幼儿园中班主题漂亮的服装

1、幼儿园中班主题教案：漂亮的服装活动由来：幼儿进入中班之后,对周围事物的好奇心日益增加,有的幼儿发现每到一个季节我们都会换不同的衣服, 衣服成为了幼儿在活动之余经常谈论的话题,我们就从幼儿的这一兴趣点岀发,设计了这一主题活动.活动目标问题板壁报区域游戏及相关内容家园合作资源利用1、通过各种活幼儿发有关为幼儿创设服1、请豕长带1、如果有条件,可以让幼动引导幼儿了现了衣服装装展示区语幼儿参加服儿自己亲手用实物进行制解衣服的种类、服之间的展言、表演区、装展销会.作,比方给娃娃做衣服.质地以及用途,有许多示墙美工区投放各2、此主题活动可以在任何服装与人类的的不同,面种各样的废旧2、请家长协助一个季节进行

2、,也可以结关系.有的幼材料,让幼儿带着幼儿参观合节日进行活动.2、培养幼儿的儿就会动手制作.科服装厂,逛商3、对于此主题,可根据幼想象力和创造提岀各学区投放服装店.儿实际的动手水平大胆让力,并尝试设计种各样超市,请幼儿幼儿尝试,对于美工材料服装.的问题.进行分游戏.的投放尽可能丰富些,给幼儿留有创作的余地.3、了解服装的制作过程,以及销售.活动一：我是服装设计师活动目标：培养幼儿的想象力和创造力,并尝试设计服装.活动形式：小组进行 活动准备: 报纸、皱纹纸、塑料袋、彩纸、布、珠子、胶棒、乳胶、双面胶、及时贴设计意图师生互动教育反思幼儿在生活1引导：岀示各种材料,引导幼儿观察,这通过这次活动幼儿

3、对中发现到每个些材料能做哪些事情,有什么用？服装有了更加深入地了不同的季节都2、幼儿可以自由想象他们的用处？解,在当设计师的前提下,会换不同的衣3、弓I导幼儿观察自己身上的衣服是什么样子的？幼儿提升了对美工活动的服,在他们日常用什么材料做的？兴趣.在活动中幼儿能够的谈话中也说4、启发幼儿自己来当设计师,来设计服装,并鼓大胆使用各种材料进行制到了衣服的不励幼儿大胆使用各种材料,并将服装进行装饰.作,兴趣很高,幼儿很高同,我抓住这个5、引导幼儿说说他们想设计什么样的服装,兴能制作服装,还拿起自契机引导幼儿用哪些材料？己的作品给同伴看,很有来自己当设计6、幼儿大胆制作,教师个别指导.成功感,通过这次

4、活动也师,用各种材料7、结束及延伸：展示幼儿作品,教师对幼儿锻炼了幼儿的美工技能,来设计服装.在使用的材料和设计的用途进行评价.培养了幼儿想象力.美工活动中来进行.NextPage活动二：服装博览会活动目标：通过活动引导幼儿了解衣服的不同种类,服装与人类的关系活动形式：集体进行活动准备：各种各样的服装幼儿可自备、服装博览会场景自建设计意图师生互动教育反思服装这个主题从幼1、请幼儿参加服装博览会, 参观后说一说你看到了什么？幼儿通过活动了儿的生活中来,通2、请幼儿挑选一件自己最喜欢的带回来.解服装的不同种过这个活动使幼儿3、请幼儿讲述自己带回来的服装是什么样的？什么季节类、知道了职业了解不同季节

5、、不穿的？幼儿自由讲述,教师小结：四季的服装是不同的,装这个名词,发同场合、不同职业由于四季的温度不同, 要选择不同质地的服装. 根据天气展了幼儿的语言所穿的服装是不同的变化来穿着.表达水平,也帮的,让幼儿理解服4、你见过什么职业的人穿过这样的衣服？助幼儿丰富了生装的概念,了解它教师小结：不同职业的人有不同的服装,这叫职业活经验.幼儿对与人们的关系,有装.参观博览会这个什么作用.5、你还见过什么样的服装？设计特别感兴教师请幼儿介绍自己穿的衣服？幼儿自己讲述.趣,幼儿在讲述6、结束及延伸：教师小结服装的不同种类.在活动区活自己喜欢的服装动中投放不同材料让幼儿进行绘画和制作.时也特别投入、认真.活

6、动三：小小采购员活动目标：通过计算分类活动引导幼儿了解服装的不同种类,并能根据不同要求进行分类活动形式：集体进行活动准备：分类标记、服装超市场景自建、服装图片假设干设计意图师幼互动教育反思1、请幼儿参观服装超市,说一说你看到了什服装这个主题从幼么？幼儿通过活动了解服儿的生活中来,通2、请幼儿说一说发现的问题.服装超市没装的不同种类、并能够过这个计算分类活有标记根据不同的要求将服动使幼儿了解服装3、请幼儿讲述当某某公司的采购员去超市进装进行分类,幼儿特别可以根据不同季行采购工作？喜欢当采购员,有了角节、不同场合、不教师交代任务,请幼儿分别采购春、夏、秋、色幼儿对活动更加感同职业来进行分冬四个不同季节的服装.并请幼儿说一说每个兴趣,同时也帮助幼儿类.季节的服装有什么特点？丰富了生活经验.幼儿4、请幼儿帮助超市把所有的衣服进行分类,并给对游戏也特别感兴趣,他们根据不同季节、不同职业和不同的穿着场合做幼儿在游戏中稳固了上标记.对服装不