“晨鸽哥哥”“晨鸽姐姐”伴落后地区儿童成长与“留守儿童”班级管理工作体会汇编

1、“晨鸽哥哥”“晨鸽姐姐”伴落后地区儿童成长与“留守儿童”班级管理工作体会汇编“晨鸽哥哥”“晨鸽姐姐”伴落后地区儿童成长项目名称（预赛）“晨鸽哥哥”、“晨鸽姐姐”伴落后地区儿童成长计划项目信息学校预计团队大小东北师范大学8 人以上创意类别教育 贫穷实施地区吉林（学校所在地 其他）创意备注：此项目为东北师范大学“晨鸽支教团”的长期项目，本次大赛中，仅针对xx 年暑期的支教活动进行申请。此后，活动持续，费用由支教团自理。1、公开招募校免费师范生及其他方便参与活动的大学生作为志愿者，经过统一考试及培训（含东北师范大学教育科学学院的教育技能培训），组建成为若干支教小组。志愿者接受项目团队统一领导，参与重

2、大决策的制定。第1页共48页2、选取长春及周边县市教育落后的若干村庄作为项目基地，基地及支教内容经过实地考察与论证。3、寒、暑假期间，支教小组赴各自的基地开展为期不少于15 天的集中支教，进行科学、实用、有针对性的授课，内容包括文化课、兴趣与特长、品德教育、素质拓展训练。4、逢 2 天以上的假期，支教小组赴基地开展支教、联谊、调研，保证每两月至少一次。日常保持与基地儿童的书信联系，以“晨鸽哥哥”、“晨鸽姐姐”的集体名义，对儿童的成长给予实时的指导与关怀。定期募捐，为儿童提供物质帮助。*创意亮点（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或需要在决赛阶段前保密的核心创意，不予公开。）详细计划（

3、复赛）开始日期截止日期xx-05-21xx-09-30辅导老师 / 顾问 :邬志辉东北师范大学农村教育研究所所长郝运东北师范大学东北师范大学团委书记第2页共48页胡海波东北师范大学社会学研究所所长项目时间表：第一阶段：前期准备5 月 21 日 5 月 26 日团队建设；调查与确定活动基地；制定前期准备活动的实施细则5 月 27 日 6 月 2 日 启动对于活动的宣传；招募志愿者6月 3日6月 6日 志愿者初试6 月 7 日 6 月 15 日 志愿者复试，确定入选支教队员；设计调研工作方案6 月 16 日 6 月 20 日 支教队员一期培训与试讲6 月 21 日 7 月 1 日 支教队员二期培训

4、与试讲7 月 13 日 活动筹备阶段的总结、动员大会第二阶段：暑期活动实施支教队伍： 7月 14日-8 月 6日7 月 14 日 抵达支教地点，安顿内务，了解当地自然条件及基本状况，与当地农民、教师沟通交流；为教学工作做必要准备。7 月 15 日8月 4 日 支教队据计划正式开展教学活动、家访活动、调研活动；适当协助学校做力所能及的工作；组建起村小图书室。8 月 5 日 基地学生汇报演出暨支教队与学生、村民的联欢活动；支教队总结会议。8 月 6 日 支教队员返校、返家。调研队伍： 8月 6日-8 月 14日第3页共48页8 月 7 日 抵达调研地点，安顿内务，了解当地自然条件及基本状况，与当地

5、农民、教师沟通交流；为调研工作做必要准备8 月 8 日-8 月 13 日 据计划开展调研活动。8 月 14 日 调研队员返校、返家。第三阶段：活动收束8 月 15 日 9 月 30 日 活动总结、汇报材料的整理与完善，成果的提交详细计划：项目名称：“晨鸽哥哥”、“晨鸽姐姐”伴落后地区儿童成长计划主办单位：东北师范大学“晨鸽”支教团指导教师：东北师范大学农村教育研究所所长邬志辉教授项目团队人数： 16 人活动总负责人：东北师范大学政法学院04 级王智华一、活动目的1、活动宗旨关注农村，塑造自我，为农村基础教育事业贡献绵力。2、具体目标（1）为吉林省 7 个相对师资薄弱、物资匮乏的农村小学的儿童提

6、供科学、实用的教育支持，建立村小图书馆；籍此将此十个村庄正式列为活动基地，由活动承办单位“晨鸽”支教团提供持续的教育支持、力所能及的物资支持。（2）结合活动承办方的已有调研资料，开展关于“大学生支教活动如何开展才有效”的调研活动，形成以调研报告为主要形式的系列第4页共48页文字成果。力图将支教活动上升到方法论的高度，为当前的大学生支教活动的正规化、国家首届免费师范生的就业准备，提供理论依据。（3）以活动汇报成果为基础做城乡宣传，各地村小可报名申请假期支教项目，带动东北三省大学生暑期支教规模的扩大，鼓励免费师范生在农村基础教育舞台上预习使命。（4）支教志愿者以“晨鸽哥哥”、“晨鸽姐姐”的集体名义

7、，保持与基地儿童的笔友联系，对其成长给予实时的指导与关怀，助其走过安全、健康、温暖的人生之始。二、活动时间xx 年 5 月 20 日7月 14 日（阶段 i ：前期准备）xx 年 7 月 14 日8月 14 日（阶段 ii ：活动实施）xx 年 9 月 15 日9月 30 日（阶段 iii：活动收束、成果整理）xx 年 暑期不定期，志愿者单方面为永久性（详见计划第四部分“活动内容与形式”）三、活动地点吉林省白城市、榆树市、四平市、和龙市 四市共六个村庄。按项目组所确立的选点原则，以下初选地点已被网络资料、当地政府提供的资料、熟人资源等确认为“适合于本项目组活动开展的地点”，并已经过项目组与当地

8、校方的论证，具体地点仍在论证与筛选之中，将在 5 月 30 日之前最终确定。（详见附录二：关于活动地点的选择）活动基地拟参与活动的生源数量（总计不低于400 人）吉林省白城市镇赉县沿江镇中心校80 人左右第5页共48页吉林省延边朝鲜族自治州和龙市福洞镇南阳村小学60 人左右吉林省白城市通榆县向海学校120 人左右吉林省白山市靖宇县兴大希望小学80 人左右吉林省四平市梨树县东河镇中心小学80人左右吉林省通化市柳河县柳源镇中心小学 50 人左右四、 活动内容及形式（一）第一阶段：前期准备1、活动地点调查与确定（已完成）与初选地点保持联络，增进相互了解，进行具体的社会效益分析，根据当地实际情况需求构

9、思活动具体计划。2、活动宣传宣传内容：本次活动的目的、开展时间、地点、志愿者招募等。宣传时间： 5月 27日6月 2日宣传方式：a海报宣传：海报含pop 手绘海报和喷绘海报，张贴范围为长春市内各大高校。b展板宣传：长春市内各大高校。c横幅宣传：东北师范大学、吉林大学两所多校区、规模较大的高校。第6页共48页d网络宣传：通过各学校的校内网站，大学生经常浏览的bbs、豆瓣网 , 校内网等进行宣传。有意者可以到团队博客下载报名表。e报刊宣传 :各高校的校园媒体。f 广播宣传：联系各校校园广播、吉林乡村广播电台、长春市其他广播电台等协助宣传。3、志愿者招募与选拔（1）面向长春市各大高校在读学生进行志愿

10、者的招募，志愿者包括支教队员与调研队员两类，调研队员要求为高校社会科学类专业在校生，或其他专业、但对社会科学具有浓厚兴趣及一定社科理论功底的在校生。（2）宣传活动进行当日起即开始接受志愿者的报名，网络报名为主，电话报名为辅，有意者到团队博客下载报名表，填写个人信息、教学设想及基本考核问题后，提交于团队电子信箱。（3）选拔分初试与复试两个阶段：初试为对支教队员综合素质的面试，依据距离最优原则，选取长春市内数所高校设立活动地点；复试为课程试讲，邀请相关专业师长现场指导。通过复试者即组成本次活动的正式教师队伍。（4）招募、培训具体方案均由相关专业教师指导完成，重大决定由项目组会议讨论通过。4、志愿者

11、的培训第7页共48页支教队员名单确定后，项目组专项负责人做出预设科目的师资配置，支教队员着手准备教学方案，届时，培训活动正式开展。培训工作由团队指导老师全程指导。（一）预培训： 6 月 13 日-6 月 16 日预期目标1、使得支教队员了解本次活动的基本情况。2、支教队员形成初步教案。培训内容发放活动相关材料；支教成员完成并提交基本授课方案。一期培训： 6 月 16 日-6 月 20 日预期目标：1、使整个支教教师队伍深入了解支教活动，并就本次活动达成理念上的共识。2、完善支教队员的教师技能。3、调研小组研究、完善调研项目计划。（1）支教活动基础能力培训i农村基础教育的国情教育培训师：国家基础

12、教育研究中心主任、东北师范大学校长史宁中教授大学生支农实践活动的开展现状及存在问题培训师：东北师范大学校团委书记郝运老师支教工作的经验交流（2）培训报告主题：“怎样的农村教学活动最有效”第8页共48页培训师：项目顾问邬志辉老师（3）第一次试讲与教案研讨活动形式：据学科性质分组进行设计模拟情境，全方位考虑可能存在的不预定性因素，邀请专业老师及同学现场点评，全员开放式讨论，以利提高。培训师：所邀请的教师技能相关专业老师、项目团队相关负责人二期培训： 6月 21日-7 月 1日培训目标1、强化团队协作，提高整个团队解决实际问题的能力。2、了解体验式教学模式，完善教师技能与授课方案。3、提高团队的野外

13、生存能力，强化队伍作风建设与组织纪律性。4、强化调研小组的工作技能。（1）队员综合素质拓展训练培训形式：支教队员以分组竞赛和整体配合两种形式开展认识沟通训练团结协作训练耐力训练培训师：项目组相关负责人（2）调研队伍培训大学生支农调研活动所需的理论基础培训师：政法学院社会学研究所所长胡海波教授田野调查活动技能培训第9页共48页培训师：东北师范大学农村发展研究中心、三农学社指导教师 吴敏先教授（3）第二次试讲与教案研讨活动形式：（同第一次）培训师：项目团队的相关负责人、所邀请的其他教师技能大赛中的优秀个人（4）支教活动基础能力培训ii暨培训活动总结会培训内容：野外生存常识大学生下乡活动应当格外注意

14、的组织纪律、精神风貌问题培训活动经验教训的总结，对活动实施细则的进一步讨论与调整。培训师：项目组相关负责人5、图书、其他物资募捐活动面向对象：东北师范大学全体师生、其他长春市内高校师生募捐品种类：适合青少年阅读的书籍、报刊、学习用品为主；生活用品、小礼物为辅。活动形式：（1）长期在校内、外公共场所设置募捐箱、宣传展板（2）项目成员分组在各个寝室楼中募捐募捐口号：“关注乡村儿童成长，一份好礼物点亮一盏心灯”第10页共48页活动实施中需注意的问题：（1）设置募捐品登记册、募捐者登记册，募捐品全部做记录备案，募捐者自愿登记。（2）大量募捐者，赠送“晨鸽”支教团标志卡片留念。（3）活动结束后张贴感谢信

15、，说明活动性质、募捐成果、募捐品的具体去向、用途等（4）对捐赠品进行清理、消毒，分类登记并妥善保管。6、其他准备活动拟定每一支教小分队各自的活动实施细则；支教志愿者与项目团队签定活动协议（含双方权利义务、工作原则、注意事项等）；活动出发前的见面、动员大会。（二）第二阶段：暑期活动实施据志愿者的家庭住址、个人意愿及支教队的学科与能力搭配，将志愿者分为 6 个小组，分赴 6 个活动基地；项目组成员分别作为6 个活动基地的支教队负责人（16 人分配后约为每组3 名负责人），负责队伍的建设、支教活动的全程组织与控制。1、课程设置及基本授课方案（1）基本原则以提高儿童学习兴趣、培养良好的学习习惯和生活习

16、惯为教学工作重点；不扰乱所在地小学的正常教学；如有必要，辅助当地的教学活动。教学内容以实用为首要原则，与当地生活环境紧密结合。全部教学内容以教育科学理论为支撑，教学设计基于教育科学的研究论证与对当地实际情况的事前了解，避免盲目与主观。第11页共48页注重“晨鸽”支教团长期活动与本次活动的时间配置，注意教学内容的系统性。活动过程中，具体授课方案可依据“基本原则”进行实时的调整，调整可由项目组内外任何人士提案，在支教小队会议上讨论决定。（2）课程安排人文素养训练类： 14 课时 / 周语文：5课时/周英语：5课时/周历史：2课时/周修身：2课时/周自然科学、社会科学知识类：19 课时/ 周数学 5

17、课时/周地理 2课时/周生物 2课时/周科技小实验 5 课时 / 周社会 5课时/周艺术素养、综合能力训练类：9课时/周音乐、舞蹈 3 课时 / 周美术 2课时/周体育 2课时/周素质拓展训练 2 课时 / 周时间节次 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六第12页共48页7:30-7:50升旗仪式晨读8:00-8:401语文 数学 英语 数学 英语 数学8:50-9:302数学 英语 语文 语文 语文 语文9:30-10:00课间操10:00-10:403 历史社会与品德 数学科技小实验科技小实验 历史10:50-11:304科技小实验 生物 素质拓展训练历史社会与品德英语11:30

18、-2:00午休2:00-2:405地理科技小实验音乐与舞蹈修身 美术生物2:50-3:306 素质拓展训练 修身 地理英语音乐与舞蹈科技小实验3:40-4:20 7班会 体育 美术 地理 修身 体育（3）授课说明语文教学目的：培养写作习惯，增长中华民族传统文化知识，提高交流能力授课内容：写作方法论；名篇鉴赏；文学典故、神话、童话、寓言阅读与理解；中华传统文化知识设计说明：作为小学阶段的三门主科之一，大多安排在上午前两节课，在让孩子第13页共48页们学习语文知识的同时，拓宽知识面，锻炼语言文字表达能力。英语教学目的：在掌握基本单词，句法的基础上，了解西方文化，拓宽视野，提高学生的交流能力。授课内

19、容：以不同话题为单元，教会学生日常基本对话和词汇，外国文化选介，英美趣事讲解等。设计说明：时间与课时安排同上。结合当地学生的实际英语水平，开展实用性与趣味性相结合的教学。历史教学目的：增强同学们的历史文化意识，拓宽视野，从历史人物及历史故事中获得人生哲理。授课内容：讲解历史重大事件与重要人物小故事；大体把握中国与世界历史主线。设计说明：以中国与世界历史为主线的同时，讲述历史重大事件与重要人物小故事；满足小学生强烈的求知欲和乡村孩子知识面较窄这一现状。修身教学目的：陶冶情操，增强学生的自信，在学习中锻炼自己的表达能力。第14页共48页授课内容：古代人文小故事讲解等；自我认识与认识他人的训练。设计

20、说明：针对地方大部分学生比较内向，知识面较窄这一现状开展的素质教学。数学教学目的：了解基本定理的同时，增强趣味性数学的学习。让学生学会在实践中运用所学知识。授课内容：有农村生活实用价值的数学方法；经济常识；助于打开思路的趣味题。设计说明：时间与课时安排同上。结合乡村孩子的实际，增长其经济常识。针对小学生好奇心强的特点，开展趣味题教学。地理教学目的：训练学生对生活环境的宏观了解、对世界的宏观认识。授课内容：地图识别；基本自然现象解释，气象观测，实地考察；人文地理基本讲解，趣味地理学习等。设计说明：贴近学生实际，走进大自然，让学生在学习之余，深切感受书本知识在大自然中的体现。第15页共48页生物教

21、学目的：通过渲染大自然的丰富多彩以及实地考察，激发学生热爱自然科学、探索自然界奥秘的兴趣。授课内容：考察身边生物，普及农业实用知识；解释生活中常见的自然现象。趣味生物现象的讲解。实地田地考察，探索自然界的奥秘。设计说明：利用农田这一地理优势，可多开展一些实地考察的活动，激发同学们的学习热情。科技小实验教学目的：提高学生的动手能力和对物理、化学最基本的认识。授课内容：各种小科学试验，比如醋酸蛋壳、纸飞机，风车轮、纸鹤、废旧物品回收制作、环保以及高科技环保试举例等。设计说明：针对理论，实践和不同学科开展不同教学。让学生在动手的同时体验科技的魅力。社会教学目的：提高同学之间的交流能力，培养他们正确的

22、人生观、价值观和世界观。授课内容：当前社会具有重大影响的人物事迹（具励志性的为主）；当前科技、第16页共48页社会发展趋势；浅显但科学的关于宗教、政治等的社科常识；为人处事的道理等。设计说明：让同学们感受到现代社会的发展，掌握常用的、实用的经济、政治、法律等社会常识。音乐与舞蹈教学目的：丰富课余生活，培养学生的音乐鉴赏力、身体协调能力，对生活的热爱，对美的追求。授课内容：初级乐理知识（老师自备教学设备）；优秀音乐作品赏析；声乐技巧基本训练；建立小型业余合唱队；学习初级健美操或民族舞，掌握二十四势配乐太极拳。设计说明：本课程还具有解除课业压力的作用，并力图对具有相关专业天赋的孩子予以启蒙和鼓励。

23、美术教学目的：丰富课余生活，陶冶情操。授课内容：素描基础；色彩基础；简单的艺术设计；手工制作。设计说明：享受美的艺术，解除课业压力，力图对具有相关专业天赋的孩子予以启蒙和鼓励。第17页共48页体育教学目的：丰富课余生活，培养学生的游戏规则意识和追求更高目标的奥林匹克精神。授课内容：足球，篮球，排球初步；健身游戏等。设计说明：感受不同种类运动给他们带来的活力和挑战。农村孩子并不缺乏身体锻炼，但是缺乏关于各类运动项目的正规训练。素质拓展训练教学目的：培养学生的团队协作能力，表达能力和自信心。授课内容：自信感、团体能力训练游戏；口头表达能力训练等。设计说明：为同学提供更多表现自我、提高团队合作能力、

24、增强规则意识与组织领导能力的机会。2、村小图书室的建立受文化知识水平、经济水平、教育意识的制约，农村学生家庭对于小学生读书的资金投入严重不足。我们预期藉暑期支教活动之时，于各活动基地的村小建立小型图书室，旨在满足当地儿童对知识的渴求，为当地农村小学的建设发展提供一定的帮助，同时，也为社会各界爱心人士为农村教育奉献爱心提供了一条有效的途径。“晨鸽村小图书室”（暂定名）运行形式：管理上，以学生自主管理为特色，以管理制度化和持续性的联络指导为保障。在锻炼小学生社会实践能力的同时，利于避免受到外界压力的干扰，避免流于形式。第18页共48页 书籍来源以校园募捐与社会募捐为主，筹集善款购买折旧儿童读物、全

25、新儿童读物为辅；为弥补募捐得来图书的不确定性，我们将请相关专家提供“小学生必读经典课外书目”，含十本书左右，对其进行购买，作为图书室基础藏书。 图书存放地点的选择，需依据当地实际情况，经与学校的协调在校内建立图书角，或由学生管理员自行选择。 “晨鸽”支教团与学生图书管理团队保持书信或电话联系，于寒、暑假定期进行回访，了解图书馆的运行情况，实时助其解决运行中的困难。“晨鸽”支教团定期在学校开展募捐活动，并拿出部分活动经费为村小图书室增加图书存量。图书室管理制度：见附录五3、家访家访作为了解学生家庭环境、加强与家长沟通的主要形式，在支教活动中必不可少。项目组在支教活动过程中抽取部分支教对象儿童进行

26、家访，以了解支教活动的实际效果，及学生家长对支教活动的认识和预期；与村民主动沟通，以积累经验、消除误会、争取认同、促进家庭教育与学校教育的良好互动。4、在村庄中开展的联谊活动活动时间： 8 月 4 日（最后一天）下午活动形式：支教当地适龄儿童的汇报演出。邀请当地村民尤其是孩子家长参加、互动。由支教队员指导学生组织举办。活动内容：第19页共48页（1）全体或部分学生结合支教期间所学课程的汇报演出（2）学生个人才艺展示 ( 琴、棋、书、画等）（3）教师队伍的才艺展示（4）增进学生、家长、村民等全体在场人员互动的集体游戏5、调研活动调研地点：调研队员选拔、培训后，依据其家庭住址、个人意向选定一个长春

27、市及周边县市的典型村庄，作为调研地点。人力安排：（1）调研活动总负责人：朱兴涛（2）调研小队设组长一名，副组长一名，负责团队建设、组织撰写活动实施细则。调研形式：（1）调查问卷（见附录三）（2）无结构访谈，以 mp3、照相机为主要记录设备调研内容：课题一：关于农村儿童心理现状调研内容：（1）农村儿童心理状况（2）影响农村儿童心理的因素（3）农村儿童对于不健康心理问题的一般解决方法调研思路：第20页共48页心理学表明，人在童年时代的心理状况对其一生的心理健康有着决定性影响，对中国农村基础教育的研究，也要以对农村儿童心理状态的掌握为前提。目前，我国农村少年儿童普遍没有接受心理健康教育、正规心理辅导

28、的机会，此类研究的原始调研资料甚为不足。调研对象：支教地学生、学生家长、支教地校方老师、普通村民预期效果：以个案形式记录当前农村儿童存在的心理问题，作为研究资料备案。课题二：关于大学生支教活动的开展调研内容：（1）本次支教活动给学生带来的收效（2）大学生支教活动，什么样的形式最有效（3）当地对支教活动的课程设置、时间安排的期望调研思路：当前高校的下乡支教活动已非常常见，然而据了解，活动开展的形式和质量差异很大，停留在组织者的个人的经验与主观判断层面，带有很大的盲目性；况且支教活动的实际效果不易准确检测这对于严肃的教育工作来第21页共48页说是不合适的。因此，我们试图依托教育学理论与实践经验，将

29、大学生支教活动上升到方法论的高度，为大学生支教活动的开展做出参考，促进支教活动的规范化、质量的提高。调研对象：支教队员、支教地学生、学生家长、支教地校方老师及领导、支教地村干部（三）第三阶段：活动成果整理1、影音资料、文字资料以专题博客、成果汇报册的形式提交。2、调研报告在活动结束后规定时间内提交，项目组负责联系相关专业老师指导修改。3、制作“经典课堂片段串连”、“感悟支教生活”等专题短片，刻录为光盘。（四）后续活动：“晨鸽哥哥”、“晨鸽姐姐”伴农村儿童共成长1、书信朋友计划在项目团队监督下，志愿者可以自愿与活动基地的儿童结交朋友，保持书信联络，为其及时解决成长中的各种困难。（1）为保证书信联

30、络内容的健康、优质，有与儿童建立书信友谊关系的志愿者，需与“晨鸽”支教团另行签订合同（见附件）。志愿者复信内容原则第22页共48页上全部公开，以电子版形式交由“晨鸽”支教团备份，并选登于支教团博客。（2）帮助以精神支持为主，对其成长、学习予以合理的引导。（3）根据与小朋友联系状况，如有对其进行物质支持的必要，作为“晨鸽”支教团的基本活动形式之一，支教团将以募捐、协助其联络慈善机构等形式提供帮助。2、物质支持“晨鸽”支教团定期在学校开展募捐活动，并拿出部分活动经费为有需要的基地儿童购买学习、生活用品，为村小图书室增加图书存量。五、团队建设“晨鸽”支教团隶属于全国优秀社团“东北师范大学三农学社”，

31、针对小学适龄儿童的支教活动始于XX年春季。团队历来以理论研究为支撑，在踏实、勤勉、严谨作风的保证下，取得了一系列实践成果，多篇支农、支教调查报告、心得随笔发表于“中国农村研究网”等学术网站，在“挑战杯”学生课外学术科研作品大赛中获奖。XX年暑期赴吉林省榆树市的“农民工留守子女教育”团队、XX年暑期赴吉林省榆树市的“关注农村社会、走近农民教育”团队，先后被评为吉林省“大学生暑期三下乡活动优秀团队”。本项目团队成员包括本科生与研究生，主要为长春市各高校学生或家庭位于支教基地、就读于外地的学生，分布于东北师范大学教育第23页共48页科学学院、城市与环境科学学院、外国语学院、政法学院、体育学院，及吉林

32、省艺术学院、南京大学。其知识领域与能力优长较为全面，并全部具备对公益事业的巨大热情及基础教育工作的实习经历。项目组暂设组长1 人，副组长 2 人，财会一人。 2 名副组长分别主管人力资源与教学活动。项目组将对志愿者的选拔、培训作为工作重点，对教学活动进行严格把关，保证支教队员与教育对象的全部接触过程中的表现的质量。六、下乡队伍活动纪律1、基本纪律（1）遵纪守法，遵守活动制度。（2）以平常之心踏实做事，尽量不介入地方矛盾，保持客观冷静头脑。（3）吃苦耐劳，有团队意识与奉献精神。（4）热爱教育事业，关心三农问题，用爱和温暖完成工作。（5）保持饱满的精神和昂扬的斗志，积极面对困境、解决问题。（6）注

33、重保持团队及个人形象，注意言谈举止细节；不拿群众一针一线。（7）活动期间不饮酒，因当地风俗不便拒绝时少饮不醉。（8）接受群众咨询时要耐心解答，不得不懂装懂；学会倾听，在群众反映问题时不打断，不随便发表意见。（9）不轻易向学生及农民许诺，但有诺必践。2、安全制度（1）安全至上 , 一切团队及团队中个人活动均以安全为前提。第24页共48页（2）保管好个人物品，并相互照看；公共财务由安全员主要负责，集体协同负责。（3）外出须两人以上结伴而行，晚上外出女生须男生陪同。（4）服从统一安排，不得擅自行动；外出必须请假，归队须报到。（5）个人随身携带必备药品，途中出现病情及时汇报，配合接受治疗；如有必要，集

34、体返程或由安全员护送病号返程。（6）不接触当地农户养殖牲畜，不接触猫狗等放养动物，避免受伤。3、活动期间的作息时间：（暂定，如有特殊情况，在队长征求队员意见基础上可适当修改）5：30起床洗漱6：00集合唱歌、晨练6：30集合确认前一天晚上开会安排的工作活动7：00吃早饭并协助农户从事一定家务劳动7：30-11 ：30备课和教学时间11：40集合，做小组简单总结12：00吃午饭，互通线索，共享信息12：30-13：30午休时间14：00-17：30下午活动时间第25页共48页18：00集合，队长点评，互通信息和情况18：30吃晚饭19：00-22：00据情况开展一定晚间活动（如备课、为开展教学做

35、准备的个案访谈、为第二天活动做准备）22：00-23：00（不超过 23：30）每天例行总结会，队员向大家汇报自己一天的工作情况，记录撰写教学日记、调查日记和感想；安排第二天的工作计划。4、协议制度每位志愿者需与活动项目组签订协议，内容包括志愿者在整个活动中的权利、义务。协议签订当日起生效。（详见附录七：志愿者协议）七、活动日程安排第一阶段：前期准备5 月 21 日 5 月 26 日团队建设；调查与确定活动基地；制定前期准备活动的实施细则5 月 27 日 6 月 2 日 启动对于活动的宣传；招募志愿者6月 3日6月 6日 志愿者初试6 月 7 日 6 月 15 日 志愿者复试，确定入选支教队员

36、；设计调研工作方案6 月 16 日 6 月 20 日 支教队员一期培训与试讲6 月 21 日 7 月 1 日 支教队员二期培训与试讲第26页共48页7 月 13 日 活动筹备阶段的总结、动员大会第二阶段：暑期活动实施支教队伍： 7月 14日-8 月 6日7 月 14 日 抵达支教地点，安顿内务，了解当地自然条件及基本状况，与当地农民、教师沟通交流；为教学工作做必要准备。7 月 15 日8月 4 日 支教队据计划正式开展教学活动、家访活动、调研活动；适当协助学校做力所能及的工作；组建起村小图书室。8 月 5 日 基地学生汇报演出暨支教队与学生、村民的联欢活动；支教队总结会议。8 月 6 日 支教

37、队员返校、返家。调研队伍： 8月 6日-8 月 14日8 月 7 日 抵达调研地点，安顿内务，了解当地自然条件及基本状况，与当地农民、教师沟通交流；为调研工作做必要准备8 月 8 日-8 月 13 日 据计划开展调研活动。8 月 14 日 调研队员返校、返家。第三阶段：活动收束8 月 15 日 9 月 30 日 活动总结、汇报材料的整理与完善，成果的提交八、项目预算财务制度：1、项目组各部门专款专用，每阶段做出决算，如有出入，予以登记并做出书面说明。2、款项使用以收据或发票为证。第27页共48页3、经费使用情况由财务负责人程海燕记录备案，相关材料交由财务负责人保存。项目数量 单价(元)合计 备

38、注第一阶段：前期准备活动宣传与志愿者的招募海报纸（ 2 开）20 张 *1 5 元 =30元手绘 pop 海报所用马克笔1 盒 *20 元 =20 元 手绘 pop 海报所用喷绘海报7 张*13 元 =91 元横幅（ 35m×60cm） 4 条 *175元=70元洗照片（ 5 寸） 100 张 *0 5元 =50 元 展板及手绘海报上所需粘贴打印、复印 300 张*0 1/0 2 元 =30 元 制作志愿者登记册等材料小计： 291 元志愿者的选拔与培训纸、笔、网球、橘子、泡沫地板块拼图若干 *30 元 =30 元 素质拓展训练所用备品打印、复印1500 张*0.1/0.2元 =15

39、0 元 制作培训材料、团队成员手册、活动志愿者协议等材料小计： 180 元募捐活动第28页共48页海报纸（ 2 开）4 张× 6=24 张 *1.5元 =36 元 宣传展板上所张贴，全市共置六块展板马克笔1盒 *20 元 =20 元大红纸4张 *2 元=8 元书写感谢信打印、复印100 张*0.1/0.2元 =10 元制作登记册、募捐时所持的宣传册大募捐箱15个*4 元=60 元洗照片（ 5 寸） 50 *0 5 元 =25 元 展板、宣传册所需粘贴小计： 159 元第二阶段：暑期活动实施交通费第一小队（赴四平市梨树县）【25（长春市内公交或轻轨）+9（火车） +3（公交车） +6.

40、5（长途客车）】× 2( 往返 ) ×15 人=630 元第二小队（赴白城市通榆县）【25（长春市内公交或轻轨）+29（火车） +25（长途汽车）+3.5 （公交车）】× 2（往返）× 12 人=1440 元第三小队（赴白城市镇赉县）【25（长春市内公交或轻轨）+29（火车） +14（长途汽车） +5（公交车）】× 2（往返）× 15 人=1515元第四小队（赴和龙市福洞镇）【25（长春市内公交或轻轨）+34（火车） +15.5 （汽车） +5（汽车）】× 2（往返）× 10 人=1140 元第五小队（赴白山市靖宇

41、县）第29页共48页【25（长春市内公交或轻轨）+56（不通火车，因此乘长途汽车） +3（公交车）】× 2（往返）× 10 人=1230 元第六小队（赴榆树市弓棚镇）【25（长春市内公交或轻轨） +11（火车） +4（公交车）】×2（往返）× 12 人=420 元调研小队（赴四平市梨树县或榆树市弓棚镇或白城市镇赉县，据支教情况及报名队员自身情况而定）估算： 30×2（往返）×7 人=420 元小计： 7795 元食宿 （人员据学生数量设定，上下浮动在 2 人左右）第一小队（赴梨树）15人 *18元*22 天 =5940 元第二小队（赴

42、靖宇）10人 *18元*22 天 =3960 元第三小队（赴和龙）10人 *18元*22 天 =3960 元第四小队（赴通榆）12人 *18元*22 天 =4752 元第五小队（赴榆树）12人 *18元*22 天 =4752 元第六小队（赴镇赉）15人 *18元*22 天 =5940 元调研小队7人 *18元*7 天=882 元小计： 29304 元授课空白 a4 纸2 本*21元=42 元 1 、教案用纸； 2、辅助教学用纸，用于制作教学卡片等第30页共48页教材及辅助读本的复印、装订400 人*5元=XX元按分发给每名学生的学习材料计； 400 名学生是约数。科技实验用品 6 队*100

43、元=600 元彩笔及手工制作用品6 队*150 元=900 元大毽球40 个*19 元=76 元足球6 个*50元=300 元篮球3 个*45元=135 元排球3 个*35元=105 元小计： 4158 元调研调研问卷、访谈提纲100×3+50×3+10×3=480 张*0.2/0.1元=48 元 一份打印，其余为复印小笔记本21本*2元=42 元小计： 90 元村小图书室的建立小笔记本5 本 *3 元 =18 元 制作成图书登记、管理册，供学生馆长使用。其中春阳小学的村小图书室已经建立起来，无须此费用。大纸壳箱3 个 *4 元 =12 元 供没有图书角或图书室的

44、学校保存图书使用，置于教室内或学生馆长家中小学生经典课外读物50 本*20 元（估算） =1000 元 其中春阳小学的村小图书室已经建立起来，无须此费用。小计： 1030 元第31页共48页家访、联谊活动赠送给家庭极困难的学生的学习用品 12 份 *20 元 =240 元联谊活动备品 6 队 *20 元 =120 元 儿童演出所用饰品、游戏道具小计： 360 元其他费用数码相机电池（ 5 号） 120 节 *2 元 =240 元dv 带12 盘 *18 元 =216 元手电筒6支 *5 5元 =33 元 下乡队伍必备物品阿司匹林、广谱抗菌药6 份 *5 元 =30 元 下乡队伍必备药品其他不可

45、预见费用6 队 *80 元 =480 元 如外伤包扎、路线被迫变动等小计： 999 元第三阶段：活动成果整理邮寄费用6 队 *6 元（估算） =36 元将照片、光盘等邮寄给支教当地的学校、孩子们冲洗照片150×6=900 张*0.45 元（大批量） =405 元（1）寄给当地（ 2）成果宣传所需成果汇报册60 页× 3( 册)=180 张*0.2/0.1/3元=30 元活动纪录片光盘6+3=9张 *8 元=72 元 六支支教小队各一张留念，支教团备份一张，作为汇报成果提交大赛组委会一张。小计： 543 元第32页共48页其他费用电话联络费用16 人*100 分钟 * （0.

46、1 元/ 分钟、 0.4 元/ 分钟）=320 元数值为保守估算，不会大于实际所需队旗（ 12cm×70cm刀旗） 4 面 *60 元=240 元 支教队伍标志，目前晨鸽支教团已经有2 面队旗，本次活动需增补4 面。小计： 560 元总计： 45469 元九、活动实施的必要性及可行性论证1、项目实施的社会背景近年来，中央一号文件陆续出台有关推进农村教育建设的相关政策，如“两免一补”政策、两基攻坚战略，为我国农村教育事业的发展提供了强有力的支持，尤其是在新农村建设的大背景下，农村教育整体环境得以改善，教育地位日渐上升。与此同时，国家对农村教育发展的要求也上升到一个新的高度。在两年来的调