人教新版生物八年级上知识点

1、真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。八年级上生物复习提纲（人教2013版）第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群第一节 腔肠动物和扁形动物1.动物与植物的显著区别;动物像植物那样通过作用有机物,只能靠食物来获得的,从而维持生存和繁衍. 1.不能 光合 制造 摄取 现成 有机物2.常见腔肠动物大多数种类生活在海洋中,如.等;少数种类生活在淡水中,如.2.水母 海蜇 海葵 珊瑚虫 水螅 3.水螅生活在水流缓慢.水草繁茂的淡水中.身体几乎透明,长约厘米,一端在水草等物体上,另一端有,其周围伸展着条触手,用于探寻和.3.清洁 1 附着 口 5-12 捕获4.水螅的身体只能分出,

2、经过身体纵轴可有个切面将身体分为对称的两部分,这种体形称为.这样的身体结构,便于它周围环境中来自各个方向的,从各个方向捕获猎物.进行防御.4.上下 多个 辐射对称 感知 刺激 5.观察水螅的纵切面示意图,它的身体由内外两层胚层和构成.中央所围成的空腔叫,它与口相通,和都由口进出.在外胚层有,它是腔肠动物特有的攻击和防御的利器,在处尤其多.5.内胚层 外胚层 消化腔 食物 食物残渣 刺细胞 触手6.腔肠动物的主要特征;.6.身体呈辐射对称 体表有刺细胞 有口无肛门7.涡虫生活在清澈溪流中的石块,身体扁平.形状像柳叶的动物,长约11.5厘米,背面呈褐色,三角形的前端面有两个可感光的黑色.7.下面

3、背腹 背 眼点8.涡虫的口长在面,口内有一个管状的.咽可伸出口外,捕食水中的小动物.吃进去的食物在内消化,消化后的食物残渣仍从排出,有无.8.腹 咽 肠 口 口 肛门9.涡虫的身体呈对称,也称对称,就是经过身体的纵轴只有个切面将身体分为对称的两部分.这样动物身体可分出.前端（头部）集中,能最先感知外界刺激,使身体运动,身体的两侧或腹面通常有专门的器官.9.两侧 左右 10.大多数扁形动物寄生在人和动物体内,如.在我国南方流行的血吸虫病是由感染引起的,人若是进入含有的水域,很可能被感染.10.血吸虫 绦虫 华枝睾吸虫 日本血吸虫 钉螺 卵-幼虫-钉螺-幼虫-人体-成虫11.扁形动物的主要特征是;

4、.11.身体两侧对称 背腹扁平 有口无肛门第二节线形动物和环节动物1.蛔虫是常见的动物.它在人的小肠里,靠吸食中半消化的食糜生活.身体呈圆柱形,前端有,后端有;体表包裹着一层密不透水的,起作用;消化管的结构简单,肠仅由细胞组成,可消化小肠中的食糜;器官发达,生殖能力.没有专门的器官.1.线形动物 寄生 小肠 口 肛门 角质层 保护 一层 生殖 强 运动 2.蛔虫卵随人的排出体外,人喝了带有虫卵的,吃了沾有虫卵的的蔬菜,或者用沾有虫卵的去拿食物,都可能感染蛔虫病.预防蛔虫病,要注意个人饮食卫生,不喝的生水,蔬菜.水果要,前后要洗手;要管理好.2.粪便 水 生 手 不清洁 洗净 饭 便 猪的粪便

5、3.线形动物还包括.等.线形动物的主要特征;,;.3.蛲虫 钩虫 丝虫 线虫身体细长,呈圆柱形 体表有角质层 有口无肛门 4.蚯蚓的身体呈形,由许多相似的环形构成.它身体前部有几个体节界限不明显,颜色不同,且较厚,象在身体上戴了一个环,称为.4.圆筒形 体节 环带 5.蚯蚓身体可以使它的躯体运动.它的体壁有发达的,与配合完成运动.它以土壤中的为食.它的体壁能分泌,使体表保持.体壁密布,氧气可溶于体表的里,再进入体壁的中,体内的二氧化碳经体壁的由体表排出.5.分节 灵活 肌肉 肌肉 刚毛有机物 黏液 湿润 毛细血管 黏液里 毛细血管 黏液6.也属于环节动物.此类动物的主要特征;,;.6.沙蚕 蛭

6、(蚂蟥) 身体圆筒形 由许多体节构成 靠刚毛或疣足辅助运动 7.蛭也叫水蛭或蚂蟥,它的唾液中有防止血液凝固的物质叫,可生产抗血栓药物.蚯蚓的作用;土壤;粪便中含有丰富的.等养分,能提高土壤的;身体富含,是优良的饲料.7.蛭素 疏松 氮 磷 钾 肥力 蛋白质第三节软体动物和节肢动物1.软体动物有种以上,是动物界的第大类群.等是软体动物,它们的外面有两片大小相近的石灰质,因而也称为.壳内的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜,叫,贝壳是由分泌的物质形成的.1.10万 二 河蚌 扇贝 缢蛏 贝壳 双壳类 柔软 外套膜 外套膜 2.双壳类动物可以用缓慢地运动,通过身体后端的吸入水,再通过出水管排出.在吸

7、入和排出水的过程中,摄取水中的并排出未消化的,利用与水流进行.2.足 入水管 体外 食物颗粒 残渣 鳃 气体交换3.除双壳类动物外,软体动物还有. 它们的主要特征;,;.3.石鳖 蜗牛 乌贼 柔软的身体表面有外套膜 大多数有贝壳 运动器官是足4.软体动物很多可以人工养殖,中国的总量列世界第一,其中产量世界首位.牡蛎.扇贝.等富含和多种维生素,且含量低.鲍的壳（）.乌贼的壳（）.可入药,螺壳和珍珠是很好的.但钉螺是的中间寄主,与的传播有关.4.水产养殖 贝类 鲍 蛋白质 脂肪 石决明 海螵蛸 珍珠粉 装饰品 日本血吸虫 血吸虫病 5. 动物是最大的动物类群,目前已命名的种类有种以上,占所有已知动

8、物种数的以上.写出你见过的节肢动物.5.节肢 120万 80 蜜蜂 蚂蚁 蚊 蝇 蝴蝶等6.昆虫是节肢动物中种类的一类.蝗虫身体分为.和.头部负责和,感觉器官有一对,三个和一对,用于摄食.胸部是中心,有足,善于;有翅,适于飞行.触角和足等是昆虫的,.腹部集中容纳内脏器官.是多 头部 胸部 腹部 感觉 摄食 触角 单眼 复眼 口器 运动 三对 跳跃 两对 附肢 分节 体表有坚韧的,它不仅能保护身体,还能防止体内,但它会昆虫的发育和长大,所以昆虫定期要.昆虫一生蜕皮的次数一般是的,到成虫后就不再蜕皮.昆虫的基本特征是;.,等等.外骨骼 体内水分的蒸发 限制 蜕皮 固定 一对触角 三对足 一般有两对

9、翅 7.蜘蛛像昆虫,但它有足,没有和;虾.蜈蚣等也昆虫,但这些动物都具有的特征;,都属于,它们是因而得名.7.四对 翅 触角 不是 体表有外骨骼 身体和附肢都分节 节肢动物 附肢分节8.节肢动物的主要特征是;.8.体表有坚韧外骨骼 身体和附肢都分节 9.节肢动物与人类的关系;提供;为开花植物;可以治疗疾病; 可做材料;传播,如.等. 9.动物蛋白 传粉 入药 实验 疾病 蚊 蜱 螨第四节鱼1.前面学习的动物.动物.动物.动物.动物和动物,它们的体内由脊椎骨组成的,统称为.腔肠 扁形 线形 环节 软体 节肢 没有 脊柱 无脊椎动物后面我们要讨论的.动物.动物.和动物,它们的共同特点是身体内都由脊

10、椎骨组成的,统称为.鱼类 两栖 爬行 鸟类 哺乳 有 脊柱 脊椎动物2.我国淡水鱼有种,著名的“四大家鱼”（鱼.鱼.鱼.鱼）和鱼.鱼都是我国主要的优良淡水鱼品种;2.1000 青 草 鲢 鳙 鲤 鲫 我国海洋鱼有种,常见的有 鱼. 鱼. 鱼. 鱼等.2000 带 大黄鱼 小黄鱼 鲳鱼 3.鱼能在水中生活有两个特点;一是能;二是能在.3.靠游泳获取食物和防御敌害 水中呼吸4.鱼的躯体分部.部和部三部分,常左右侧扁,大多呈,有利于.头 躯干 尾 梭形 减少水中游泳的阻力体表常有覆盖,其表面有黏液,起身体的作用.鱼在水中通过和的摆动以及的作用游泳.鳞片 保护 躯干 尾 鳍 协调 5.鱼用呼吸,它的主

11、要部分是,其中密布.当鱼的口和交替张合时,水入口,经过鳃丝时,溶解在水里的渗入鳃丝中的里;而血液里的从毛细管里渗出,排到水中,随水从排出体外.5.鳃 鳃丝 毛细血管 鳃盖 氧气 毛细 二氧化碳 鳃盖后缘6.鱼的主要特征是;.6.生活在水中 体表常有鳞片 用鳃呼吸 通过躯干和尾的摆动以及鳍的协调作用来游泳7.鱼类和都是国家的重要产业.鱼为人类提供富含的食物,还深深融入了人类的文化.如;.7.养殖业 捕捞业 蛋白质 年画中的鱼寓意年年有余, 第五节两栖动物和爬行动物1. 青蛙的幼体叫,形态和内部结构都象,有,用呼吸.它发育成青蛙后,和消失,生出和,可以在上生活,属于动物.1.蝌蚪 鱼 尾 鳃 鳃

12、尾 肺 四肢 陆地 两栖2. 青蛙眼睛后面有,可感知;头部前端有一对,是呼吸时的通道;它的前肢,可身体;后肢,趾间有,既能也能.2.鼓膜 声波 鼻孔 气体 短小 支撑 发达 蹼 跳跃 游泳3.青蛙适应陆地生活与能用呼吸密不可分.青蛙的肺结构,不发达.它的皮肤且能分泌,的皮肤里密布,也可进行,以肺呼吸.3.肺 简单 湿润 黏液 湿润 毛细血管 呼吸 辅助4.与青蛙都是两栖动物.它们的主要特征;,;,.4.蟾蜍 大鲵 蝾螈 幼体水中生活 用鳃呼吸 成体多陆地生活,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可以辅助呼吸5.两栖动物是很多农田害虫的,保护稻田中的青蛙可以减少农药对环境的.由于及等原因,两栖动物正在

13、减少.5.天敌 污染 环境污染 水域面积在缩小6.爬行动物是真正适应的脊椎动物.蜥蜴一生都生活在上.它的身体分为.和五部分.因为有,头可以灵活转动,利于寻找食物和发现;它的四肢,不能跳跃,能贴地面迅速;皮肤,表面覆盖角质的,起保护身体和减少蒸发的作用.它的肺比青蛙的,只靠肺就能满足它在陆地上对的需求.6.陆地环境 陆地 头 颈 躯干尾 四肢 颈 敌害 短小 爬行 干燥 鳞片 体内水分发达 氧气7.蜥蜴将受精卵产在上.它的受精卵较大,卵内较多并含有一定的,卵外还有坚韧的保护,因此,蜥蜴生殖和发育可摆脱对的依赖,这也是能终生生活在陆地上的重要原因.7.陆地 养料 水分 卵壳 水8.等动物,外形和蜥

14、蜴有较大差别是,但它们都具有的主要特征;,.8.体表覆盖角质的鳞片或甲 用肺呼吸 在陆地上产卵,卵外在坚韧的卵壳第六节鸟1.鸟的种类很多,是动物中种类数量仅次于鱼的一个类群.1.脊椎2.除.等少数鸟不能飞行以外,绝大多数鸟都是善于飞行的.企鹅 鸵鸟鸟适于飞行的特点;身体呈型,可减少飞行中空气的.体表覆,前肢变成_,其上生有几排大型的_.骨骼_._._,有些骨内部_,可_体重.胸骨上高耸的突起叫作_;_发达,附着在龙骨突上,牵动两翼完成飞行动作.流线 阻力 羽毛 翼 正羽 轻 薄 坚固 中空 减轻 龙骨突 胸肌 鸟的_发达,能些能在疾飞中捕食.用坚硬的_来啄取食物,没有_.食量_,_能力强,食物

15、经消化吸收后形成的残渣很_随粪便排出.鸟的呼吸作用_,具有与肺相通的_,可辅助呼吸.心跳频率_,体温_而_.视觉 喙 牙齿 大 消化 快 旺盛 气囊 快 高 恒定3.恒温动物;鸟类和哺乳动物的体温_环境温度的变化而改变,是恒温动物. 不4.变温动物;_._动物和_动物,体温_环境温度的变化而改变.鱼类 两栖 爬行 随着5.鸟的主要特征是;,.体表覆羽 前肢变成翼 有喙无齿 有气囊辅助呼吸6.鸟是_的重要成员,是维持_的重要因素,是人类_和_的重要伙伴._,人人有责! 6.生物圈 生态系统稳定 生存和发展 保护鸟类第七节哺乳动物1. 哺乳动物的体表大都被_.体毛有很好的_作用.与鸟一样,也是_动

16、物.1.毛 保温 脊椎2.绝大多数哺乳动物的胚胎在雌体内发育,通过_从母体获得营养,发育到一定阶段后从母体产出,这种生殖方式叫作_.雌体用_哺育后代.所以,_._提高了后代的成活率.2.胎盘 胎生 乳汁 胎生 哺乳 3.哺乳动物牙齿的作用是;_._和_食物.它们的牙齿分化为_齿._齿和_齿.这样的分化提高了哺乳动物_食物的能力,增强对食物的_能力.3.切断 撕裂 磨碎 门 犬 臼 摄取 消化 4.哺乳动物具有高度发达的_和_,能够灵敏地感知_的变化,对环境的复杂多变及时_.4.神经系统 感觉器官 外界环境 做出反应5.哺乳动物的主要特征是;_,;.5.体表被毛 胎生 哺乳 牙齿有门齿 犬齿 臼

17、齿的分化6.哺乳动物与人的生活息息相关.是人类食物中_的重要来源;维持_的稳定;它们的用途很多,如_._._等是人类的得力助手.6.动物蛋白 生态系统 导盲犬 警犬 军马 第二章 动物的运动与行为1.（哺乳动物）运动系统主要是由_._和_组成的. 骨与骨之间通过_等方式相连形成_,附着在其上的肌肉称为_. 能活动的骨与骨之间的连接叫_.1.骨关节 肌肉 骨骼 骨骼肌 关节囊 关节面 关节腔2.关节一般由基_._和_三部分组成.1)关节面是两个相邻的接触面,其中凸起的叫做_,凹进去的叫做_,这二者的存在使关节具有了牢固性.关节面上覆盖着一层光滑的_,可以减少运动时两块骨之间的_和缓冲运动时的_.

18、 1)关节头 关节窝 关节软骨 摩擦 震动2)关节囊由_组织构成,包绕着整个_,把两块相邻的骨牢固地联系在一起.囊壁的内表面能分泌_.在关节囊的里面和外面还有许多_,使两块骨的连接更加牢固.2)结缔 关节 滑液 韧带3.每一块骨骼肌都由中间较粗的_和两端较细的_两部分组成.3.肌腹 肌腱 4.运动的产生:骨的位置变化产生运动.骨骼肌受_传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕_活动,于是躯体的相应部位就产生了_.4.神经 关节 运动5.骨、关节、骨肉的协调1)骨骼肌只能_骨改变位置,而不能将骨复位,骨的复位要靠另一组_收缩牵拉,可见与骨连接的肌肉至少是由_组肌肉相互配合活动的. 1)牵引 骨骼肌 两 2

19、)屈肘时,肱二头肌_,肱三头肌_,伸肘时肱二头肌_,肱三头肌_.2)收缩 舒张 舒张 收缩6.运动并不是仅靠_系统完成的,还需要其他系统如_系统的调节.运动所需的_,有赖于_系统、_系统、_系统等系统的配合.6.运动 神经 能量 呼吸 消化 循环强大的运动能力,有利于动物_、_、争夺_和_,以适应_.寻觅食物 躲避敌害 栖息地 繁殖后代 复杂多变的环境动物的运动方式多种多样,例如,水螅主要固着在水草等物体上,很少移动身体;蜗牛依靠肉质_缓慢爬行; 蚯蚓只有_没有骨骼,也只能缓慢地蠕动;蝗虫有_和_,胸部具有三对_和两对_,既能够_,也善于_;家鸽与飞行有关的肌肉非常发达,还具有轻而坚固的_,飞

20、行速度快,飞行距离远. 足 肌肉 肌肉 外骨骼 翅 足 跳跃 飞行 骨 7.动物所进行的一系列有利于_和_的活动都是动物的行为.7.生存 繁殖后代8.从行为获得途径看,动物的行为可两类;一类是动物_就有的.由体内_决定的行为,叫先天性行为.如小鸟喂鱼、幼袋鼠会吃奶等; 另一类是在_的基础上,通过_的作用,由_和_而获得的行为,叫学习行为.如蚯蚓走迷宫、 大山雀喝牛奶、小鸟喂鱼、黑猩猩钓取白蚁等. 先天性行为是学习行为的_.8.生来 遗传物质 遗传因素 环境因素 学习 经验 基础 9.动物行为动物的意义:先天性行为能使动物得以_和_. 生存 繁殖 动物的学习行为能使动物_. 更好地适应复杂多变的

21、环境 一般说,动物越_,学习能力_,学习行为越_. 高等 越强 复杂4.研究动物行为的方法,主要有_和_,以及这两种方法的结合. 观察法 实验法 5.社会行为:一些营群体生活的动物,它们群体内部不同成员之间_,共同维持群体的生活,形成一个社会,具有一系列的_行为. 分工合作 社会 社会行为的特征:有_有_,有的有_. 组织 分工 等级 分工-白蚁群: 蚁后:产卵; 蚁王:与蚁后交配; 工蚁:觅食筑巢照料幼蚁等 兵蚁:保卫 等级:在一群狒狒组成的“等级社会”中,根据个体大小、力量强弱、健康状况、凶猛程度的不同,排成等级次序.作为“首领”的雄狒狒优先享受食物和配偶,优先选择栖息地,负责指挥整个社群

22、的行为,并要保卫这个群体. 7.群体中的分工合作需要随时交流_.动物的_、_和_等都可以起传递信息的作用.信息 动作 声音 气味运动系统的组成 关节的结构(图) 运动的协调:屈肘时肱二头肌收缩肱三头肌舒张(图) 先天性行为 学习行为 意义:生存和繁殖 更好地适应多变的环境 研究方法:观察法和实验法社会行为的特征:有组织 有分工(白蚁) 有等级第四章 细菌和真菌1.菌落:一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的_,叫菌落. 集合体2.培养细菌、真菌的一般步骤（方法）:_ _ _ _ _.配制培养基(琼脂) 高温灭菌 接种 培养3.细菌真菌分布广泛:在_、_、_乃至我们的身上都可以找到细菌和真菌,即使

23、在寒冷的极地,在很热的热泉都有它们的踪迹.可以说细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物.土壤 空气 水中 4.17世纪后叶,荷兰人_发明显微镜并发现细菌;而19世纪,_利用_实验证明细菌不是_,而是原已存在的细菌产生的. 巴斯德还发现了_菌和_菌,提出了保存酒和牛奶的_法以及手术防止感染的方法,后人称巴斯德为”_之父”列文·虎克 巴斯德 牛肉汤 自然发生 乳酸 酵母 巴氏消毒 微生物5.根据细菌外部形态的不同,大致可以分为三类:_（如葡萄球菌）、_（如大肠杆菌）、_.球菌 杆菌 螺旋菌6.细菌的个体微小,单细胞,独立生活. 细菌细胞由由_、_、_等部分构成,有些有荚膜,有些有鞭毛. 细胞

24、壁 细胞膜 细胞质与动植物细胞主要的区别是:没有真正的 .这样的生物称为 .而植物、动物和酵母菌都有真正的 ,被称为 生物. 细胞核 原核生物 细胞核 真核生物细菌没有_,大多数细菌只能利用现成的_生活,并把有机物分解为简单的_,他们是生态系统的_. 叶绿体 有机物 无机物 分解者7.常见的真菌包括大型真菌有 、 、 、 . 香菇 木耳 银耳 牛肝菌大型真菌是多细胞的,多细胞的真菌常见的还有 .青霉素就是从其中提取的.单细胞真菌常见的是_, 酵母菌细胞有细胞核,有壁膜质,还有液泡.9. 青霉的菌体由许多_连接形成的_构成; 组成青霉的的菌丝有两种,一种是在营养物质表面向上生长的,叫做_菌丝.一

25、种是深入到营养物质内部的,叫做_菌丝. 细胞 菌丝 直立 营养直立菌丝的顶端,生有扫帚状的色的孢子,这些孢子随风飘散到各处,每个孢子在_下,都可以发育成一个新个体.蘑菇也靠孢子繁殖.多细胞真菌都是靠孢子来繁殖的.酵母菌生殖方式有两种:一是_生殖,二是_繁殖. 适宜条件 孢子 出芽10.细菌真菌在自然界中作用主要有三个即_._._.做为分解者参与物质循环 使动植物和人患病 与动植物共生(地衣 根瘤)作为_参与物质循环.即把动植物遗体分解成_、_和_,被植物重新吸收利用,制造_, 故对于自然界中的物质的循环起重要作用. 大多数细菌和真菌为_生活.分解者 二氧化碳 水 无机盐 有机物 腐生 11.共

26、生指一种生物与另一种生物共同生活在一起,_、 的现象. 互相依赖、彼此有利地衣是单细胞藻类和真菌共生的 根瘤是根瘤菌和豆科植物根共生在一起.12.人类对细菌和真菌的利用体现在四个方面;食品制作.食品保存.疾病防治.环境保护.13.制作馒头、面包要用_; 制酸奶、泡菜.用_; 制醋用_; 酿酒用_; 制酱油用_. 酵母菌 乳酸菌 醋酸菌 酵母菌 多种霉菌 16. 常见的七种保存食品的方法:牛奶-巴氏消毒法;罐头-罐藏法;蘑菇-脱水法; 咸鱼-腌制法 火腿肠-真空包装法 果脯-渗透保存法第五章 病毒1.生物圈除_外,都有细胞构成.病毒是一类比较特殊的生物 病毒 2.病毒不能_生活,必须_在其他生物

27、的细胞内. 独立 寄生根据它们寄生的细胞不同,可以将病毒分为三大类;专门寄生在人和动物细胞里的_病毒,如_病毒;专门寄生在植物细胞里的_病毒,如_病毒;专门寄生在细菌细胞内的_病毒,也叫_,如 噬菌体. 动物 流感 植物 烟草花叶 细菌 噬菌体 大肠杆菌3. 病毒的结构简单,主要由_和内部的_（核酸分子）组成,其没有_结构.病毒只能寄生在_里,靠自己的遗传物质中的_,利用_细胞内的物质,制造出新的病毒,这是它的繁殖方式. 蛋白外壳 遗传物质 细胞 遗传信息 寄主 4.虽然病毒常常令人谈“毒”色变,但是人类在研究病毒的过程中也取得了可喜的成果.人们一方面设法_和_病毒性疾病,一方面利用病毒为人类

28、造福.人们用接种_的办法,预防由_病毒引起的天花,已经使这种疾病在全世界范围内消失. 治疗 预防 疫苗 天花 第六单元 生物的多样性及其保护第一章 根据生物的特征进行分类1.一株完整的绿色开花植物有_六大器官. 根 茎 叶 花 果实 种子2.生物分类是研究生物的一种基本方法.生物分类主要是根据生物的_（包括_和_等）把生物划分为不同的等级,并对每其特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的_关系. 特征 形态结构 生物功能 亲缘 植物分类的主要依据是植物的_,如被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构,从这些结构中发现不同植物_或_的特征,从而确定它们的_关系. 特征 共同 不同 亲缘 根据植物的形态结构,生物圈中的植物所属的类群从简单到复杂的可分为四类即_植物._植物._植物._植物. 藻类 苔藓 蕨类 种子3.动物分类的主要依据是_和_. 形态结构 生物特征 动物根据有无脊柱分为_和_ . 无脊椎动物 脊椎动物无脊椎动物由低等到高等可分为;原生动物.腔肠动物.扁形动物.线形动物.软体动物.环节动物.节肢动物 .脊椎动物由