； “行，我等着，你可别吹大了，让人笑话。”那年，我收到重点高中的录取通知书，兴冲冲地往家赶，邻居神色慌张地在村口截住我：“小丽，快，你爸倒 了”父亲做木活的地方， 黑压压地聚了很多人， 嘴角渗血的他躺在母亲怀里， 身旁的一堆木头花被鲜血斑驳浸染晚期肺癌！那个夏夜里，父亲骨瘦如柴，床前一顺溜站着他的六个儿女。他无限留恋又自责地说：“崽崽们， 我跟妈妈商量过了

11、，再难，也别让你们失学。我对不起崽崽了，爸要走了”我双手抚摸着父亲那条患过小儿麻痹症的瘸腿，直至父亲身体的冰凉强烈地袭来。望着他圆睁着的双眼，我没 有泪水，心里仿佛下起了雪，刺得骨骼“咯吱咯吱”地响，纷纷扬扬将我湮灭后来，我半工半读，以优异成绩考上了大学，成为家乡第一位走出农村的女大学生。时光荏苒，那一朵朵被汗水浇开的木头花，缀满了记忆的墙，全被思念雕刻成爱的模样，就像父亲守候在我身 旁，从未远离。9 . “世上花开千万朵，我却独喜木头花的美丽。”谈谈你对这句话的理解。10 . 结合文章内容概括父亲这一人物形象。11 . 品味文中三处划线句子，揣摩“我”当时的心理，补全下面的回忆。 （要求：记

12、叙中适当穿插抒情、议论，字数在 300 字左右。）收到大学通知书，我再次来到父亲的坟前， 三、课内阅读 阅读下面文字，回答后面的问题。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 学而 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 学而 子曰：“吾十有五而志于学， 三十而立， 四十而不惑， 五十而知天命， 六十而耳顺， 七十而从心所欲， 不逾矩。 为政 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 为政 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 为政 子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”雍也

13、12 . 解释下面各句中加点的词。（ 1）为人谋而不忠乎为： （2）传不习乎传： （3）三十而立立： （4）可以为师矣为： 13 . 将下面的句子译为现代汉语。（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（3）人不堪其忧，回也不改其乐。14 . 第三则中孔子说自己“吾十有五而志于学”。有的同学认为：十五岁才开始立志要学习，太晚了。对此 你怎么看？四、情景默写15 . 古诗文默写。（ 1）云横秦岭家何在， 。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘 ）（2），蜡炬成灰泪始干。 （李商隐无题 ）（3）溪云初起日沉阁 ， 。（许浑咸阳城东楼 ）（4），爱上城楼。 （辛弃疾丑奴尔 . 书博山道中壁 ）（ 5）李白在行路难中运用典

14、故，含蓄地表达自己渴望得到朝廷重用的诗句是： 。（6）刘长卿在长沙过贾谊宅中道出千古文人悲惨命运的句子是：五、诗歌鉴赏诗歌鉴赏酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。16 . 本诗中颔联作者运用了什么写作手法？试分析其表达效果？ 第 6 页 共 12 页17 . “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了一幅怎样的画面？蕴含什么哲理？六、语言表达18 . 仿照下面句子，以一种富有地方特色的民风民俗为描写对象，写三个句，使之构成一组排比句。 例：这腰鼓，使冰冷的空气立即变的燥热，使恬

15、静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。七、名著阅读19 . 名著（1）红楼梦中，有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，这个人是 ; 还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，这个人是 。（ 2）阅读礁石 ，回答问题。一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开 它的脸上和身上像刀砍过一样但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋 诗中的“礁石”象征 。 全诗采用了 的艺术手法，通过对自然景物的描写歌咏，寄寓了深沉的生活哲理内涵。诗歌中礁石给人以 、的感觉，洋溢着一种 情绪。八、作文20 . 作文请以“收获的季节”为题，写一篇文章，不少于 600 字。21 . 根