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文档简介

1、论帽子哲学教学目标：1、了解文章的主旨2、培养学生客观分析评价事物与人的品质教学重难点：重点：文章思想内容的把握难点：认识那种不够客观公正、戴有色眼镜看世界的错误做法教学方法：自读、讨论、小结教学时数：一课时教学程序设计：一、导语设计：在生活中，我们总是不断地在评判别人和被别人评判，而在这一过程中不 可避免地会出现许多谬误与偏见，那么，为什么会产生这样的偏见呢？如何才 能避免或减少这种错误呢？学完本文之后我想大家一定可以找到答案。二、解题：1、作者介绍:加德纳，英国当代著名的新闻记者、散文家。他有着敏锐的社会洞察力和 突出的表达能力，往往能够关注到生活中很细小但却又很关键的社会问题。3、题目分

2、析：帽子是作为全文的引子出现的，由帽子引出对于社会问题的思考，而所谓 帽子哲学是指因为帽子产生的一些个人理论。三、整体感知：1、集体朗读全文，感知文章主旨要求：有感情地朗读文章读准字音停顿准确合理教师点评：总体不错，感情投入，停顿合理。个别字词读音还需注意，如：滑稽（jT）俾斯麦（bi）喏（nub）伺候（cihou）（3）全文主旨：我们所有的人都是通过特殊的锁孔去看待人世。（文章的最后一段）2、快速阅读全文，弄清以下问题：文章的最后一段的主旨与题目中的帽子有何关系？作者为了充分证明自己的观点又举了哪些例子？（完成表格）对于这些例子，作者又是如何处理的呢？讨论并明确：帽子事件是作者亲身经历的一件

3、事，文章通过帽店老板光凭帽子大小来 评判一个人的地位、身份等来引出对于一种社会现象的思考，是全文的引子。职业（身份）帽店老板裁缝鞋匠牙医生意人金融家作家画家家具商美食家用的。4、文章思路：引论（13）议论（48）结论（9）（三段式）5、语言特色：作者在叙述事例的时候往往很幽默，作者是如何写作的？3 / 5（帽店老板和作者的对话与牙医的心理活动等等，举例分析）四、课堂思考：1、结合生活实际谈谈感受，我们应如何去看待和评价人世呢？明确：保持开阔的胸襟，超脱自己，学会宽容。（学生自由讨论）2、我们刚刚讨论了如何去评价别人，在社会生活中，我们评价别人的同时 也在被别人评价，那么作为被评价的一方，我们又该如何去做才能使我们尽 量不被别人的有色眼镜看中呢？明确：严格要求自己，尽量完善自我。五、小结六、作业布置：通读全文，体会作者的意图评判标准帽子衣服鞋子牙齿橱窗钱财文学水平字画家具酒菜（有色眼镜）一一好结论

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